人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第三组第11课《新型玻璃》同步练习B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第三组第11课新型玻璃同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共36分)1. （4分）看拼音写词语q tq fpn ji_2. （8分）看拼音写汉字。shun tn m ufn xwn qinqn shzhu yu chn xiorn y_zhu yuchn dinp jundn blin pngzhung zhng_3. （8分）组词柏_ 据_ 彩_ 机_泊_ 剧_ 踩_ 饥_直_ 坪_ 棵_ 苗_具_ 坛_ 颗_ 笛_4. （6分）在横线上填入合适的关联词语。 虽也 无论都 即使也山上开满了映山红，_花朵和叶子_比盆栽的杜鹃显得有精神。_说是孔隙，可_容得下一只小船进出。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，_不比做什么，_很值得观赏。5. （10分）把玻璃名称、特点、作用，选序号搭配起来。夹丝网防盗_A.隔音_F.保持室内常温夹丝玻璃_B.隔热防寒_G.消除噪音变色玻璃_C.坚硬，不易碎裂_H.防盗吸热玻璃_D.反射阳光，改变颜色_I.调节室内光线吃音玻璃_E.自动报警_J.安全，不会伤人.二、 阅读理解 (共2题；共29分)6. （6分）回顾文段，回答问题。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（1）当“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”时，“我”会想些什么呢？请发挥想象写一写。 （2）“母亲进来了，挡在窗前”，母亲想要挡什么？为什么要挡？请用四字词语概括从“挡”这个小动作可以看出这是一个怎样的母亲。 （3）在母亲与“我”的这段对话中，她的情绪是有变化的。母亲说下列话的时候分别是什么情绪？请选择合适的词语填在横线上喜出望外 小心翼翼 欢快欣喜 充满自责“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”母亲说这句话时应该是_的。“你要是愿意，就明天？”母亲说这句话时应该是_的。“那就赶紧准备准备。”母亲说这句话时应该是_的。“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个” 母亲说过这段话后是_的。7. （23分）课外阅读杨升庵是明朝的大诗人、大画家、大书法家、大文学家。杨升庵年幼就_，是当地有名的神童。他特别喜欢游泳，一到热天，就到门前的小河里去玩个痛快。有一天，他正在河里游泳，远远地看见衙役们举着“回避”“肃静”的牌子在前面鸣锣开道，县太爷坐着轿子，在一群衙役_中走过来。县太爷来到小升庵附近，看他光着屁股在河里游泳不回避他，觉得这孩子可气又可爱，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服挂在一棵大树上。县太爷下了轿子，对小升庵说：“今天我给你这个小神童出个上联，你若对得好，我把衣服还你，若对不上来，那就在水里泡着吧！”小升庵一听对对联很高兴，便两手很夸张地抠抠耳朵说：“我_。”县太爷被他的滑稽样逗乐了，一指那棵大树：“千年古树当衣架。”说完就想朝轿子那儿走。打算坐在轿子里等小升庵对出下联。谁知，他还没转过身去，一个童声就喊起来：“万里长江作澡盆！”县太爷一惊，_：“真是神童啊！”于是亲自取下衣服送到小升庵跟前，说：“你小小年纪，就有这么大的气魄，将来一定是个了不起的人！”（1）将（前呼后拥 聪颖过人 脱口而出 洗耳恭听）填入文中的横线上。（2）根据短文内容填空县太爷看着杨升庵，觉得他可气，是因为_；觉得他可爱，是因为_。三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）从课文中感受人物的性格。梨纪昌为什么会成为百发百中的射箭手？从给蔡桓公看病，你能看出扁鹊是个什么样的人？蔡桓公呢？第 7 页 共 7 页参考答案一