




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
语文S版四年级上册第六单元第21课一块特别的石头同步练习(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共20题;共87分)1. (8分)给划线的多音字选择正确读音。Abi Bbi背包袱_ 后背_ 背债_ 背书_Ahng Bhng Chng哄骗_ 哄笑_ 哄动_ 起哄_2. (4分)写出近义词强硬_ 显示_ 秀丽_ 机敏_3. (5分)连词成句他 画画 正在 毛笔 用朋友 的 我 是 小明天边(bin) 飞来 鸟儿 从 了4. (4分)多音字组词。背bi_ bi_兴xng_ xng_5. (3分)我是拼音小能手。_疑问满意突兀6. (3分)写出反义词。躲藏_ 奇怪_ 满意_7. (4分)形近字组词。哄_ 洪_摇_ 遥_8. (5分)解释下列词语。缠绕冰川9. (3分)给加下划线的字注音。突兀_ 遗_迹 哄_笑10. (5分)把肯定句改成双重否定句。这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。11. (5分)把陈述句换成把字句。我搬起一块石头。妈妈递给我一本书。12. (3分)把下列词语补充完整。孤苦_ 哄堂_ 从天 _13. (5分)将下列陈述句改成反问句。这我可说不上来了。14. (5分)读课文一块特别的石头,解释句中加横线的词语。他把自己的疑问告诉了小伙伴。小伙伴们哄笑起来,他们觉得这个问题太可笑、太奇怪了!“石头从哪里来的?本来就有的呗(bei)!”15. (3分)查字典。“哄”按部首查字法应查_部,再查_画,组词_。16. (2分)根据课文一块特别的石头内容填空。小时候,他_和小伙伴们在一块大草坪上玩儿_的游戏。17. (5分)扩句。他们觉得可笑。李四光不满意。18. (5分)缩句。他又去问村里见多识广的老人陈二爹。它是从天上掉下来的。19. (5分)读课文一块特别的石头,说出下列句子的修辞手法。它孤零零地立在草坪上,周围一块石头也没有。20. (5分)将下列句子改为陈述句。周围不是一块石头也没有吗?他们不是觉得这个问题太可笑吗?二、 阅读题 (共4题;共20分)21. (5分)读课文一块特别的石头,你知道什么是陨石吗?22. (5分)读课文一块特别的石头,说说课文主要写了些什么内容?23. (5分)读课文一块特别的石头,说说本文写了李四光的那些品质?24. (5分)结合课文一块特别的石头内容说说,李四光取得这个成果靠的是什么?第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共20题;共87分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年酒店管理中级面试模拟题与应对策略详解
- 2025年猪肉储备库岗位面试技巧与常见问题解答
- 2025年炼钢工中级考试趋势分析与预测
- 2025年托福考试阅读部分实战模拟题
- 2025年物流行业人才选拔招聘面试模拟题集
- 2025年建筑工程管理实操手册考试模拟题及解析
- 电力事故安全知识培训课件
- 2025年传媒行业招聘面试模拟题及经验
- 2025年炼油工艺高级操作工实操经验与模拟题
- 电仪模块基础知识培训课件
- 牧场物语-矿石镇的伙伴们-完全攻略
- 中建三局社招在线测评题
- 2024年甲醇合成及精馏操作理论试题题库
- 外科学-第三十六章-阑尾疾病
- 旅游规划行业旅游目的地规划方案
- A特种设备安全管理考试题库及答案
- TCNPA - 景区玻璃栈道建设规范
- 股权估值协议书模板
- 顺丰快递合同
- 【家庭教育对幼儿性格形成的影响探究11000字(论文)】
- 《电化学原理与应用》课程教学大纲
评论
0/150
提交评论