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1 / 3 第二学期四年级英语期末试卷分析 四年级学科英语年度 XX-XX 第二学期期期末检测 教师 原有人数 参考人数 总分 平均分 优秀率 及格率 最高分 备注 39 39 3280 % % 99 学生答题情况分析 （逐题答题情况、得分率、典型错例） 第一题，个别学生对 bicycle 和 taxi 理解错误。第二题，只有个别差生在 springfestival 和 Newyear sday 的图片2 / 3 理解有误。第三题，正确率 100%。第四题，部分同学多和Australia 的地图和国旗理解错误。 第五题，错误主要是对whatdayisit?的回答 Sunday,julysixth和 It ssunny.相似 ,有部分同学出现了错误。第六题，只有个别同学出现错误。笔 试 题 : 第 一 题 ， 单 词 听 写 ， 错 误 较 高 的 单 词 是rainy,tail,family 这三个单词；第二题，分类抄写单词，答题较好，只有个别差生对单词不理解。第三题，答题情况不是很好，部分学生对 map,country,flag3 个单词在短文中的使用情况没掌握。第四题，仿写短文，大部分答题较好。第五题，读短文填空。错误较高的题， faster 和 slower 好些同学都写反了。在抄写句子时，有些同学根本不读题，对阅读篇文章读不下去，失分较高。 对 教 学 的 反 思 1 对单词方面，听写单词注重了语音的考察，对字母组合填写形式考察单词背写，平时我利用自然拼音法指导单词，大部分学生掌握单词背写还算不错。 2 在平时的教学中，我更多的关注单词的书写，对阅读教学3 / 3 渗透较少，学生的阅读能力很差。在此次的试卷中有 2 大答题，都是通过短文阅读才能完成的题型，学生丢分现象较严重。 3 学生普遍存在答题不认真现象，学习态度不是很端正。 改 进 意 见 1坚 持指导听写单词，并利用自然拼音法指导学生背写单词。 2.应该把单词放在短文中去使用，这样就能让学生灵活掌握单词的含义及使用情况
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