PhotoShop教案第1-3周.doc

授课班级 2006级微机班、2005园林班授课时间 2007年3月8日 第一周 星期四 1-2节 2006级微机 2007年3月9日 第一周 星期五 7-8节 2005园林题 目 第一讲Photoshop基础（一）教学目标要求1、了解Photoshop的操作界面2、掌握Photoshop图形显示控制的基本方法3、了解Photoshop的工具类型重点难点重点：图形显示控制难点：控制面板的使用教法设计及学法指导1、演示法：演示Photoshop图形显示控制的基本方法；2、练习法：教师演示完成时，学生在教师的辅导下进行统一练习；3、软件帮助自习法：利用Photoshop自带帮助系统，在同步练习的基础上，参照帮助进行深入学习教具 多媒体教学系统授课程序1、引入：从操作界面入手，引入Photoshop的基本使用方法2、演示、练习本节主要内容： 3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；4、布置作业：完成作业练习。板书设计多媒体演示教学内容1、了解Photoshop的操作界面2、掌握Photoshop图形显示控制的基本方法3、了解Photoshop的工具类型第一节 PhotoShop 基础课程背景介绍1、图形图像概况：分两个方向，涉及四门课程广告设计方向：PhotoShop CorelDraw效果图制作方向：AutoCAD PhotoShop 3DMAXPhotoShop：图像编辑，对已经存在的图像进行加工处理。CorelDraw：图像创作，从无到有。AutoCAD：图形创作，主要用途为工程类图纸，具有严格的尺寸要求。3DMAX：3维图形创作2、PhotoShop：每周4课时，共60课时左右，分三部分内容。（1）培养目标：掌握软件的基本使用方法，具有一定的实践处理能力，达到中初级水平，为进一步掌握实际操作技能奠定基础。（2）学习方法：软件相对直观，功能很强，但操作很直观，只要跟上老师的进度，肯定能达到一定的水平。（3）课程进度安排：A、软件的基本操作：通过实例套讲完成B、软件的综合应用：照片处理：化妆、黑白照片变彩色、特效、旧照翻新文字特效：各类文字特效广告设计：户外、产品、标志、海报效果图制作：建筑效果图后期处理其他效果：书籍封面、国画装裱、个性卡片C、实践考试：一、Photoshop CS操作界面：打开一个范例文件：C:program filesadobephotoshop cs样本山丘.tif,出现如下界面。Photoshop CS的操作往往是从文件的打开开始的，因为它是一个图像处理软件，即对原有的一些图像文件进行编辑加工 ，在此基础上形成新的作品。1、标题栏：打开左端的眼睛，可展开控制菜单。最大化Beer文件窗口，可显示出当前文件的以下信息：adobe Beer.psd 66.7% layer 1 RGB软件名称 文件名称 显示比例 图层信息 色彩模式2、菜单栏:注意快捷键的运用共有9个菜单，每个菜单包含有下拉式菜单，包括四种类型：A、普通菜单：无任何特殊标记；B、子菜单：右端带有一个小三角形图标；C、对话框菜单：右端带有（）；D、开关命令：执行后边选择标记。例：视图-标尺（ctrl+r）掌握文件打开、存贮的方法。此处注意热键的使用。一般情况下，我们有3种取得命令的方式：第一是使用快捷键，基本上是条件反射式的，这是最快最专业的一种方式；第二是查找菜单，最慢的一种方式。使用快捷键可以缩短工作时间，加快图片的完成工作。如果不背熟必要的快捷键，那么你永远无法找到Photoshop高手的快感，这是非常遗憾的。如果总是在菜单中找命令，将会降低你使用Photoshop的兴趣，影响思维创造，并且增加你的工作时间。学习电脑照片制作，有可能会在别人面前现场表演，如果别人也懂一些电脑，看你制作电脑照片时又慢又笨拙，那他一定不相信你会制作出好图片来。使用快捷键会使人感到你的动作快速有效，增加对你的信任感。例：如何提高我们的工作效率。掌握必须的快捷键，养成尽量多用快捷键的习惯，提高效率，不要求一次全记，可随着课程分步记忆。打开文件关闭文件（1）双击Photoshop 关闭按钮窗口内任意空白区； （2）热键+O; Ctrl+W（3）菜单方式：文件打开； 文件关闭比较可以看出第（1）（2）种方法是最快的，也是Photoshop高手常用的。