语文人教版三年级上册《13、花钟》第二课时教学设计.docx

13、花钟教学设计（第二课时）旧城镇乐业小学 李红丽一、教学目标 1、知识与能力：读懂课文内容,理解不同的表达句式。2、过程与方法：通过自主学习合作、讨论探究的方法，培养学生的学习能力，合作意识。 3、情感态度与价值观：初步培养学生留心观察周围事物，认真观察和思考的习惯。二、教学重难点读懂课文内容，理解不同的表达句式。初步培养学生留心观察周围事物，认真观察和思考的习惯。三、教学内容：第二课时四、课前准备：多媒体课件、自制花钟图。五、教学过程：第二课时一、猜谜激趣，导入新课1、（出示谜语）一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。（谜底：时钟）时钟有什么作用呢？2、师：对呀，我们都知道家里的时钟可以为我们报时，其实自然界中的花儿也能像时钟一样给我们报时。请同学们打开课本52页，让我们一起走进第13课花钟，看看花儿是怎么向我们报时的吧！（板书课题，生齐读）二、解读课文，理解感悟1、学习第自然段（1）让我们一起进入花的世界，领略花儿的美丽吧！（视频播放各种花儿绽放的过程）师：请同学们用一句话形容你刚刚看到的景象。（学生自由说）课文中又是怎么形容这样的景象呢？（课件出示：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人）（2）师：请同学们自由读课文第一自然段，边读边画，课文写了几种花？它们分别是什么时间开放？（3）交流：分别说一说这九种花的名字。（指名说，师出示九种花）（4）这九种花分别是在什么时间开放的？（指名说）（5）文中又是怎样写的呢？课件出示书中的原句：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸（师领读，齐读）（5）师：这些花不仅按时开放，而且开得特别有趣。接下来听老师说花名，请同学们帮助老师设计花开的动作。（课件依次出示九种花开的样子，学生一边读一边表演动作）师：多有意思呀，花儿就像你们表演的那样开放了。（6）领会：“不同的花开放的时间也不同”师：刚才我们一起欣赏了这么多美丽的花，还了解了这些花是什么时候开放以及开放的姿态，现在老师考考大家记住没有。老师说花名，男生说开放时间，女生说怎么开。（课件依次展示）花名开放时间开放的姿态牵牛花凌晨四点吹起来紫色的小喇叭蔷薇五点左右绽开了笑脸睡莲七点从梦中醒来午时花中午十二点开花了万寿菊下午三点欣然怒放烟草花傍晚六点在暮色中苏醒月光花七点左右舒展开自己的花瓣夜来花晚上八点开花了昙花九点左右含笑一现师小结：这些美丽的鲜花用各种各样的开放姿态告诉我们大家时间，也让我们知道了“不同的花开放的时间也不同”（师板书：不同的花 开放时间不同）2、学习第自然段过渡：通过刚才的学习，我们知道了一天之内不同的花，开放的时间是不同的，这是为什么呢？（1）小组合作学习第二自然段并进行讨论，教师巡视。（2）师生交流，教师总结：温度 湿度 光照 昆虫活动3、学习第自然段过渡：经过我们对课文的学习，我想同学们已经知道了花儿的是如何向我们报时的，植物学家根据这个秘密修建了“花钟”，请同学们继续看第3自然段。（1）指名读第3自然段。（2）（出示各种花钟图）师介绍花钟。（3）这些花钟美不美？（4）现在我们大家也来自己制作一个花钟（师给每个小组一个花钟图，小组合作制作花钟）。三、课堂小结师小结：学习了花钟这篇课文，我们知道了很多关于花的知识，其实，大自然中还有很多的奥秘，只要我们留心观察，善于