数学北师大版一年级下册填数游戏.doc

数学好玩填数游戏一、 教学目标：1经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。2让学生们学会观察的方法，养成仔细观察、认真检查的习惯。3在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣。二、教学重点：学会观察，提高推理能力。教学难点：学会既观察横行，也观察竖行的观察、推理方法教具准备：多媒体课件、黑板磁铁贴学具准备：作业纸三、教学过程： （一）激趣导入师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。师：那今天，我们就一起到数学游戏城堡里闯闯关，好吗？生：好。（二）教学新知1规则解读游戏规则：1.每个空格中只能填1,2,3中的一个。2.每一横行、每一竖行的数字不能重复。师：我们来到了第一关的门前。（出示第一关课件）1 121师：在玩游戏之前，我们先要读懂游戏规则，老师请一位声音响亮的小朋友把第一条游戏规则读一遍，谁愿意来？生:师：你读的真清晰。读了这条游戏规则，我们知道了这个游戏让我们干什么？生：填数字。师：对，这种游戏我们就叫做“填数游戏”（板书课题：填数游戏）师：那我们可以随便填哪个数吗？比如，我可以填4、填5吗？生：不可以。师：为什么？生：因为游戏规则说只能填1、2、3中的一个。师：说的对，看来你读懂了这条规则，那谁来把第二条规则读一遍。生：师;什么叫横行、竖行呢？拿出你的手，比出横，从上往下，一起读，第一横行、第二横行（教师带领学生，一边比手势，一边把每一横行、每一竖行认一遍）教师请2位学生来说一说某一横行、某一竖行分别有哪些数，并请学生上来比一比。师;那我可以在这个空格填2吗？为什么？（教师故意说一个错误，让学生纠正，并要说出理由，以及观察的方法，既对游戏规则进行了充分的解读，也为接下来观察方法的教学做了铺垫。）2第一关教学（1）先填只有一个空格的那一行师：好，规则我们都懂了，接下来就可以开始玩游戏了。看到这张表格，哪一个空格能很快地天出来，你会最先填哪一个空格？拿出作业纸，看到第一关，拿起笔，只填一个空格，填完就举手，看看哪些同学脑筋动得快，能很快天出来，开始！师：*同学，你填地最快，你填哪一个空格？:预设1：填第一行的那个空格。2：填最后的那一个空格。师追问;哪一横行还是哪一竖行？ 填几？能把你的诀窍和同学们分享一下吗？（引导学生说出观察的方法，观察哪一横行或者哪一竖行，只有一个空格，已经有1和2，只剩下3了，所以填3）师：有没有不同的填法？总结：先填只有一个空格的那一行，并齐读。（2）放手让学生完成表格（3）请学生把黑板上的补完整，边写边说为什么这样填（4）引导学生检查3环节巩固练习（第二关）1333出示第二关，让学生在作业纸上完成，学生们完成后，请一位同学上黑板填，并说说这样填的理由。4既要看横行，也要看竖行（第三关）出示第三关：123师：这一关有只有一个空格的那一行吗？生：没有。师：那怎么办啊？同桌两人为以小组，讨论讨论，也可以在作业纸上试一试。教师巡视。师：哪一个小组想出了办法？引导学生说出横行、竖行都要看，并请多位学生说。总结：既要看横行，也要看竖行。齐读（三）巩固练习出示第四关，请一位学生读规则。游戏规则：1.每个空格中只能填1,2,3,4,5中的一个。2.每一横行、每一竖行的数字不能重复。513134421524313412师：这一关的游戏规则和前面的有什么不同吗？生：这里是填1、2、3、4、5中的一个。让学生自己填等学生们完成了，请一位同学把黑板上的补完整。师：老师看到刚才*同学最先填地是这三个空格，谁知道他是怎么想的吗？接下