初一第二学期期末考试复习提纲.doc

初一期中考试复习提纲（12年5月）班级-姓名-学号- 第14课 生命只有一次人类生命的独特性P31、地球上最宝贵的东西是生命， 地球 因 生命 的存在而变得生机勃勃。2、地球上的生命以及人类是怎样产生的？ 地球上的生命是自然界长期发展的产物，（其历史已有40亿年，而人类的历史只有几百万年。）自然界经过漫长的岁月，才造就了人类。3、人最宝贵的是生命，生命是来之不易的，生命是独特的。生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。人最宝贵的是生命P54、生活在阳光下的人们，生命应该是美好的，然而每个人的生命 都是灿烂的。5、我们生活的主旋律是热爱生命，尊重生命，呵护生命。6、学了生命的产生，对父母产生了什么新的认识？对生命产生了什么感想（或认识）？今后将如何对待生命？（1）十个月的孕育，需要消耗母亲多少精力，而母亲默默地承受着，十多年的养育，父母需要多少心血，而他们却无怨无悔。（2）生命既奥妙神奇，又是丰富多彩的，每种生命都有其存在的意义和价值，世界因生命而精彩。每个人的生命都是独特的，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。我们每个人来到这个世界上都是不容易的，因而是珍贵（宝贵）的。（3）我们要热爱生命，尊重生命，呵护生命。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生命的希望，要不断延伸生命的价值，对他人、对社会做出自己的贡献。7（1）珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。（2）呵护生命，我们应该自觉践行珍爱生命的行动，从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。8、人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物，以及生命的家园地球。9、列举地球灾难：沙尘暴、旱灾、洪涝灾、地震、泥石流、臭氧层空洞等10、我们应当如何对待地球？我们应该感激地球、保护地球，不能摧残地球，必须与大自然和睦相处。11、我们为什么要和大自然和睦相处？（1）人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。（2）地球给了人类以精华，人类却给了地球以“垃圾”，于是地球回报人类以灾难。（3）人类应对自然界的报复进行反思，再也不能摧残地球了，人类必须学会与自然界和睦相处，这是明智的选择，也是心灵的觉醒。（4）人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更好，必须保护生命的家园地球。初一期中考试复习提纲配套检测（12年5月）班级-姓名-学号- 第14课 生命只有一次人类生命的独特性P31、地球上最宝贵的东西是 ， 因 的存在而变得生机勃勃。2、地球上的生命以及人类是怎样产生的？ 地球上的 是 长期发展的产物，（其历史已有 年，而人类的历史只有 年。）自然界经过漫长的岁月，才造就了 。3、人最宝贵的是 ，生命是来之不易的，生命是 。生命属于我们只有 ， 都换不来。人最宝贵的是生命P54、生活在阳光下的人们，生命应该是 的，然而每个人的生命 都是灿烂的。5、我们生活的主旋律是 ， ， 。6、学了生命的产生，对父母产生了什么新的认识？对生命产生了什么感想（或认识）？今后将如何对待生命？（1）（2）生命既 ，又是 的，每种生命都有其存在的 和 ，世界因生命而精彩。每个人的生命都是 的，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。我们每个人来到这个世界上都是不容易的，因而是 （宝贵）的。（3）我们要 ， ， 。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生命的希望，要不断延伸生命的价值，对他人、对社会做出自己的贡献。7（1）珍爱生命，不仅仅是用生命 生命，更是用生命 生命，用生命 生命，用生命 生命。（2） 生命，我们应该自觉 珍爱生命的行动，从 做起，从 做起，让每个人都充满 之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。8、人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护 、爱护 ，还要爱护地球上的 ，以及生命的家园 。9、列举地球灾难： 、旱灾、洪涝灾、地震、泥石流、 等10、我们应当如何对待地球？我们应该 、 ，不能 ，必须与大自然和睦相处。11、我们为什么要和大自然和睦相处？12、热爱地球，热爱动植物，就是热爱家园，热爱生活，热爱自己的生命。