提示：在正确完成操作的基础上，选用最快的方式。菜单-视图：熟练的控制我们的图形显示，操作中最常用的。放大：Ctrl + +缩小：Ctrl + -满画布显示：C+0实际像素：C+A+0 打印尺寸：3、工具箱：工具箱中主要包括22类工具及工具组。工具组：包含小三角形的图标，包含有一组工具，称为工具组。 连续压住工具组，弹出组内工具按钮进行切换缩放工具：点击：放大Alt+点击：缩小拖放：将指定区域满窗口显示；鼠标右键：满画布显示：实际像素：超过界度，出现锯齿，即图像变虚打印尺寸：放大；缩小显示方式切换工具：工具栏下倒数第二行快捷键：F标准显示模式；带有菜单的全屏幕显示方式；全屏幕显示模式；4、工具属性栏：根据用户所选择的工具而显示相应的控制按钮和选项。以上图形为裁切工具选中时显示的工具属性栏。以后操作中，与工具按钮配合使用。例：选中缩放工具按钮。5、控制面板；（在本部分内容中掌握窗口菜单的使用）窗口涉及7项，控制整个屏幕的显示状态。分为四组：A、导航器、信息；导航器：通过它控制大幅面图形（掌握）；同视图缩放工具信息：显示相关的坐标及不同色彩模式下颜色数据。（掌握）B、颜色、色板、样式控制器；（了解）颜色：可以调整前、背景色；色板：同上，压住Alt键可调整背景色。样式控制器：后续课程介绍。C、历史记录、动作控制：历史记录中记录着我们的每一步操作，以备必要时进行恢复，动作将在后续课程中详细绍。D、图层、通道、路径控制板：这是我们将要学习的三个重要概念。 E、字符、段落：输入文字时使用以上控制面板的显示通过菜单栏中的窗口来控制。可以将面板从一个组拖到另一个组中，也可以将某个面板拖出来单独使用。6、工作区域； 在Photoshop中，各图像文件作为一个窗口出现在工作区中，带有自己的标题栏、调节按钮。标题栏：文档名称、缩放比例、色彩模式；调节按钮：最大化、最小化、还原最大化后工作区窗口与总窗口合并。7、状态栏：由三部分组成，最左端的百分值为缩放框、右端为信息框，中间为预览框。缩放框：A、显示当前图像窗口的缩放比例，例：50%-实际大小的50%，B、改变当前缩放比例输入数字加回车可改变显示图形的大小；信息提示：当前所选工具及所进行操作的功能与作用等信息，位于屏幕右端；预览框： 效率：小于100%时，启动临时内存，速度变慢。Photoshop运行时将图像数据保存在内存、Scratch盘（Photoshop在硬盘上开辟的一块专用虚拟内存空间）和操作系统的虚拟内存里，当内存不够时就使用后两者，但处理速度会大幅降低。观察Photoshop 6.0屏幕左下方的效率（Efficiency）状态显示，如果其值低于100，表明内存不够，Photoshop已在使用Scratch盘，此时应当采取优化措施，才能保证Photoshop快速运行。提高Photoshop图像处理速度的关键是，尽可能让Photoshop只用内存存储图像数据，避免使用低速度的硬盘虚拟内存，实现的途径有两个：一是调整系统设置，提高Photoshop可用的内存量（编辑预置内存与图像缓存）；二是运用合理的操作方法，降低Photoshop运行时对内存的需求量。 作业布置1、上机熟悉Photoshop的操作界面；2、打开练习文件夹中的图片，进行显示控制练习；3、练习控制面板的使用方法教学后记1、首节内容增加课整体情况介绍，特别强调学习方法的养成，形成解决问题的良好习惯，讲课过程中，为了统一进度，在老师大屏幕演示的同时，学生同步操作，操作过程中遇到问题，首先相互帮助，积极解决问题，得不到解决时，果断举手，由老师协助完成，防止出现一步错位，整个过程跟不上的情况。2、2006微机按计划完成教学任务，2005园林增加更换背景内容，效果较差，后续课程中重新讲解。授课班级 2006级微机班、2005园林班授课时间 2007年3月13日 第二周 星期二 7-8节 2006级微机 2007年3月13日 第二周 星期二 1-2节 2005园林题 目 第二讲基本工具应用（一）教学目标要求1、掌握使用魔棒建立选区的基本方法2、掌握卡通填色的基本技巧3、掌握仿制图章工具的使用方法重点难点重点：魔棒工具的使用难点：仿制图章工具的使用方法教法设计及学法指导1、演示法：演示卡通填色的基本方法；2、练习法：教师演示完成时，学生在教师的辅导下进行统一练习；3、例比法：通过演示一个典型实例，具有完成相似卡通图形填色的能力教具 多媒体教学系统授课程序1、引入：从卡通填色入手，引入Photoshop的颜色填充的基本方法2、演示、练习本节主要内容： 3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；4、布置作业：完成作业练习。