孙权劝学》、《公输》复习题.ppt

孙权劝学 复习题 1 阅读文言文 请给下面的字注音 卿 邪 更 2 划分节奏初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 初 权 谓 吕蒙曰 卿 今 当涂 掌事 不可 不学 蒙 辞以军中多务 权曰 孤 岂欲卿 治经 为博士邪 y 但当 涉猎 见 往事耳 卿言 多务 孰 若 孤 孤 常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别 三日 即更 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃 遂拜蒙母 结友 而别 g ng 重点字词解释 1卿今当涂掌事 2 蒙辞以军中多务 3 治经 4 但当涉猎 5见往事耳 6 蒙乃始就学 7 及鲁肃过寻阳 8 卿今者才略 9 即更刮目相待 10 与蒙论议 11 孰若 12非复 13 孤岂欲卿治经为博士邪 古代君对臣或朋友之间的爱称 执政 掌权 推托 用 研究儒家经典 只 粗略地阅读 历史 罢了 于是 就 到了 的时候 到 重新 擦眼 讨论 议事 与 相比怎么样 不再是 邪通耶语气词 军事方面或政治方面的才干和谋略 回答下列问题 1 用原文回答 1 孙权为什么要劝吕蒙学习 卿今当涂掌事 不可不学 2 表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的的语句是哪句 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 3 孙权现身说法劝吕蒙读书的句子是哪个 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 2 用 将文段分为两层 并概括层意 蒙乃始就学 前划开 第一层写孙权劝学 第二层写吕蒙治学并学有所成 鲁肃赞学 3 鲁肃为什么与吕蒙结友 鲁肃之所以主动与吕蒙结 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交 表明鲁肃爱才 敬才 二人情投意合 从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进 4吕蒙的变化对你有什么启示 人的成才和天赋没有很大关系 先天的不足完全可以通过后天的努力弥补 不管天赋怎样 只有努力学习才能学有所成 5 说明文中三个人物的身份 并根据文意 说说各自的性格特点 1 孙权 三国时吴国国君 对部下既严格要求 又能循循善诱 耐心教导 2 吕蒙 吴国名将知过能改 有军人的坦诚豪爽 3 鲁肃 吴国谋士文人雅士 豪爽而不失风度 对朋友的进步十分高兴 6 文章结尾写 肃遂拜蒙母 结友而别 有何作用 表现鲁肃敬才爱才 和吕蒙情投意合 也从侧面表现了吕蒙的惊人长进 7 文中最突出的的描写方法是什么 对话 语言 描写 公输 复习题 辨析加红词在句中的词义 子墨子闻之 子 愿借子杀之 率妻子邑人来此绝境 愿借子杀之 之 宋何罪之有 荆之地 方五千里 公输盘不说 请说之 不可谓知类 为与此同类 先生 老师 您 儿女 侮臣者 宾语前置的标志 不译 的 同 悦 高兴 解释 事理 类别 通假字 子墨子九距之 已持臣守圉之器 公输盘诎 距 通 拒 抵挡 圉 通 御 抵抗 诎 通 屈 折服 翻译句子 1 知而不争 不可谓忠 争而不得 不可谓强 义不杀少而杀众 不可谓知类 译文 您明知这样做不智不仁却不去劝阻 这不能说这是尽忠 攻打宋国却不能取胜 这不能说是强大 你遵守道义不杀少数人却杀多数人 这不能说这是明白事理 2 公输盘曰 吾义固不杀人 译文 公输盘说 我坚守道义 决不能平白无故地杀人 3 夫子何命焉为 译文 先生有什么见教呢 4 宋所为无雉兔鲋鱼者也译文 宋国就像人们所说是连野鸡兔子鲋鱼都没有的地方 思考题 1 第一段的作用是什么 你从段中 行十日十夜 读出了哪些信息 交代事情有起因 行十日十夜 既表现出时间紧急 刻不容缓 又表现了墨子不辞劳苦的精神 2 墨子见到公输盘 就提出 愿借子杀之 而且进一步说 请献献金 其真正的意图是什么 真正的意图在于步步激怒公输盘 诱使他说出 吾义固不杀人 一类的话来 3 墨子将欲帮助楚国攻打宋国的公输置于理亏境地的一个句子是什么 最能揭示出公输盘所标榜的 义 极具欺骗性的一个句子是什么 宋何罪之有 义不杀少而杀众 不可谓知类 4 试简析文中墨子见公输班的论说技巧 先设下圈套 诱使公输盘说出 吾义固不杀人 这句话 接着指出攻无罪之宋是 不智 不仁 不忠 不强 不知类 之举 重重否定 极有气势 批判强悍有力 使公输盘陷于自相矛盾的困境 无从辩驳 5 你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么 结合实际 请你谈谈如何使别人接受自己的正确意见 将道义与实力结合 并运用了类比 对比及以子之矛攻子之盾的劝说技巧6 知而不争 不可谓忠 争而不得 不可谓强 是在指责公输盘的不义吗 不是 是为了防止公输盘以种种理由搪塞 推托责任 7 试找出课文中运用了比喻手法的句子 并说明使用这种手法的好处 先作比喻 然后进行逻辑推理 使之持之有故 言之成理 这就大大增强了说服力 收到了很好的艺术效果 诸如墨子见楚王 一开头就连用了三个比喻 然后问楚王 此为何若人 楚王很痛快地回答说 必为有窃疾矣 然后指出楚国攻打宋国的不明智 以子之矛攻子之盾了 8 墨子与公输盘一见面 向他提出了怎样的请求 墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求 用原文回答 4分 北方有侮臣者 愿借子杀之 请献十金 9 墨子抓住公输盘哪句话加以批驳 2分 吾义固不杀人 10 文段中哪个词表明公输已技穷 公输说 吾知所以拒子矣 他的办法是什么 4分 诎杀墨子杀臣 宋莫能守 乃可攻也 11 体会全文 思考墨子止楚攻宋 是否仅靠的是锋利巧妙的言辞 4分 不是 除此以外 重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备 由于有了足够的实力作后盾 墨子的话才更有力量 才更有取胜的把握 12 墨子劝阻楚国攻打宋国 可分为哪三个步骤 1 以义相责攻宋行为 使公输盘理屈词穷 2 以智相责攻宋行为 使楚王理屈词穷 3 模拟攻守 击败公输盘 以技相较 促使楚王放弃攻宋 13 墨子的什么言行表现了墨子是一个什么样的人 墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国 不远千里 走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘 表现墨子不畏艰辛 反对不正义的战争的 非攻 思想 墨子折服公输盘和楚王的巧妙 锋利的言辞 表现墨子是个出色的思想家和政治活动