2019-2020学年九年级上学期科学期中测试试卷(1-5)D卷.doc_第1页
2019-2020学年九年级上学期科学期中测试试卷(1-5)D卷.doc_第2页
2019-2020学年九年级上学期科学期中测试试卷(1-5)D卷.doc_第3页
2019-2020学年九年级上学期科学期中测试试卷(1-5)D卷.doc_第4页
2019-2020学年九年级上学期科学期中测试试卷(1-5)D卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019-2020学年九年级上学期科学期中测试试卷(1-5)D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题(共 15 题,1-10 题每题 4 (共15题;共53分)1. (4分)化学实验操作时需要“胆大心细”,严格遵守实验规范,否则就会导致实验失败,甚至引发危险。下列实验操作正确的是( ) A . B . C . D . 2. (4分)“化学为生命密码解锁。”DNA承载着生命遗传密码,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解产物之一。下列说法正确的是( ) A . 胞嘧啶由4个碳、5个氢、1个氧和3个氮原子构成的B . 胞嘧啶属于有机物C . 胞嘧啶中各元素质量比为4:5:1:3D . 胞嘧啶中氮元素质量分数为43.2%3. (4分)学好化学要会归纳和总结,下列归纳错误的是( )A化学常识B生活常识硬水含有较多可溶性钙镁化合物的水合金混合物甲醛浸泡动物标本使标本能长期保存小苏打是治疗胃酸过多症的一种药剂C物质的性质与用途D吸热与放热现象生石灰用作干燥剂钨丝用于制作白炽灯灯丝吸收热量氢氧化钠固体溶于水放出热量硝酸铵固体溶于水A . AB . B C . CD . D4. (4分)“厨房化学”可理解为利用家庭生活用品来进行化学实验,从而对化学进行学习和探讨活动。下列实验不能在“厨房化学”中完成的是( ) A . 探究铁制品在什么条件下生锈B . 蛋壳能否溶于酸C . 鉴别食盐和纯碱D . 检验自来水是否含氯离子5. (4分)以科学原理和事实为依据进行推理是学习科学的一种重要方法,下列推理合理的是( ) A . 自然界存在一百多种元素,因此元素周期表中的任意几种元素都可组合成新物质B . 金刚石和石墨是不同的物质。所以把石墨转化成金刚石一定属于化学变化C . 原子和分子都可以构成物质,因此物质不是由分子构成,就一定是由原子构成D . Fe2O3和FeO的元素组成相同,所以它们的化学性质也完全相同6. (4分)2019年5月17日23时48分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭成功发射第45颗北斗导航卫星,如图1所示是北斗卫星在随火箭加速上升的情景。人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行时,离地球最近的一点叫近地点,最远的一点叫远地点,如图2所示。下列说法正确的是( ) A . 如图1北斗卫星加速上升过程中,重力势能变大,动能变大B . 如图2人造地球卫星运行中,重力势能变大,动能变大C . 如图2人造地球卫星运行中,从近地点向远地点运动时,速度变大D . 如图1、2中卫星的机械能都不变7. (3分)下列有关化学反应与能量的说法,正确的是( )A . 化学反应伴随着能量变化B . 化学反应过程中都会发生吸热现象C . 在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量D . 人类利用的能量都是通过化学反应获得的8. (4分)在化学反应AB2=AB2中,A与B2反应的质量关系如图所示,现将8克A和5克B2充分反应,则生成AB2的质量是( ) A . 10克B . 13克C . 16克D . 18克9. (3分)如图甲所示,将一块长木板放在水平桌面上,现用水平力F向右边慢慢推动木板,使其一部分露出桌面如图乙所示,推动木板过程中,木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( )A . F和f不变,p变大B . F和p不变,f变大C . F变小,p和f均变大D . F不变,f和p均变大10. (4分)在实验室里进行物质制备,下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中, 理论上正确、操作上可行、经济上合理的是( ) A . B . C . D . 11. (3分)平直公路上并排停放着两辆汽车,一段时间后,坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动,关于两辆汽车的运动情况,下列说法正确的是( ) A . 以地面为参照物,甲车一定是向南运动B . 以甲车为参照物,地面一定是静止的C . 以乙车为参照物,甲车一定向南运动D . 以地面为参照物,乙车一定向北运动12. (3分)下列各组物质的溶液,不另加其它试剂就能一一鉴别出来的是( ) A . Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、KClB . AgNO3、KCl、HNO3、MgCl2C . Ba(NO3)2、NaCl、CuSO4、NaOHD . CuSO4、NaCl、NaNO3、BaCl213. (3分)通过下列实验操作不能达到相应目的是( ) A . 配制蔗糖溶液B . 配制10%的食盐水C . 获取纯净水D . 获取氯化钠晶体14. (3分)要使如图装置中的小气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是( ) 硝酸铵和水;铁和稀硫酸;固体氢氧化钠和水;生石灰和水;石灰石和稀盐酸;A . B . C . D . 15. (3分)下列关于力的说法中,错误的是( ) A . 力是物体对物体的作用B . 地球对物体有吸引力,物体对地球也有吸引力C . 汽车刹车后速度越来越小,最后停下来,是由于汽车没有受到力的作用D . 单独一个物体不会产生力的作用二、 填空题(共 7 题,每空 2 分,共 36 分) (共7题;共36分)16. (2分)如图所示,质地均匀的圆柱体,重力为G0在推力的作用下,由实线位置匀速转到高为H的台阶虚线所示位置,OA为圆柱体横截面的直径。整个过程中,圆柱体在转动过程中不打滑。在A点施加一个力推动圈柱体,所用力最小的是_(选填“F1”“F2”“F3”)。缓慢推动圆柱体,保持推力始终重直OA,则推力的变化是_。 17. (6分)如图是同学们探究物质燃烧条件的部分装置图。向烧杯中加人适量水,一段时间后,试管中的白磷被引燃。(1)上述实验现象说明了生石灰和水反应是一个_(选填“放热”或“吸热”)过程。 (2)实验中涉及到的两个化学反应都属于反应基本类型中的_反应。 18. (6分)某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一种或几种溶质,为验证其组成进行如下实验: (1)混合溶液的溶质中一定有_。 (2)按该加入试剂的顺序,不能验证的物质是_。改变上述三步中所用三种试剂的滴加顺序,可以验证是否有这种物质,则这三种试剂滴加的顺序依次为_(填写序号)。 19. (6分)有一包白色粉末,可能是CuSO4、Na2SO4、BaCl2、CaCO3、NaOH中的两种或两种以上的物质混合组成。为了探究该固体的组成,某化学小组设计并开展以下实验: A取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液。 B取实验 A 滤出的白色沉淀,向其中加入足量的盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体。(1)根据上述实验可推断:原白色粉末的组成有_种可能。 (2)为进一步探究原白色粉末的组成,取实验A得到的滤液,向其中通入CO2,产生白色沉淀,则可推断原白色粉末中一定含有_。 20. (6分)如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题。(1)甲同学用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体,他应选用的实验装置是_。(选填字母) (2)乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气,实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴。这些水不是生成物的理由是高锰酸钾不含_。 (3)丙同学在选用B装置探究“二氧化锰能加快过氧化氢分解制氧气”的实验时,老师要求他补充“在盛有少量二氧化锰的试管中加入适量水,并把带火星的木条伸入试管,观察现象。”的实验,增补该对照实验的目的是_。 21. (6分)有一包固体粉末,可能含有碳酸钙、硫酸铜、硝酸钾、硫酸钠、氯化钡中的一种或几种。为确定其组成,进行如下实验: 取该固体粉末少量加足量水,搅拌,静置,得到白色沉淀,上层为无色溶液;过滤,在白色沉淀中加入足量稀硝酸,白色沉淀不溶解。根据以上实验可推断原固体粉末中不能确定的物质是_;为确定这包固体粉末的组成,小华取原固体粉末7.00g 加足量水充分溶解后过滤,将沉淀洗涤、干燥。称得其质量为4.66g.通过计算后,确定这包固体粉末的组成是_.22. (4分)如下图所示,当拉力F为5牛时,木块以0.2米/秒的速度向右做匀速直线运动。若滑轮重、绳重及滑轮摩擦均不计,5秒内拉力F做功为 _焦,当拉力增大到 8牛时,木块受到的摩擦力为_牛。 三、 实验探究题(共 4 题,每空 3 分,共 39 分) (共4题;共39分)23. (9分)CO2和SO2既有相似性,又有差异性。 实验一:将收集满两种气体的试管同时倒立于水槽中,片刻后实验现象如图所示,说明_。实验二:已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为国2Mg+CO2 2MgO+C,由此你对燃烧的有关知识有了什么新的认识? _镁条在SO2中的燃烧与之类似,试推测镁条在SO2中燃烧的产物是:_24. (6分)将普通塑料水管进行改装,能做多个实验。