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人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第4课索溪峪的“野”同步练习(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共9题;共50分)1. (5分)看拼音,写词语。s wd qx xinzh shusu x y_2. (3分)照样子,读读写写。摇摇晃晃 _蹦蹦跳跳 _亲亲热热 _3. (4分)看拼音写汉字。witng tngtnghung望而生_玉立_过去摇_4. (6分)读词语中划线的字选择正确的拼音。调皮_雕琢_拔地而起_拨动_画卷_入场券_AqunBtioCdioDbEbFjun5. (4分)选词填空。观赏 欣赏我们正在植物园_各种奇花异草。每逢节日,爸爸都要带我去音乐厅,_美好的音乐。特殊 特别在全校文艺汇演中,我们班的节目_吸引人。我的身体不太好,在学校里不论是做值日还是课外活动,王老师经常对我_照顾。6. (7分)按意思写词语,在选词填空。 故意开玩笑戏耍、捉弄人。_援引着其它东西向上爬。_去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态。_街市,市场。就是做小买卖的地方。_形容气势盛大,广大无边。_A人们,全在这山水中_,全无了市井中的那股俗气。B这种美,是一种_的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,。 7. (10分)查字典填空。 (1)“野”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_(2)“叟”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_8. (6分)改正下列词语中的错别字。 断壁悬涯_拨地而起_摇摇晃晃_绵亘蜿蜒_虽心所欲_不居一格_9. (5分)索溪峪的“野”题目中的“野”意思是指?。作者从哪几方面来写索溪峪的“野”的? 二、 阅读理解 (共1题;共27分)10. (27分)阅读短文,回答问题。美丽的大兴安岭大兴安岭林区像花园一样美丽。春天,繁茂的李子树开满白色的花,小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱,凶猛的山鹰在天空盘旋,啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了,它们在宽广的草地上打闹着玩儿。山上的积雪被春风吹化,水从大小河里往下流,流到很远很远的地方。夏天 草地上盛开着一片不知道名字的花儿 红的 白的 紫的 粉红的 什么颜色都有 多么美丽的大花坛哪 山谷里断断续续地传出汽笛的吼声 火车满载着木材 源源不断地运往祖国各地秋天,森林里各种各样的野果都成熟了,“都嘶”是一种像小野葡萄似的野果,吃起来甜酸可口,也可以用它来酿酒;“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶;榛子长满了山腰,它的果实炒熟了又香又脆。在这里,木耳、蘑菇到处都有,人参等珍贵的药材也可以采到。冬天,凛冽的寒风猛烈地吹着,森林里大雪纷纷,千万棵树都披上耀眼的银装,一派北国风光。大兴安岭林区,是一座美丽的大花园,也是一座取之不尽的大宝库。(1)给文中的第三自然段加上标点。夏天_草地上盛开着一片不知道名字的花儿_红的_白的_紫的_粉红的_什么颜色都有_多么美丽的大花坛哪_山谷里断断续续地传出汽笛的吼声_火车满载着木材_源源不断地运往祖国各地_(2)把下列词语补充完整(不用原文的词语)。_的李子树 _的药材 _的野果_的宝库 _的寒风 _的大花园(3)大兴安岭有哪些特产?(4)作者是按照什么顺序描写大兴安岭的美丽的?用文中的话概括出来。三、 课外阅读 (共1题;共19分)11. (19分)课外阅读,回答问题。 山茶花我们学校前面是一片开阔地,再远一点,是一座座山岭。早晨,我总爱远眺那漫山遍岭的山茶花。 你看哟!那漫山遍岭的山茶花开得那么鲜艳,那么红火。A阳光一照,仿佛千万颗红星在闪(耀跃);微风一吹,叉好像千万面旗(织 帜)在飘扬。 我酷爱山茶花,常常想:它怎么红得那么绚烂夺目? 后来,我从一位放牛伯伯那里听到了这样一个传说。 从前,B这一带的山茶花全是白的,纯净透明;像水晶一样。红军路过这儿时,跟敌人交上了火。一场血战后,敌人被歼灭了,红军一位女卫生队长挂了重(彩 采),部队北上之前,把她托给农民协会照顾,藏在附近一个山洞里养伤。后来,敌人顺着血迹抓到了这位红军女战士,万恶的匪徒绑着她游乡示众,一滴滴鲜血洒遍了条条山梁。 第二年春天,这山村开遍了鲜红鲜红的山茶花。人们说,那是红军女战士的殷殷血迹。 我把这动人的故事讲给孩子们听,孩子们的眼睛湿润了,晶莹的泪珠滴在胸前(漂 飘)拂的红领巾上(1)用“”划掉括号里使用不正确的字。 (2)依据短文内容简要回答问题。 小山村的山茶花原来是什么颜色? 现在小山村的山茶花开得怎样? 传说中山茶花颜色发生变化的原因是什么? (3)文中有两个运用比喻修辞方法的句子,想想再填空。 A把_比做_。B把_比做 _。 (4)用一句话概括出你读了这篇短文后的感受。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共9题;共50分)1-1、2-1、3
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