拓展题：13、因为学习、工作、生活的压力，我们可以轻易放弃生命的希望吗？如果你遇到一个想自杀的人，你该怎样劝说他放弃自杀的念头？（1）不可以。生命是宝贵的，有些人轻易毁灭自己的生命，这是生命的悲剧，让人叹息。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）劝告：生命是宝贵的，生命对于每一个人都只有一次，我们应该珍爱生命。人生不会十全十美，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生命的希望。每个人的生命都是有价值的，我们要脚踏实地地去追求生命的价值，肯定生命，尊重生命。14、为什么要在中小学开展“生命教育周”活动？（1）青少年是中国的未来，民族的希望，正处于生命价值观逐步形成时期，明辨是非的能力不强，而现实生活中存在很多影响青少年健康成长的因素。（2）开展“生命教育周”活动，是深化中小学生命教育的重要举措，有利于进一步激发学生的生命潜能，认识生命，敬畏生命、尊重生命，热爱生命，保护生命，提升生命价值。（3）有利于创建和谐、愉快的学习与生活环境，为青少年健康成长创造有利条件。第15课 让人生更加灿烂探索人生的真谛P121、马克思认为，人和动物的本质区别是有意识的生产活动。2、在现实生活中，人们对人生的态度是多种多样的。如“我清闲我快乐，我享受我快乐，我玩乐我快乐”等，我们应提倡“我创造我快乐”的人生态度。 3、不同的人生态度对自己和他人的意义？有的人虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的啜泣；有的人虽然没有干出轰轰烈烈的大事，一生很平凡，但为人正直，堂堂正正做人，也为人所称道；有的人随波逐流、一事无成，其生命则失去了光彩。4、人的生命不在长短，而在其质量，谈谈你对这句话的理解。人的生命不在于时间的长短，只要对社会、对他人有所贡献，就能够体现我们的人生价值。让人生更有意义P145、怎样过有意义的生活？（1）要有明确的进取目标；（2）要对他人、对社会有所贡献；（3）需要敢于创造。6、为什么青少年要树立明确的进取目标？青少年时期，是人生的黄金时期。有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。7、谈谈你对贡献的理解。（1）贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。（2）一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。12、热爱 ，热爱 ，就是热爱 ，热爱 ，热爱自己的 。拓展题：13、因为学习、工作、生活的压力，我们可以轻易放弃生命的希望吗？如果你遇到一个想自杀的人，你该怎样劝说他放弃自杀的念头？（1） （2）14、为什么要在中小学开展“生命教育周”活动？第15课 让人生更加灿烂探索人生的真谛P121、马克思认为，人和动物的本质区别是 。2、在现实生活中，人们对人生的态度是多种多样的。如“我 我快乐，我 我快乐，我 我快乐”等，我们应提倡“ ”的人生态度。 3、不同的人生态度对自己和他人的意义？4、 ，而在其质量，谈谈你对这句话的理解。人的生命不在于时间的长短，只要对社会、对他人有所贡献，就能够体现我们的人生价值。让人生更有意义P145、怎样过有意义的生活？6、为什么青少年要树立明确的进取目标？青少年时期，是人生的 。有了进取目标，前进才有 ，学习才有 ，工作才有 ，人生才有 。7、谈谈你对贡献的理解。8、谈谈你对人生的感悟。（1）人的生命不在长短，而在其质量。（2）人的一生是一个丰富多彩的过程，有欢笑也有眼泪；一个人的生命并不仅属于自己，同时也属于社会；人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为后人留下点什么。9、为什么需要规划和思考自己的人生？我们正处在人生的黄金时期，为了不虚度年华，在有限的生命中做出更多有意义的事情，我们必须从现在开始做好人生的规划，只有规划好人生，我们才能主宰生命。10童年、少年和青年，常常被人称为“黄金时期”。努力是生命的内容。我们每一天都要去努力，只有努力了，生命才有乐趣；生命中有比玩乐 比享受更重要的内容超越自己，追求卓越，敢于创新，善于创造。补充：24课第8题：请你分别从这些方面列举改革开放取得的成就P92工业：以前是手工劳动火箭弹的机器生产，现在是电子技术控制的现代化大生产，过来市场上商品单一，现在品种繁多。如交通，过去是乡村小道，现在村村通水泥路，高速公路遍布全国。农业：机械化收割代替了手工劳动。祖国统一：香港、澳门回归。国际地位：2000年奥运会召开、2008年上海世博会召开。第16课 长大的感觉感悟成长P191、青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。2、青春期容易产生那些矛盾？ （1）独立性和依赖性的矛盾（2）自制性和冲动性的矛盾（3）封闭性和开放性的矛盾。3、在青春期为什么会产生独立性与依赖性的矛盾？（1）进入青春期的我们，成人意识和独立意识开始增强，渴望父母把自己当作大人，受到尊重与理解，因而父母像以前一样事无巨细的照顾和干预感到厌烦，对他们的一些看法结论开始怀疑，甚至反驳。（2）但是由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助或指导。4、我们应当如何对待这些矛盾？a青春期出现矛盾是很正常的，没有矛盾的青春就不会如此的绚丽多彩。b面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应勇于正视，认真分析，积极解决。5、冲动性表现为难以较好的控制自己的情感和态度，做事情往往缺乏恒心，有时还会鲁莽行事，事后又常常后悔呵护青春P236、青春期是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。青春期的生理变化常常会给青少年带来8、谈谈你对人生的感悟。（1）人的生命不在 ，而在其 。（2）人的一生是一个丰富多彩的过程，有欢笑也有眼泪；一个人的生命并不仅属于自己，同时也属于社会；人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为后人留下点什么。9、为什么需要规划和思考自己的人生？我们正处在人生的黄金时期，为了不虚度年华，在有限的生命中做出更多有意义的事情，我们必须从现在开始做好人生的规划，只有规划好人生，我们才能主宰生命。10 、 和 ，常常被人称为“黄金时期”。努力是生命的内容。我们每一天都要去努力，只有 了，生命才有 ；生命中有比玩乐 比享受更重要的内容 ，追求卓越，敢于创新，善于创造。补充：24课第8题：请你分别从这些方面列举改革开放取得的成就P92第16课 长大的感觉感悟成长P191、 是人生的转折时期，是向 过渡的阶段。2、青春期容易产生那些矛盾？ （1） 和 的矛盾（2） 和 的矛盾（3） 和 的矛盾。3、在青春期为什么会产生独立性与依赖性的矛盾？（1）（2）4、我们应当如何对待这些矛盾？a青春期出现矛盾是很正常的，没有矛盾的青春就不会如此的绚丽多彩。b面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应 ， ， 。5、冲动性表现为难以较好的控制自己的情感和态度，做事情往往 ，有时还会 ，事后又常常后悔呵护青春P236、 是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。青春期的 变化常常会给青少年带一些心理变化。因此，在青春期，不仅要注意生理卫生，还应重视心理上的健康。7、青春期生理不断走向成熟主要表现在三个方面：性机能发育成熟；身体外形急剧变化；体内机能迅速健全。8、我们青春期应当掌握哪些生活保健知识？ 1讲究卫生，勤洗澡，勤换衣。 2女生不要紧腰束胸，否则会影响身体发育。 3男生要保护嗓子，不吃刺激性的食物，不要大喊大叫，以免嗓子嘶哑。 4饮食适量，避免体内营养比例失调，危及身体的发育。 5戒绝烟酒。抽烟喝酒对青少年的身体又很大损害。 6生活有规律，积极参加体育锻炼，增强体质。9、如何调节青春期心理？（1）能正确、全面地认识自己，努力发展自己；（2）有理想、有目标，发挥自己的个性特长；（3）与人相处时，以健康的心态对待他人；（4）学会尊重、信任、友爱、热爱集体，正确处理好个人与集体的关系；（5）情绪稳定，心情舒畅，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持一颗平常心。10、怎样顺利度过青春期？ 青少年应该了解自身的变化，注意营养和适当的运动，做好心理上的准备，顺利度过这一美好时光。拓展天地P2511、青春期为什么容易出现追星现象或追星的青少年都有着怎样的心理？请就青少年追星现象提几条合理化建议或你认为怎样才是正确的追星?（1）青春期的少男少女对未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象，渴望在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。（2）1对于追星要持正确的态度，对于心目中的偶像要尊重，追星要有度，不可盲目崇拜。 2我们更需要认真的欣赏自己，发现自身的美好与独特。 3不断超越自我，走向成熟。12、如何看待“追星”现象？（1）明星崇拜是青少年生理和心理发展到一定阶段常见的现象。（2）追星现象的积极性：成为个人的奋斗目标和奋斗动力；追星的过程使青少年获得了成功的“秘籍”及方法。（3）追星现象的消极性：盲目崇拜，新潮游戏；丢失自我，空耗青春；干扰明星的正常生活。第17课 成长不烦恼消除烦恼 悦纳自己P281、若要变平凡为精彩，化烦恼为快乐，就需要学会心理调节。