做好初中生升高中英语学习角色的转型.doc

做好初中生升高中英语学习角色的转型 石城中学 黄年华 342700摘要：初中英语与高中英语在内容和难度等上有着很大的区别，因此帮助学生做好初高中英语学习角色的转变至关重要。帮助他们从思想意识到学习方法上的改变，对学生的高中英语学习有着重大的现实意义。关键词：初高中生 英语学习 转型由于刚从初中生转变为高中生，高中的一切对他们来说既新奇又神秘。他们对高中充满了好奇的同时也带着一些恐慌,尤其是高中的英语学习。词汇的骤然增多，语法的复杂化，阅读篇目的增长，考试内容形式的改变等等，都无不给学生带来了心理上的压力，也使他们无所适从，对如何学好高中的英语一片茫然。因此，对于如何做好学生初升高的英语学习角色的转型，消除学生的紧张心理，使学生尽快地适应高中英语学习成为我们高一的英语教师的首要任务。那么该如何进行初中生升高中的英语学习角色转型工作呢？根据在教学中的经验，我想从以下几点来谈谈自己的看法。一、首先对新生进行摸底测试：高一学生入学时，由于他们来自不同的初中学校尤其是来自山区，农村地区的学生和来自城市地区的学生差距尤为明显，其知识、技能等方面存在着很大的差异，这就要我们教师在接手高一的学生时，要对他们进行摸底测试，通过各种形式了解学生的口语、听力、词汇、阅读、写作等方面的知识和技能水平，存在的问题以及对英语学习情感态度，这样才能进行有针对性的教学。二、缓解由陌生所带来的紧张心理,减少学生的不适感。新生之所以会对高中英语学习产生紧张或恐惧的不安心理，主要原因是由于对高中英语学习的不熟悉和不了解造成的。因此英语教师在进行课本教学之前，就得尽量降低学生的恐惧和焦虑心理，首先跟学生讲清楚高中英语单元知识结构的划分特点，老师将如何开展教学等问题，使学生对高中英语学习有个初步的了解。让学生明白高中的英语只是初中英语的延续，只要学生们肯努力，方法适当，都会学好的。三、向学生解释初高中英语学习的具体区别。1，课本的内容安排不同。高中的课本不再如初中课本那样以课为单位，而是以板块为划分：一个单元一个主题(topic)，由Warming up，Reading（含prereading、 reading、 Comprehending），Learning about Language（含Discovering useful words and expressions和Discovering useful structures即grammar），Using Language（Reading, listening，speaking and writing ）组成。2，词汇上的区别。高中的词汇量明显比初中增大了：加入了很多常用的，新出现的流行词汇，但与初中是相衔接的。3，所学的语法上的区别。在初中阶段已学过基础的语法（如8种基本时态），而在高中要学习更深更高层次的语法：定语从句，非谓语动词，名词性从句，倒装结构, 省略， 虚拟语气等等。学生对其中有些语法可能并不陌生，但初中所接触的还只是皮毛，而高中阶段的学习会比以前的所学内容复杂得多。4，阅读上的区别。高中的阅读不再是简单的事实题，即可直接从文中找答案，而是主观题，如给文章加标题、思考作者的观点，推断文章大意等。这就要求学生在正确把握文章意思的基础上去思考去总结。5，对学生的要求不同。升入高中后，对于自律的要求更加明显。学生除了要按照老师的要求去完成该完成的任务外，课余还要自主地去预习，复习，还要自己不断的去做题，看文章，扩大阅读量，并且要持之以恒。6，考试评估制度上的区别。高中的英语考试不再象初中那样单靠背答案就可过关。高中考的是能力，考试没有范围。所以所学所考要与高考看齐。做好迎接考试失败的准备，不要因一两次的失败而气馁。四、向学生介绍高中英语学习的方法。要学好高中的英语，有规律的科学的学习方法是必要的。要鼓励学生做到1、 做好课前预习和课后复习。学生在课前应做好预习工作，尤其是把生单词的读音，意思尽量弄懂。通过课前预习学生还可以发现疑难问题以便可以在课堂上更加注意听讲，抓住重难点。在课后要及时复习当天学习的内容，并以练习的形式加以巩固，为知识运用奠定基础。2、多背单词，包括词组、固定搭配、阅读中碰到的生词等。单词是英语学习的基础其地位是首要的。因此每天选择固定的时间，养成背单词的习惯，这样背单词就会越来越快，单词量也会越来越大。多用正确的方法（如用构词法、联想法等）把单词放在句子和阅读文章中来记忆，这样才能记得更牢。培养在阅读中猜测词义的好习惯。3、 多看，多读，多背，多听。必须进行大量的阅读，因为学好英语只靠课本是不够的，只有进行大量的阅读，才能开阔视野，扩展知识面，丰富词汇量。可读如适合中学生阅读的报纸杂志：二十一世纪报,英语辅导报，激情英语等；多背一些精选的文章，片断，这样可培养语感，有利于写作；多听各种英语材料：课文的配套磁带，听力训练的磁带，英文歌曲和多收听适合中学生的英文广播电视节目。 4、多运用英语。比如说可以和学生，老师尽量用英语交流；多用英语写日记，养成良好的写作习惯，这样可发现不足，巩固学过的知识。5、 增强文化意识。要知道语言和文化是密不可分的，学生不仅在学习语言，也在学习文化。只有真正学习了一种语言的文化，才能真正学到一门语言。6、 多用工具书。首先每个学生手头都必须拥有一本适合高中生的英汉双解词典，如牛津英汉双解词典（中阶）。同时也可拥有一本电子词典，因为电子词典方便携带，随时可用，但不能依赖它。养成多查词典的习惯。因为词典里包含有词的重要用法，经典的例句，可帮助记忆单词。高中生拥有一本词典可以解决很多问题，为英语学习打开方便之门。其次，学生也应该拥有一本通俗易懂的实用语法书，语法在英语学习中起着重要的作用，它可帮助学习者正确分析句子、掌握复杂结构。最后，学生还要有一份适合自己学习的课外资料。总之，要使高一新生