将塑料水管侧面开口并标上刻度,再将塑料水管在侧面不同高度开两个大小合适的口。 (1)将两根塑料管按图甲连接,选合适的滑块放入管,将一钢球从管的口放入后,静止释放。观察并记录_。取出钢球,将滑块移回原位,将钢球从另一个口放入,重复实验。该实验可验证动能大小与_的关系。 (2)将两根塑料管按图乙连接,验证“重力势能大小与质量的关系”。请你写出实验步骤。_。 25. (12分)请根据下图所示实验装置回答问题: (1)图中标号的仪器名称:_。 (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式_;实验室制取氧气的化学方程式_(3)实验室需要制取一瓶干燥的氧气,则仪器的连接顺序为a_。 26. (12分)小金在做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图所示,杠杆上相邻刻度间的距离相等。 (1)杠杆在如图甲所示的位置静止时_(选填“是”或“不是”)处于杠杆平衡状态的。 (2)为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)端调节。 (3)如图乙所示,杠杆水平位置平衡后,在A点挂了2个钩码,每个钩码重0.5N,在B点竖直向下拉弹簧测力计,仍使杠杆保持水平平衡,此时弹簧测力计的示数应为_N。当弹簧测力计改为斜拉时,再次使杠杆保持水平平衡,此时弹簧测力计的示数将_。(选填“变大”、“变小”或“不变”) (4)小金改变钩码的个数和位置进行了多次实验,其目的是_。 四、 解答题(共 6 题,27-28 题每题 8 分,29-31 (共6题;共50分)27. (8分)某科学实验小组欲测定NaOH和Na2CO3混合溶液中NaOH的含量时,做如下实验。 实验步骤实验操作现象一取混合溶液100克,加入过量的氯化钡溶液产生白色沉淀二滴加无色酚酞试液红色三逐滴加入稀盐酸无色利用下列提供的资料和你所学知识,从微观角度分析实验步骤三中向混有BaCO3白色沉淀的NaOH溶液中直接滴加稀盐酸,为什么不会使BaCO3与稀盐酸反应而影响实验结果,原因是什么?资料:沉淀物是处于晶体状态,晶体中的离子和分子都是固定在晶格中无法移动。酸、碱溶液中溶质电离出自由移动的离子,离子在溶液中处于高度分散状态。其他条件一定时,反应物间的接触面积越大,化学反应速率越快。其他条件一定时,反应物之间接触机会越多,化学反应速率越快。28. (8.0分)如图所示,电源两端电压保持不变,电阻R1的阻值为10,电阻R2的阻值为50。闭合开关S,电阻R2两端的电压为10V。求: (1)通过电阻R2电流。 (2)电阻R1两端的电压。 29. (9分)一辆轿车在水平路面上匀速直线行驶,轿车上的速度表如图所示。 求:(1)轿车行驶的速度是多少千米/时? (2)在2min内轿车行驶的路程是多少千米? (3)若轿车发动机提供的牵引力为F=1600N,则轿车通过上述路程牵引力做的功为多少焦? 30. (9分)已建成的港珠澳大桥由桥梁和海底隧道组成,隧道由一节一节用钢筋混凝土做成的空心沉管连接而成,如图所示,建造隧道时,现将沉管两端密封,如同一个巨大的长方体空心箱子,然后让其漂浮在海面上,再用船将密封沉管拖到预定海面上,向其内部灌水使之沉入海底。设某一节密封的长方体沉管的长、宽、高分别是180m,35m,10m。(海水的密度取1.0103kg/m3) (1)在对密封沉管灌水使其下沉过程中,当上表面刚好水平浸没在海水中时,注入的海水为3106kg,计算其下表面受到的压力是多少?原沉管的质量是多少? (2)当密封沉管灌水下沉到海底后,将其下半部分埋入海底的泥沙中,再将灌入其中的海水全部抽出,此时空心密封沉管会不会上浮,请解释其原因_。 31. (9分)几位同学想比较大理石和石灰石中碳酸钙的质量分数(它们中的杂质既不与酸反应,也不溶于水),分别用相同质量分数的稀盐酸,测定样品中碳酸钙的含量。 (1)小敏测量大理石样品的方案有 2 种,根据以下 2 种方案的数据你认为哪一种测量方案设计更合理:_(选填:“方案 1”,“方案 2”。)理由是:_(2)小华取10克石灰石样品,用如图乙实验装置进行实验,加入足量的盐酸反应结束后,测得C装置收集二氧化碳气体体积换算为质量后是2.2克,根据上述数据,算得石灰石样品含碳酸钙的质量分数是多少? (3)对图乙,小华的实验方案的评价合理的是 : A . 稀盐酸换成稀硫酸也可以完成本实验B . 收集的二氧化碳气体可以不用浓硫酸干燥C . A 装置中残留的二氧化碳对实验测量结果没影响D . 装置 C 在开始收集气体前必须装满液体,不能留有空气32. (7.0分)电动自行车已是我们生活中必不可少的交通工具,下面是某种型号电动自行车主要的技术参数:整车质量35kg最高车速30km/h轮胎限压2105Pa最大噪声62dB电池36V/10Ah电动机额

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论