既然烦恼不可避免地会伴随着成长来到我们身边，我们就应当善待青春，为烦恼找个“出口”。2、青春期的烦恼有哪些？外貌上的小小缺陷，如个子太矮、长相不佳等；学业上的小小失败，如考试成绩不理想、作业中遇到困难等；生活上的小小挫折，如衣着、文具、生活用品不如别人等等。来一些 变化。因此，在青春期，不仅要注意 ，还应重视 的健康。7、青春期生理不断走向成熟主要表现在三个方面： ； ； 。8、我们青春期应当掌握哪些生活保健知识？ 9、如何调节青春期心理？10、怎样顺利度过青春期？ 青少年应该了解 ，注意 ，做好 的准备，顺利度过这一美好时光。拓展天地P2511、青春期为什么容易出现追星现象或追星的青少年都有着怎样的心理？请就青少年追星现象提几条合理化建议或你认为怎样才是正确的追星?12、如何看待“追星”现象？（1）明星崇拜是青少年生理和心理发展到一定阶段 的现象。（2）追星现象的积极性：成为个人的奋斗目标和奋斗动力；追星的过程使青少年获得了成功的“秘籍”及方法。（3）追星现象的消极性：盲目崇拜，新潮游戏；丢失自我，空耗青春；干扰明星的正常生活。第17课 成长不烦恼消除烦恼 悦纳自己P281、若要变平凡为精彩，化烦恼为快乐，就需要学会 。既然烦恼 地会伴随着 来到我们身边，我们就应当善待 ，为烦恼找个“出口”。2、青春期的烦恼有哪些？ ，如个子太矮、长相不佳等； ，如考试成绩不理想、作业中遇到困难等； ，如衣着、文具、生活用品不如别人等等。3、如何正确看待自己？我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。4、如何克服青春期的烦恼？（如何克服烦恼，悦纳自己？）我们要克服烦恼，悦纳自己，就要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。只有知道自己是一个什么样的人，才能有力量挖掘自己的潜力，充满自信地去实现自己的目标。5、充分接纳自己，提高自制力，是有知识、有理性、有自信心和有自知之明的表现。敞开心扉 学会沟通P306、什么是心理闭锁？ 从小学到初中，青少年不仅身体上发生了明显的变化，心理上有时也会出现不愿与人沟通，有事不愿说，喜欢憋在心里的阶段，心理学上将这种现象称为“青春期心理闭锁”，这是一种正常的心理现象。7、青春期心理闭锁的表现：不愿与他人沟通。青春期心理闭锁的危害：（1）会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。（2）会影响正常的人际交往。（3）会影响学习与生活。8、青春期如何才能克服闭锁心理，健康成长？（打开“心锁”的金钥匙）（1）青少年要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；（2）有想不通的问题应大胆地向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；（3）要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情；（4）也可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄。9、青春期我们经常感到困惑、忧愁，这正常吗？正常，如果只有执着，没有困惑，青春就不会这样耐人寻味；如果只有快乐，没有忧愁，青春也不会如此绚丽多彩。青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，这是一个自然地过程。10、在青春期，我们要加强自我认识、自我体验、自我调节 ，为将来拥有一个成熟、稳定、健康的心理状态，拥有美好的人生迈开坚实的一步。11.沟通的技巧：P32第18课 多彩的情绪情绪的多重世界P361、什么叫情绪？人类情绪的四种基本形式指哪四种？（1） 情绪是由客观事物引起的，并能以人的态度和行为表现出来的一种体验。（2）情绪的四种基本形式是指喜、怒、哀、惧。走进情感天地2、每个人都有情绪，而且情绪不是一成不变的。不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。（半杯水的反映）同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。（李白经过长江写的两首诗）3、影响情绪变化的因素有哪些？（1）情绪随着个人的境遇、社会生活、个人的志趣变化而变化。（2）当我们所处的环境、地点以及兴趣、爱好变化时，我们的情绪也会随之变化。4、情绪包括哪几种？含义分别是什么？（1）情绪分为积极情绪和消极情绪。积极情绪和消极情绪的划分是相对的，在一定条件下是可以相互转化的。（2）凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪就叫做积极情绪。 