浙教版2019-2020学年二年级下学期语文期末考试试卷.doc

浙教版2019-2020学年二年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共3题；共40分)1. （4分）正确、工整、美观地抄写下列汉字。 彩 教 药 热 街 蛋 愿 岭2. （24分）想想填填例：善对（恶） 例：（栩栩）如生 光彩夺目的_对守 _大火 和颜悦色地_输对_ _起舞 时间过得_始对_ _在目 玻璃擦得_3. （12分）认真读读这些拼音，相信你会写出相应的词语。mng hn qng shn h rn bi，tin y b co hu xi yang_二、 积累运用(18分) (共3题；共20分)4. （4分）写出能解释划线词语意思的部分。 听了老师的这番话，我对即将到来的一天很憧憬 ， 向往着在活动中有出色的表现。_它们排列得并不整齐，甚至有些凌乱。_5. （13.0分）解释划线字的含义，并写出句子的意思。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。江南好，风景旧曾谙。6. （3分）写话。（15分) 写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他（她）是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?三、 阅读感悟(15分) (共1题；共15分)7. （15.0分）阅读_猴子猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚（yn）说：杏四桃三。杏树四年才能结果，你能等及吗？猴子一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。（1）把短文的题目补充完整。 （2）把短文的题目补充完整。 （3）联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。 （4）联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。 （5）把短文的题目补充完整。 （6）小猴子种果树的先后顺序是：种_、种_、种_。结果什么树也没种成。 （7）小猴子种果树的先后顺序是：种_、种_、种_。结果什么树也没种成。 （8）联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。 （9）乌鸦说的两句农谚是“_”和“_”。 （10）乌鸦说的两句农谚是“_”和“_”。 （11）小猴子种果树的先后顺序是：种_、种_、种_。结果什么树也没种成。 （12）猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是_ A猴子从果园里偷挖的果树，因此不能活。B猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。C猴子不爱吃这些果子，想种别的果树。D猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。（13）乌鸦说的两句农谚是“_”和“_”。 （14）猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是_ A猴子从果园里偷挖的果树，因此不能活。B猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。C猴子不爱吃这些果子，想种别的果树。D猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。（15）通过这则寓言，我们知道猴子最大的缺点是_ A不诚实 B不爱动脑筋C不爱劳动 D缺少恒心（16）猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是_ A猴子从果园里偷挖的果树，因此不能活。B猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。C猴子不爱吃这些果子，想种别的果树。D猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。（17）通过这则寓言，我们知道猴子最大的缺点是_ A不诚实 B不爱动脑筋C不爱劳动 D缺少恒心（18）这则寓言告诉我们什么道理？ _（19）这则寓言告诉我们什么道理？ _（20）通过这则寓言，我们知道猴子最大的缺点是_ A不诚实 B不爱动脑筋C不爱劳动 D缺少恒心（21）这则寓言告诉我们什么道理？ _（22）把短文的题目补充完整。 （23）把短文的题目补充完整。 （24）联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。 （25）小猴子种果树的先后顺序是：种1、种2、种3。结果什么树也没种成。 （26）乌鸦说的两句农谚是“1”和“2”。 （27）猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是_A . 猴子从果园里偷挖的果树，因此不能活。B . 猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。C . 猴子不爱吃这些果子，想种别的果树。D . 猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。（28）通过这则寓言，我们知道猴子最大的缺点是_A . 不诚实B . 不爱动脑筋C . 不爱劳动D . 缺少恒心（29）这则寓言告诉我们什么道理？ 四、 快乐写话(25分) (共1题；共25分)8. （25分）根据语境，想象人物神态或动作，把句子补充完整。 （1）小妹妹_，_：“我要找妈妈。” （2）王老师大步走上讲台，_：“我们班被学校评为先进班集体。” （3）“咦，我的脚怎么痒痒的？”童童_。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识 (共3题；共40分)1-1、2-1、3-1、二、 积累运用(18分) (共3题；共20分)4-1、5-1、6-1、三、 阅读感悟(15分) (共1题；共15分)7-1、答案：略7-2、答案：略7-3、答案：略7-4、答案：略7-5、答案：略7-6、7-7、7-8、答案：略7-9、7-10、7-11、7-12、7-13