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人教版（新课程标准）六年级上册语文第四组第13课只有一个地球同步检测（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共32分)1. （6分）在下面的词语中，找出三对意思相反的词高兴 暖和 伤心 违抗 寒冷 顺从_ _ _2. （8分）选择正确的汉字。 演（凑 奏）_ 感（爱 受）_ （击 缶）败_ 水（滴 商）_钢（瑟 琴）_ （敲 搞）打_ （邀 激）动_ （汇 会）聚_3. （5分）扩句。（至少扩两处）浪花高。风吹倒了小屋。4. （8分）填上合适的关联词 （1）1我特别想念童年住在北京城南的景色和人物，2我把它们写了下来。 （2）1刮风下雨，民警叔叔2站在马路上指挥来往车辆。 （3）我们1要学好各门功课，2要锻炼好身体。 （4）1大家不坚持刷牙，2会出现龋齿。 5. （5分）重新排列下面的句子，把序号写在横线上。_五壮士把敌人引上顶峰，英勇杀敌。_五壮士所在班接受掩护群众和连队转移的任务。_五壮士诱敌上山，痛击敌人。_五壮士英勇跳下悬崖。_五壮士准备转移，决定把敌人引上绝路。二、 阅读理解 (共1题；共5分)6. （5分）阅读课文选段，完成练习。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，_了很多河道，让洪水_河道，最后_大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。（1）把下面的词语填入文中的横线上。（填序号） 流到 疏通 通过他和千千万万的人一起，_了很多河道，让洪水_河道，最后_大海里去。（2）禹具体是怎么治水的？在文中找到相应的句子用“_”画出来。 （3）用“_”画出文中禹治水的成果。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2
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