凡是对人的行为起着削弱、减力作用的情绪就叫做消极情绪。3、如何正确看待自己？我们每个人都是一个 的生命个体。我们只有如实 ，才能 ，愉快地 ，更好地 。4、如何克服青春期的烦恼？（如何克服烦恼，悦纳自己？）我们要克服烦恼，悦纳自己，就要 ， ， 。只有知道自己是一个什么样的人，才能有力量挖掘自己的潜力，充满自信地去实现自己的目标。5、充分接纳自己，提高自制力，是 、 、 和 的表现。敞开心扉 学会沟通P306、什么是心理闭锁？ 从小学到初中，青少年不仅身体上发生了明显的变化，心理上有时也会出现不愿与人沟通，有事不愿说，喜欢憋在心里的阶段，心理学上将这种现象称为“青春期心理闭锁”，这是一种正常的心理现象。7、青春期心理闭锁的表现： 。青春期心理闭锁的危害：（1） ， ， 会形成有缺陷的人格。（2）会影响正常的人际交往。（3）会影响学习与生活。8、青春期如何才能克服闭锁心理，健康成长？（打开“心锁”的金钥匙）9、青春期我们经常感到困惑、忧愁，这正常吗？正常，如果只有执着，没有困惑，青春就不会这样耐人寻味；如果只有快乐，没有忧愁，青春也不会如此绚丽多彩。青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，这是一个自然地过程。10、在青春期，我们要加强 、 、 ，为将来拥有一个 、 、 的心理状态，拥有美好的人生迈开坚实的一步。11.沟通的技巧：P32第18课 多彩的情绪情绪的多重世界P361、什么叫情绪？人类情绪的四种基本形式指哪四种？（1） 情绪是由 引起的，并能以人的 和 表现出来的一种体验。（2）情绪的四种基本形式是指 、 、 、 。走进情感天地2、每个人都有情绪，而且情绪不是一成不变的。 ， ，往往会有不同的感觉。（半杯水的反映） ， ，在不同的情况下，往往有不同的感受。（李白经过长江写的两首诗）3、影响情绪变化的因素有哪些？（1）情绪随着 、 、 变化而变化。（2）当我们 、 以及 、 变化时，我们的情绪也会随之变化。4、情绪包括哪几种？含义分别是什么？（1）情绪分为 和 。积极情绪和消极情绪的划分是相对的，在一定条件下是可以 的。（2）凡是对人的行为起着 、 作用的情绪就叫做 情绪。 凡是对人的行为起着 、 作用的情绪就叫做 情绪。5、我们应当如何正确对待情绪？积极情绪和消极情绪的划分是相对。我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，让我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。第19课 与快乐相伴做情绪的主人P441、不良情绪的危害： 不良情绪会影响我们正常的学习和生活，甚至会影响人的健康。2、为什么要善于调节自己的情绪？（1）中学生正处于青春期，情绪丰富而强烈，起伏变化很大，容易冲动。（2）中学生一旦放任情绪，会伤害自己的身心健康，影响同学之间的团结友爱，影响我们正常的学习和生活，甚至做出一些违背道德和法律的事情来。（3）如果情绪过于偏激，生活将会动荡不安；情绪过于平淡，生活将枯燥乏味；情绪过于变化，生活将杂乱无章。所以，我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极的情绪。3、如何才能做情绪的主人？（面对不良情绪，我们应怎么办？）（1）我们必须学会调节、控制自己的情绪，用微笑面对生活，保持积极的情绪，做情绪的主人。（2）让自己情绪的表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观、开朗的良好心态。4、如何调节自己的情绪？要调节情绪，必须从提高整体心理活动水平做起。调节情绪的常见方法有：（1）意志控制法；（2）注意转移法；（3）认识改变法；（4）合理发泄法；（5）尽情倾诉法；（6）情绪升华法；（7）自我暗示法；（8）能力排除法。让我们快乐起来P475、积极情绪有哪些益处？（1）可以对人的行为起着促进、增力的作用；（2）可以促进身心健康，产生积极的结果。笑时肺部得到扩张，血液加速循环，舒筋活络，能消除心中的烦恼。（3）可以提高学习效率，增强人的自制力，激发人的活动能力，发挥人的创造性。6、如何使我们快乐起来？（1）换个想法；（2）善于表达不满。7、表达不满时应当注意些什么？我们应学会既得体的表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。拓展天地P498、快乐是什么？（你对快乐的理解）（1）快乐是要付代价的。要被爱，更要去爱；要获得，更得付出。快乐是在我们的生活中先建立目标，并完成它。而就在这完成的过程中，在那忧心与释怀、陷入困境与突破万难之间，我们享有了真正的快乐。（2）快乐就是完成理想、完成生命；就是由无到有的创造，从这一站到下一站的旅程。（3）快乐就是积极地生活。 第20课 法律护我成长1、为什么（法律）要对未成年人进行特殊保护？ 