人教版2019-2020学年七年级3月月考语文试卷.doc

人教版2019-2020学年七年级3月月考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共24分)1. （13分）古诗文积累力尽不知热，_。（白居易观刈麦）池上碧苔三四点，_。（晏殊破阵子）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）_，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠望江南）了却君王天下事，_。可怜白发生！（辛弃疾破阵子）_，只有香如故。（陆游卜算子 咏梅）诸葛亮出师表一文中，表现作者志趣的句子是：_，_。王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在渔家傲中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句是_。月夜中描述更深夜静，诗人仰望寥廓天宇发现斗转星移的诗句是：_ ， _。江城子 密州出猎中表现作者要报效国家，渴望杀敌立功的雄心壮志的句子是：_，西北望，_。2. （5分）把文中划线字的注音和拼音所表示的汉字填在横线上。商务印书馆今年3月付梓 _出版了草木情缘：中国古典文学中的植物世界，作者描绘了中国古典文学中色彩斑ln_的植物世界，解析不同时代有着jing_异名称与寓意的植物风z_，并追溯植物引进中国的脉络 _，厘清文学作品的写实与想象。3. （2分）下列语句中的划线词语理解有误的一项是（ ） A . 这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得 ， 便确是经过锤炼的语言精华。（妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。”）B . 而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。（潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。）C . 黄与绿主宰着，无边无垠。（主宰：支配。）D . 也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。（旁逸斜出：到处出没。）4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。B . 节日的广场上，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。C . 历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。D . 我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为陇西县的名片。5. （2分）在下面的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。给我一次困难，让我懂得克服；_，让我经受磨炼；给我一次失败，_；给我一次耻辱，让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。二、 阅读 (共4题；共91分)6. （21分）阅读古文，完成小题。（一）愚公移山原文略（二）发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫，其鸣自詨，是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海溺而不返故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。【注释】发鸠（ji）之山：山名。柘（zh）木：柘树。文首：头上有花纹。其鸣自詨（xio）：它的叫声很像自己呼叫自己。少女：小女儿。堙（yn）：填塞，堵塞。（节选自山海经）（1）解释下列句子中的划线词的含义。箕畚运于渤海之尾_河曲智叟亡以应_其妻献疑_始龀_（2）下列划线词意义用法相同的一项是（ ） A . 且焉置土石 有鸟焉B . 以君之力 以为妙绝C . 出入之迂也 惧其不已也D . 甚矣，汝之不惠 投诸渤海之尾（3）用“/”给句子断句。（断两处）女 娃 游 于 东 海 溺 而 不 返 故 为 精 卫（4）翻译句子。其如土石何？吾与汝毕力平险。（5）请从人物形象和主题上说说这两则选文的共同点。 7. （20分）阅读下文，回答相关问题。米芾与苏轼对饮挥毫【清】余怀元祐末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行 ， 即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。 （节选自东山谈苑）游沙湖【宋】苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。