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1 / 3 第三节真菌教学设计 第三节真菌教学设计 2 学生谈经验 3 学生在黑板上画蘑菇，体会子实体的结构，做铺垫。 2.启发学生注意鉴别毒蘑菇 3.启发学生画蘑菇。 课题第三节真菌 2.霉菌 1 学生观察、思考 2 在组内组间交流 3 汇报观察讨论的结果 1.启发学生完成观察与思考 2.教师巡视，参与讨论 3.老师点拨 教 学 目 标 知识目标： 1.学生能说出常见的真菌种类； 2.说出青霉和曲霉在形态、结构和颜色上的相同点和不同点； 3.说出真菌的营养方式和生殖方式。 4.能描绘出真菌的特 征 能力目标： 1.学会用放大镜观察的能力； 2.收集、整理、分析资料的能力； 3.动手动脑的能力。 2 / 3 情感态度价值观： 1.学会防霉，健康生活； 2.学会正确利用真菌，快乐生活。 3.酵母菌学生回忆单细胞真菌 酵母菌启发学生回忆酵母菌的有关内容 二、真菌的繁殖 1 学生注意听，回顾相关内容 2 学生观察了解孢子的位子，结构 3 学生出示孢子印 4 学生体会孢子繁殖 5 学生探究孢子发育成新个体的环境条件 1.由形态结构中的孢子切入 2.启发学生观察图 3.启发学生制作 (出示 )孢子印 4.启发学生参与模型制作 5.启发学生思考：孢子如何发育成新个体 重 点、难 点 重点： 1、认识日常生活中觉的真菌以及它们生命活动的特点； 2.观察能力的训练。 难点：真菌生殖方式的特点。 学习方式 3 / 3 自主、合作、探究 教学设计 三、小结 1 学生总结真菌的特征 2 运用： (1)防霉变， (2)试养殖 1.启发学生利用板书，小结出真菌的特征，教师点拨 2.启发学生学以致用 学习内容学生活动教师活动 情境导课学生齐唱采蘑菇的小姑娘由采蘑菇的小姑娘入题 一、多种多样的真菌 1.蘑菇 1.学生展示资料，
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