未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更5、我们应当如何正确对待情绪？第19课 与快乐相伴做情绪的主人P441、不良情绪的危害： 不良情绪会影响我们 ，甚至会影响人的 。2、为什么要善于调节自己的情绪？（1）中学生正处于青春期，情绪丰富而强烈，起伏变化很大，容易冲动。（2）中学生一旦放任情绪，会伤害自己的身心健康，影响同学之间的团结友爱，影响我们正常的学习和生活，甚至做出一些违背道德和法律的事情来。（3）如果情绪过于偏激，生活将会 ；情绪过于平淡，生活将 ；情绪过于变化，生活将 。所以，我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极的情绪。3、如何才能做情绪的主人？（面对不良情绪，我们应怎么办？）（1）我们必须学会 、 自己的情绪，用 面对生活，保持 的情绪，做情绪的 。（2）让自己情绪的表达 ，并控制在 ，时刻保持 、 的良好心态。4、如何调节自己的情绪？要调节情绪，必须从提高 做起。 调节情绪的常见方法有：（1） （2） （3） （4） （5） （6） ；（7）自我暗示法；（8）能力排除法。让我们快乐起来P475、积极情绪有哪些益处？（1）可以对人的行为起着促进、增力的作用；（2）可以促进身心健康，产生积极的结果。笑时 得到扩张， 加速循环， ，能 。（3）可以提高学习效率，增强人的自制力，激发人的活动能力，发挥人的创造性。6、如何使我们快乐起来？（1） ；（2） 。7、表达不满时应当注意些什么？我们应学会既 的表达自己的不满，又 ，还有 。拓展天地P498、快乐是什么？（你对快乐的理解）（1）快乐是要付 的。要被爱，更要去爱；要获得，更得付出。快乐是在我们的生活中先建立目标，并完成它。而就在这完成的过程中，在那忧心与释怀、陷入困境与突破万难之间，我们享有了真正的快乐。（2）快乐就是完成 、完成 ；就是由无到有的创造，从这一站到下一站的旅程。（3）快乐就是 地生活。 第20课 法律护我成长1、为什么（法律）要对未成年人进行特殊保护？ 易受到忽视甚至侵害。未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。2、保护未成年人的四道防线（或四大保护领域）是： 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。学校与家庭的呵护P55 社会保护与司法P593、学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护定义：学校保护，是指由学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定为未成年人提供的保护。家庭保护，是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。社会保护，是指社会包括各级人民政府、企事业单位、社会组织及公民个人在社会环境中对未成年人实施的保护。司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。作用和地位（1）学校是未成年人受教育的基地，使他们成长的摇篮，学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用。（2）家庭是爱的港湾，家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。家庭保护对未成年人 健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义。（3）良好的社会环境，对促进未成年人的健康成长有着重要的作用。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。 （4）司法保护在整个未成年人法律保护体系中具有十分重要的地位和作用。它是维护未成年人（不仅仅是指违法犯罪未成年人）合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，促使其早日改过自新的保护措施，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。保护内容（1）学校保护的内容：许多学校全面贯彻党和国家的教育方针，把促进学生素质的全面发展作为教育工作的主要目标。学校应该保证未成年学生在校期间的人身安全，在保证未成年学生生理健康的同时，还要注重对未成年学生的心理健康教育。学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对其进行生活指导、心理健康辅导和青春期教育。（2）家庭保护的内容：见最后一页（3）社会保护内容：社会对未成年人的保护主要包括未成年人在心理上、思想上健康成长，保护未成年人的安全与健康，保护未成年人的人格尊严、名誉权等权利，积极采取措施，预防未成年人的不良行为。