（选自苏轼东坡志林）【注释】元祐：宋哲宗年号。馔（zhun）:饮食。一行：一回。游沙湖是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。（1）解释下列句中加线的词。薄暮（ ）更相易携去（ ） 寺在蕲水郭门外二里许（ ）是日剧饮而归（ ）（2）用“”给文中画线的句子断句。余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也。（3）用现代汉语写出下面句子的意思。子瞻自扬州召还京，米乃具饭。以纸画字，书不数字，辄深了人意。（4）两文中，苏轼畅饮的原因各是什么？从中可以读出苏轼怎样的性格特点？8. （20分）阅读下文，完成小题。 舍我一些花籽张丽钧初秋真好。走在公园里，花还在热闹地开着呢，却有花籽成熟了。我喜欢哪种花，就径直去采摘那植株上的花籽，不用担心采错。牵牛花我喜欢蓝色的。多年前在超市里买过一包牵牛花种子，包装袋的图片上显示的分明是蓝色的花，可开出花来，却是玫红的。怨着那花不遂我愿，也怨着自己太善挑剔，就这样纠结了好几个月；现在好了，我在开着蓝色花朵的牵牛花蔓上采了上百颗种子，我听见它们争着抢着跟我说：“这下你放心吧，我们保证都给你开出蓝色的花！”那年春天，我在菜市场买了两包秋葵的种子，回家种了满满一阳台，我跟我家先生说：“你信不信，等这些秋葵开花的时候，咱家的阳台将成为全楼最美的风景！”“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象。公园里的秋葵早就开成花山了，俺家的秋葵却似乎忘了开花的使命。入秋了，一米来高的植株居然在顶部打了小花苞。我搬个小凳子，踩上去，端详那花苞，怎么看怎么不对劲，人家公园里秋葵的花苞是圆形的，我家“秋葵”的花苞却是一柄长长的绿色小穗。几天后，绿穗上开出花来，微白，小如米粒，细密排列。我知道自己买了“山寨秋葵”，却不清楚这被我精心伺候了好几个月的究竟是何等植物，心里这个闷啊！终于采下两片叶子，拿到学校给生物老师看，结果，生物老师也不认识，只是反复说“这叶子跟秋葵的叶子可真像啊”。拈着那两片叶子，要扔到垃圾箱，打扫垃圾的师傅看见了，问我道：“从哪里采的粟子叶啊？”我一听，大喜过望，遂俯身请教。老师傅说：“这东西结的籽儿叫粟子，可以喂鸟；这叶子跟秋葵是有点像，可它有股清香味儿，人们吃烧烤时，拿它卷肉，可去油腻。”老天！我居然养了一阳台粟子！有了“种错花”的经历，如今能够眼睁睁瞅着花朵、准确无误地采花籽，心里那个美、那个得意、那个解气啊！我采了蓝色牵牛的花籽，又采了粉色秋葵的花籽，还采了一些黄色草茉莉的花籽。当我去采红茑萝花籽的时候，碰上一个老园丁，他问我采这东西干嘛用，我回答：“种啊。”他笑了：“这小贱花有啥种头？”我没有回答他，而是在心里问自己：“你说你咋就这么近乎神经质地稀罕着这些小贱花呢？是因为她们亲切，还是因为她们皮实？或者就是因为你自己原本就是一朵跟大富大贵无缘的花呢？”我是带着感恩的心采摘花籽的。边采摘边在心里说：“谢谢你舍我一些花籽！”谢谁呢？谢天？谢地？谢植株？我说不太清，反正就是觉得该谢。“保真”的花籽带给人踏实的欣悦。在一粒花籽上想象花开，既是现实主义，又是浪漫主义。我家先生收拾出了一个三平方米左右的空调外机间，本想堆破烂用，我央他把这个空间送给我做花房，他慨允，却讥诮我道：“整个一个农妇转世！又要种一花房粟子？”现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽，突然有了想法我要让花房的北篱笆（刚刚网购的）上爬满蓝牵牛，西篱笆上爬满红茑萝，再把所有空花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。等大雪纷飞的时候，我家花房花开正盛。到时候，我或许会拉上老闺蜜，得意洋洋地跟她说：“走，上我家的袖珍花房喝杯咖啡去！我要让你亲眼看看，我怎样成功偷得三平方米的夏天”（1）作者在叙述“种错花的经历”时，用了怎样的记叙顺序？用简洁的语言概括这两次经历。 （2）本文语言生动，请按照要求完成下列题目。 联系上下文说说划线词的表达效果。现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽。从修辞或句式的角度赏析第自然段里的划线句子。“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象。（3）文中的“花籽”明明是“我”采的，却为什么取题“舍我一些花籽”？通读全文，说说你的看法。 （4）阅读下列材料，说说它们在表现手法及情感上的共同点。 晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫春夜喜雨）闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。（朱自清春）花房的北篱笆（刚刚网购的）上爬满蓝牵牛，西篱笆上爬满红茑萝，再把所有空花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。