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1 / 3 第七课 香山即景 第七课香山即景 教学目标： 1、聆听红叶之歌和空山鸟语，体验北京香山的美好秋景。 2、学习演唱我是山里小歌手，表达热爱山区，热爱家乡的感情。 教学重难点： 1、感受歌曲的情绪 2、唱歌曲时，要唱出，对家乡热爱的情绪。 第一课时 教学目标： 1、欣赏歌曲香山红叶感受香山的美景。 2、学唱歌曲我是山里小歌手，表达热爱山区，热爱家乡的感情。 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、新授： （一）聆听香山红叶预设问题，听完之后说说你的感受 1、导入：大家去过香山么？秋天的香山给你们印象最深的2 / 3 是什么？下面我们来欣赏一首描绘香山红叶的歌曲。看看香山红叶的图片 2、提示：认真地听，并记下令你印象最深的歌词，听完说一说。 3、复听，歌曲给你那些感受？你对香山红叶的感受联系起来，红叶象征什么？ 4、随歌曲录音唱一唱。 （二）表演我是山里小歌手 1、导入：听一听山里孩子的美妙歌声。播放音乐或课件 2、交流一下对聆听我是山里小歌手的感受。 3、读读歌词，说说应该用什么情绪演唱？ 4、跟着范唱试着唱一唱，老师指导。 5、再听歌曲录音范唱。 6、有感情的演唱。能够随着集体基本演唱出歌曲 课后反思：这首歌曲描写了山里的好风光，也是要教育学生要热爱自己的家乡，建设自己的祖国。 第二课时 教学目标： 欣赏歌曲空山鸟语，介绍音乐家刘天华 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室。 3 / 3 2、师生问好。 二、新授： （一）聆听空山鸟语 1、导入：同学们听一段非常有意思的音乐（空山鸟语） 2、聆听引子音乐我们随着音乐，看看音乐吧我们带到了那里？师生交流 3、聆听小鸟片段，山谷里来这么多朋友，我想最高兴的要数小鸟了。小鸟会怎样表现呢？让学生来表现小鸟的心情。 4、介绍乐曲所表现的情境，主题；介绍音乐家刘天华。认真听（困） （二）音乐家介绍 刘天华（）作曲家，民族乐器演奏家。 创作了二胡独奏曲病中吟、月夜、苦闷之讴、悲歌、空山鸟语琵琶独奏曲歌舞引、改进操、虚籁、和器乐合奏变体新水令。奠定了 二胡专业创作和
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