社会有义务为未成年学生提供好的条件、场所，禁止他们参加一些不利于其健康成长的活动。注：未成年人保护法中有关学校、家庭、社会、司法保护的其他规定见课本P56、58、59、61信息点击。4、由于种种原因，学校保护存在的问题：损害未成年人的合法权益、侵害未成年人的身心健康，如辱骂、体罚等。家庭保护存在的问题：一些家长 教育方法失当，对孩子或娇生惯养，或放任自流，或态度粗暴，如动不动就打骂。5、缓刑；圆桌审判；少年法庭；不公开审理；从轻处罚；通知监护人；对未成年人犯罪案件，各种媒体不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料属于司法保护；公安机关、司法机关到学校给学生做法制讲座（目的是进行思想心理教育）、公安机关扫黄打非或查2、保护未成年人的四道防线（或四大保护领域）是： 、 、 、 。学校与家庭的呵护P55 社会保护与司法P593、学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护定义：学校保护，是指由 、 及 依照法律的规定为未成年人提供的保护。家庭保护，是指 或者 ，依法履行对未成年人的 、 和 的义务及职责。社会保护，是指社会包括 、 、 及 在社会环境中对未成年人实施的保护。司法保护，是指 、 、 以及 等通过依法履行职责，对 所实施的一种 。作用和地位（1）学校是未成年人受教育的 ，使他们成长的 ，学校保护在未成年人的成长中有着 的作用。（2）家庭是爱的 ，家庭保护是未成年人保护的 ，处于十分重要的地位。家庭保护对未成年人 、 、 、 的形成具有十分重要的意义。（3） ，对促进未成年人的健康成长有着重要的作用。 是未成年人保护中必不可少的组成部分。 （4）司法保护在整个未成年人法律保护体系中具有十分重要的地位和作用。它是维护 （不仅仅是指违法犯罪未成年人）合法权益的 ，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，促使其早日改过自新的保护措施，是 、 、 违法犯罪未成年人的一个重要举措。保护内容（1）学校保护的内容：许多学校全面贯彻党和国家的教育方针，把 作为教育工作的主要目标。学校应该保证未成年学生在校期间的 ，在保证未成年学生 的同时，还要注重对未成年学生的 教育。学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对其进行 、 和 。（2）社会对未成年人的保护主要包括未成年人在 、 健康成长，保护未成年人的 ，保护未成年人的人格尊严、名誉权等权利，积极采取措施，预防未成年人的不良行为。社会有义务为未成年学生提供好的条件、场所，禁止他们参加一些不利于其健康成长的活动。另见课本P56、58、59、61、61信息点击。4、由于种种原因，学校保护存在的问题：损害未成年人的合法权益、侵害未成年人的身心健康，如辱骂、体罚等。家庭保护存在的问题：一些家长 教育方法失当，对孩子或娇生惯养，或放任自流，或态度粗暴，如动不动就打骂。5、 ； ；对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得 的姓名、住所、照片、图像以及 的资料属于 ； 给学生做法制讲座、 扫黄打非或查处非法音像制品、博物馆向学生免费开放等属于社处非法音像制品（目的是为未成年人营造良好的社会环境）、博物馆向学生免费开放等属于社会保护。6、（1）专门保护未成年人的法律是哪两部？未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法（2）保护未成年人的法律还有那些？义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴保健法、禁止使用童工。第21课 护佑生命安康依法享有生命健康权P641、学校教育阶段是未成年人身心健康发育的关键时期。2、生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。3、社会保护存在的问题：不安全不卫生食品、营业性网吧、游戏机房、抽烟、吸毒、黄色书刊、光盘等，损害未成年人身体健康和心理健康的问题。4、为什么法律对未成年人的生命健康权作出特殊保护？（1）生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利，离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话。（2）未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。（3）未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。