等大雪纷飞的时候，我家花房花开正盛。到时候，我或许会拉上老闺蜜，得意洋洋地跟她说：“走，上我家的袖珍花房喝杯咖啡去！我要让你亲眼看看，我怎样成功偷得三平方米的夏天”（张丽钧舍我一些花籽）9. （30分）阅读下面的文字，完成小题。春天里种植自己王清铭3岁的时候，他的在一个小煤窑打工的父亲因塌方被埋在土中，撒手而去。父亲被埋葬的那天，母亲哭得声嘶力竭，他黑着脸，就是不哭。大人就对他说，你爸过世了，再也回不来了。他不说话，只是把头摇得像风中的小草。他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他，用粗硬的胡须扎他小脸蛋的父亲，会永远消逝，像一颗不发芽的种子。他跟母亲在房前的空地种过南瓜,一粒种子点下去，浇一些水，隔一段时间，就长出嫩叶，然后藤蔓爬满架子，最后结出很多很大的瓜。他问母亲：爸爸种进土里，什么时候再长出来呢？母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就迭声说：快了，快了，明年春天的时候。于是，他经常坐在屋门前，眼望着后山，希望看到婆娑的树影里他的父亲正大步走回家中。第二年清明节时，他跟母亲去上坟，坟上的树跟他一样高了，但他的父亲还是没有从地里长出来。他问母亲：爸爸怎么还不长出来，是不是我们没有浇水呢？母亲的眼泪顿时流了下来,他有点明白过来了，也哭了，眼泪把整个衣襟都弄湿了。13岁的时候，祸不单行，他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬了生命,他成了孤儿。埋葬娘的那一天，天下起瓢泼大雨，但他不哭。也不再相信娘种进土里后，会再长出来。13岁的孩子没有谋生能力，邻居东凑一把米，西来一爿柴，衣服破了，有人争着拿回家缝补。他和村里的孩子打架了，那些孩子回去肯定挨父母的打。谁家里煮了好东西，一定要派孩子来叫他，以至有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟，父母就对孩子黑着脸，说：就是，就是，你以后要把他当兄弟。13岁的时候他在村里有了许多兄弟姐妹，虽然村里的生活很贫困，但他的生活很幸福。23岁时大学毕业，他要求分配回村里的小学任老师，他的理由很简单，他要报答村人的恩情，他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。他的工资除了留一点生活费，全部补贴给那些交不起学费的孩子。为了报恩，他娶了村里一位大字不认一个的女子 ， 只因为这个女子的母亲把家里最后的一只母鸡卖了，凑足他的学费。恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。有时候，他偷偷跑到父母的坟前，让泪水漫过他孤独无助的心灵。他想到3岁时的梦想：假如父母种进土里，能够再长出来该多好啊，至少他现在不会觉得欠了村里人很多的情，这份情是一辈子都还不完的。33岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村人，他不想再背负这沉重的负担了。决定离开的时候，妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，给了这个他从来就没有爱过的女子一巴掌，然后狠狠地打了自己一巴掌。一抹嘴角的血,他走了，再也没有回来。43岁的时候他在城里当了老板，每年都拿出很多的收入交给农村教育基金会，并指定要捐给他工作过的那个乡村小学，他不留名，也拒绝记者采访。我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时，他说起了这段经历，我也沉默了许久。然后紧紧握着他的手，说：“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉。”（1）第段中父亲死后“他黑着脸，就是不哭”与第段中母亲死后“但他不哭”，两次不哭的原因一样吗？请简要分析。（2）第段划线句采用了什么修辞手法，有什么作用？（3）从段中找出与段中的划线句相照应的句子，写在下面。（4）心存感恩之心的他，为什么又要逃离养育他的那个村子？（5）第段细致描写了村人对失去双亲的“他”无微不至的照顾,你从中看出村人具有哪些品质？（6）结合全文，联系生活实际，谈谈你对结尾一段中“报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉”这句话的理解。三、 作文 (共2题；共10分)10. （5分）（2012日照）自信原本就是一种美丽！无论是贫穷还是富有，无论是逆境还是顺境，无论是相貌平平还是帅气美丽只要昂起头来，就会使你变得美丽！请结合自己的生活经历和感悟，以“昂起头来真美”为题，写一篇文章。文体不限，不少于600字。11. （5分）名著阅读。（1）向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井。何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。