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部编版2019-2020学年二年级下册语文第二单元提升练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共58分)1. （6分）把下列字的音节补充完整。w_x_l_y_zh_y_梧翔灵鹰装园2. （12分）给下列字添上偏旁组成新字。再组词_ _ _ _夸 _ _ _ _戎 _ _ _ _3. （1分）猜字谜。老王躲在草上头。（猜本课一生字）_4. （9分）我会填。_的臂膀 _的总理 _的三峡_地哺育 _地成长 _地工作_得厉害 _得卑微 _得认真5. （6分）写出下列词语的近义词或反义词。近义词：伟大_ 永远_ 下场_反义词：永远_ 情愿_ 伟大_6. （11分）填一填，背一背。他_地对待我们，让我们在他身上，_地跳跃翻滚。_是大自然的音乐家，_也是，_是大自然的歌手。有些水池的水还不止一种颜色，_是咖啡色的，_却成了柠檬黄；_是天蓝色的，_却成了橄缆绿。_，必有我师焉。_，寸有所长。7. （6分）读课文片段，完成练习。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”（1）妹妹的“马”其实是_。 （2）为什么说“这是一匹出色的马”？ 8. （7分）按要求写句子。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（1）这句话运用了_的修辞手法，试运用这种修辞手法描写一处景色_。 （2）请你运用划线词“可爱”写个句子。 二、 阅读理解 (共1题；共13分)9. （13分）阅读下文，回答问题掌声（节选）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1）“骤”用部首查字法应先查_部，再查_画。在字典中有两个意思：奔跑；突然。在“骤然”中应该选择第_个意思。 （2）我会按要求写近义词、反义词。近义词：持久_ 渐渐_反义词：镇定_ 动听_（3）联系课文内容，从画线句子中可以看出英子_的心情，我是从“犹豫”“_”“_”等词语中感受到的。 （4）文中两次写到同学们的掌声，第一次掌声在_时响起；第二次掌声在_以后响起。通过这两次掌声，我们可以体会到_。 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）看看下面的小制作，你会制作吗？赶快把你制作的过程告诉大家？小灯笼 笔筒 存钱罐 铅笔盒第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2
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