5、危害未成年人生命健康权的后果？危害未成年人生命健康权的行为，都要受到法律制裁。6、为保护未成年学生的生命健康权，学校和社会应采取的措施？见课本P64、66信息点击关爱你我生命健康P667、在日常生活中，我们每个人既要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康。、8、在日常生活中，对生命健康的威胁是来自多方面的，既有人为因素，如车祸、失足落水等；又有自然因素，如地震、水灾、旱灾、泥石流等。9、未成年人如何保护自己的生命健康？首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩；其次要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯； 再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为； 最后，当遭遇危险生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。10、为什么保护未成年人的生命健康，不只是未成年人自己的事，也是家庭、学校、国家和社会的共同责任？ P69未成年人作为社会的弱势群体，他们的权益是否能得到切实有效的保护，是考察一个国家人权水平的一个重要方面。当前侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在。只有社会各方面通力协作，相互配合，才能切实保护未成年人的合法权益。第22课 筑起“防火墙”1.中小学生常见的伤害事件有_绑架、拐卖、车祸、火灾、性侵害2. 未成年人怎样才能健康成长？需要家庭、学校、社会等给予特殊保护更需要未成年人不断增强自我保护意识，提高自我保护能力在实际生活中，学会会依法保护自己。会保护。6、（1）专门保护未成年人的法律是哪两部？ 、 （2）保护未成年人的法律还有那些？ 、 、 、婚姻法、母婴保健法、 。第21课 护佑生命安康依法享有生命健康权P641、 阶段是未成年人身心健康发育的 时期。2、生命健康权是未成年人人身权利中 、 的权利。3、社会保护存在的问题：不安全不卫生食品、营业性网吧、游戏机房、抽烟、吸毒、黄色书刊、光盘等，损害未成年人身体健康和心理健康的问题。4、为什么法律对未成年人的生命健康权作出特殊保护？5、危害未成年人生命健康权的后果？危害未成年人生命健康权的行为， 。6、为保护未成年学生的生命健康权，学校和社会应采取的措施？见课本P64、66信息点击关爱你我生命健康P667、在日常生活中，我们每个人既要学会 ，也要 。8、在日常生活中，对生命健康的威胁是来自多方面的，既有 ，如车祸、失足落水等；又有 ，如地震、水灾、旱灾、泥石流等。9、未成年人如何保护自己的生命健康？首先要 ， ；其次要多学一些卫生保健方面的知识， ； 再次， ， ， ； 最后，当遭遇危险生命健康安全受到威胁时， ， 。10、为什么保护未成年人的生命健康，不只是未成年人自己的事，也是家庭、学校、国家和社会的共同责任？ P69第22课 筑起“防火墙”1.中小学生常见的伤害事件有_ 、 、 、 、 2. 未成年人怎样才能健康成长？需要 、 、 等给予特殊保护更需要未成年人 ， 在 中，学会会依法保护自己。依法进行自我保护的意识和能力P733. 未成年人如何提高自我保护意识？未成年人提高自我保护的意识和能力，除了需要自觉进行自我教育、自我修养,自觉抵制社会不良影响，还要与社会各方面保护相结合。4.被人殴打后怎么办？记住犯罪分子的特征和去向迅速报案并提供时间、地点、打人者的面貌特征等详细信息及时医治并保管好病历、单据等及时与老师、家长联系5.怎样防范应对被拐？课本P74信息点击6.预防未成年人犯罪法规定的未成年人不得有的不良行为有哪些？P75信息点击7.未成年人如何提高自我保护能力？/ 面对不良社会影响，青少年应该怎么办？首先要树立正确的人生价值观，注意自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力；其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面的教育氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。依法进行自我保护P768.在面临险境，合法权益受到侵害时应该怎么办？要冷静、沉着、机智，要根据具体情况采取最佳方法以保护生命为第一原则，要依法进行自我保护。9.依法进行自我保护，要学会用法律武器维护自身的合法权益。10.面对不法侵害哪两种极端行为是不可取的？ 忍让与报复11.维护合法权利的途径是多种多样的，其中一种重要方式是什么？ 打官司12.维护合法权利的途径有哪些？ 直接找侵权者交涉；向他人（老师、父母、亲戚朋友）或社会组织求助（如：媒