依法保护人类共有的家园（教学设计）.doc

依法保护人类共有的家园教学设计 灵武三中 周玲燕 依法保护人类共有的家园教学设计 灵武三中 周玲燕内容标准：知道我国的人口资源环境状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识。学习目标：（一）情感、态度、价值观：增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。（二）能力：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。（三）知识：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中自己的责任。教学内容分析：本课是“关爱大自然保护大自然”的第二课时，前一课时主要是侧重于从道德层面上了解如何与大自然和谐相处，主要讲述了人与自然相处的道德规范。本课时则是从法律层面上讲述人和大自然和谐相处的关系，主要是让学生了解我国目前环境保护的立法状况、环保原则和措施，以增强学生依法保护环境的意识，引导学生从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。学情分析：本节内容由于涉及有关环境保护的法律法规繁多，八年级学生法律基础知识比较薄弱，学习这部分内容时会有一定的难度。同时，落实环保行动也不是一句空话，把学生的环保意识转化为具体行动比明白道理更难。为此，在教学中要根据学生的实际情况组织教学，从学生身边的环境入手，使学生认识到他们生活周围的环境遭到破坏，跟他们也有责任，进而教育学生把这种思想认识通过日常的行动体现出来，保护环境，“我”有责任。学习重点：青少年应自觉履行保护环境的义务。 学习难点 ：我国环境保护的法律体系教学方法： 自主探究、讲解、练习相结合学习活动：（一）情境创设，导入新课多媒体课件展示：（林立的烟囱、雾霾天气、沙尘天气、黄埔江死猪、干裂的土地、漫画地球求诊教师设问：地球为什么会向人类求诊？它反映了什么问题？给人类带来什么危害？学生发言： 由学生的回答老师小结，由于人类在生产和生活中不合理地利用和改造自然，使环境严重恶化，影响了人类自身的生存与发展，环境问题已成为全球性问题。因此世界各国制订了一系列保护环境的国际公约，我国也进行了积极的参与。多媒体课件展示：我国参与的环境保护国际公约、议定书和双边协定气候变化框架公约，保护臭氧层维也纳公约，关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书及该议定书的修正；生物多样性公约，濒危野生动植物物种国际贸易公约，东南亚及太平洋区植物保护协定、国际热带木材协定；控制危险废物越境转移及其处置的巴塞尔公约等。教师归纳提升：环保，世界在行动，中国在行动。中国政府参与了所有的环保国际公约等，彰显了我国致力于保护环境的决心。在加强国际间交流与合作的同时，我国政府更注重立足本国实际，制定了完备的环保法律体系，走上了依法保护环境的道路。（二）学习新课.依法保护人类共有的家园展示学习目标：（一）情感、态度、价值观：增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。（二）能力：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。（三）知识：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中自己的责任。导学提纲请同学们结合下列思考题，默读课本4849页内容，5分钟后比谁能正确回答：1、说出我国环境保护的法律体系及环境保护法的重要地位。2、说一说我国环境保护的基本原则。学生阅读后回答思考题： 老师由学生的回答归纳： 水污染防治法 环保法 大气污染防治法基本法 核心 固体废物污染环境防治法宪法 （基础） 主体地位 海洋环境保护法 环境噪声污染防治法水法森林法资源法渔业法水土保持法矿产资源法动物防疫法草原法土地管理法野生动物保护法我国环境保护的基本原则：1、经济建设与环境保护协调发展2、预防为主，防治结合，综合治理3、谁污染谁治理，谁开发谁保护。4、依靠群众保护环境。案例分析：漫画逃生 1、造成河水污染的排污企业违反了我国哪些法律和基本原则？2、面对这个问题，国家应该怎么做？学生回答老师给予提示：多媒体展示校园中存在的一些破坏环境的现象，看过之后让学生说一说：1、这些行为你曾看到过或者你曾有过这样的行为吗？2、在你的生活周围你还看到了类似不善待环境的现象吗？3、你生活的周围环境遭到破坏，你有责任吗？你认为应该如何保护我们的生活环境呢？学生回答：老师由学生的回答归纳：依法保护环境，不仅是国家、政府部门和专业人员的责任，也是每一个公民应尽的义务。我们青少年是未来环境的主人，是环境保护的最大受益者，更应该自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。导学提纲2学生看书5051的课文，回答问题：保护环境，我们青少年应该怎样做呢？学生看过书后回答：老师归纳小结：从思想上：1、我们要学习环境科学知识，了解我国的环境国情。认识我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫感，认识环境保护的重要性，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。2、增强法律意识，严格依法律己。从行为上：1、我们要积极学习和宣传保护环境的知识及有关的法律法规，不做污染和破坏环境的事，并反对和制止破坏环境的行为。2、”保护环境，人人有责“从我做起，从现在做起。3、积极参加保护环境的公益活动。课堂小结（板书设计）：依法保护人类共有的家园一、我国已形成环境法律保护体系环保法 基本法 核心1、 宪法 （基础） 主体地位 资源法2、我国环境保护的基本原则二、我为保护人类共有的家园做贡献从思想上：1、增强环保意识2增强法律意识从行动上：1、自觉保护，不做污染事 2、积极参加公益活动 当堂训练：一、单选题1、目前，我国已形成了以（ ）为基础，以（ ）为核心的环境保护法律体系，环境保护步入了法治轨道。A环境保护法，宪法 B宪法，环境保护法C森林法，环境保护法 D环境保护法，大气污染防治法2、我国十分重视环境保护的立法、执法工作。1989年颁布实施的中华人民共和国环境保护法是我国（ ）A、环境保护的最高法律 B、环境保护的基本法律C、环境保护的具体法律 D、环境保护的一般法律3、2012年，我区在经济持续、快速发展的同时，加大了环保直接投资4.76亿元，约占该区同期国内生产总值的1.2%。材料主要表明（ ）A、促进我区社会发展的中心工作是解决环境问题 B、解决我区环境问题就是增加投资，以治为主C、我区环境问题己经从根本上得到解决 D、我区坚持经济建设与环境保护协调发展4、我们都希望有一个美好的环境，环境需要美化和保护，下面的观点你赞成的是（ ）A、保护和美化环境需要钱，应是有钱人的事 B、保护和美化环境需要政策，应是政府部门的事C、保护和美化环境需要法律和技术，应是专业环保人员的事D、保护和美化环境需要提高全民意识，是每个公民应尽的义务5、张敏同学积极参与班级组织的“创建绿色环保学校”实践活动。他的下列做法中，不符合该活动要求的有（ ）A、针对“学校食堂废气污染”的现象向校长提出整改建议B、打扫包干卫生区后，将垃圾倒进河里让水冲走C、在学