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部编版二年级上册语文课文4第14课我要的是葫芦同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共38分)1. （4分）改正下列句子中的错别字。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简扑！_总理过来把转倚扶正，就走到里面去了。_不知到了什么时候，植班室的同志把我叫醒。_那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。_2. （8分）区别字组词困_体_申_皮_因_休_伸_疲_3. （20分）按要求改写句子（1）这是一株柳树。（扩句）（2）草原的空气是那么清新，天空是那么明朗。（用加点词写句子）（3）爸爸经常给我讲起他过去的童年趣事。（修改病句）（4）青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？（调换语序，不改变意思）4. （6分）按课文叙述的顺序排列下面错乱的句子。_诸葛亮用草船向曹操借箭成功。_诸葛亮请鲁肃帮忙调拨船只。_曹操派弓弩手朝江中放箭。_周瑜妒忌诸葛亮才干，用短期造十万支箭来为难他。_诸葛亮令船驶向曹营，命军士擂鼓呐喊。_诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。二、 阅读理解 (共1题；共8分)5. （8分）读片段，完成后面的练习。 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”（1）“有志者”的意思是_，“效”的意思是_，这句话的意思是_。 （2）由此可见周恩来是怎样的一个人？ 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共38分)1-1、2-1、3-1、3-
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