板书设计多媒体演示教学内容1、建立选区的基本方法2、卡通填色的基本技巧3、仿制图章工具的使用方法第二节 基本工具应用一、卡通填色练习：1、打开文件：第二讲X03.psd（D:图库平面设计照相馆的故事studyx03.psd或徽标/人体图案/r0058.bmp、/S-人物/b/sb0026.bmp）。2、改变色彩模式：由灰度模式改为RGB模式，复制为卡通填色练习。3、打开文件：第二讲 E-b005.psd、E-b006.psd （D:图库三维素材纽兰德环境1E-人物E-B-两个E-b005.psd、E-b006.psd），复制图像。4、给头发添颜色：（1）选择头发所在区域：用魔棒工具选取头发范围，熟悉魔棒工具的使用；魔棒工具是一个非常神奇的选取工具，用来选择图像中颜色相似的区域。当使用魔棒工具单击图像中的某个点时，那么附近与它颜色相同或相似的区域，便自动进入选区。磁性套索用来选取图像中颜色有反差的区域。详细介绍魔棒工具的属性栏A、容差：值越大，选取的范围越大。B、取消选区：Ctrl+DC、重新选择：Ctrl+Shift+DD、建立选区的四种方式：a、建立新选区：b、添加到选区：Shift，公共部分消失，连为一个整体；c、从选区中减去：Alt，将后者从选区中取消；d、交叉选区：只保留公共部分。（2）掌握填色方法：A、此处介绍工具栏中前景色及背景色的设置：填充前的准备B、手工设定前景色，男孩填充为黄色，女孩填充为红色；填充前景色：Alt+Delete;填充背景色：Ctrl+Delete;5、给衣服填色：采用吸管工具吸取颜色样式设定前景色；分别吸取真人头发的颜色，填充给卡通人物；Alt+吸管，吸取给背景色；Ctrl+D：取消选区；Ctrl+Shift+D:重新选择：6、给背景填色：使用仿制图像工具，加真人头像背景；A、单击选中工具；B、ALT+鼠标左键：取样C、松开ALT，压住左键拖动启发：加一个真人的头发。7、保存文件。教学小结1、模式调整；2、魔棒；3、前、背景色的填充；4、填充方法：Ctrl+delete、Alt+delete; 5、吸管；6、复制图像工具；作业布置完成相应文件夹下R0057、R0068、R0078等卡通图片的填色工作。提示：其它图形在完成过程中会存在一定困难，可能结合其它选择方法完成。教学后记 1、本节强调课堂纪律，不准打游戏，不准聊天，但根本的解决办法还是对课堂练习做较为紧凑的安排，自然可以解决这个问题。2、05园林48人全勤，06微机42人，1人未报到。授课班级 2006级微机班、2005园林班授课时间 2007年3月15日 第二周 星期四 1-2节 2006级微机 2007年3月16日 第二周 星期五 7-8节 2005园林题 目 第二讲基本工具应用（二）教学目标要求1、了解建立选区的基本方法多边形套索2、掌握照片编辑的基本程序及方法3、掌握指移工具的使用方法重点难点重点：照片编辑的基本程序难点：指移工具的使用方法教法设计及学法指导1、演示法：演示照片处理的基本方法；2、练习法：教师演示完成时，学生在教师的辅导下进行统一练习；3、实例驱动法：针对职校学生特点，直接以实例驱动基本工具的掌握，在此基础上掌握，起到举一反三的作用教具 多媒体教学系统授课程序1、引入：从照片处理基本程序入手，引入Photoshop照片处理的基本方法2、演示、练习本节主要内容： 3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；4、布置作业：完成2项作业练习。板书设计多媒体演示教学内容1、建立选区的基本方法多边形套索2、照片编辑的基本程序及方法3、指移工具的使用方法二、图像的加工润色：1、大轮廓勾选眼睛，羽化（10）；多边形选取工具。2、用锐化工具小心擦拭眼睛轮廓，使眼睛变亮。锐化工具：使图像更清晰，色彩更亮此处注意压力值的大小，压力越大，锐化越明显3、用减淡工具擦拭眼白部分，使之变亮；减淡工具：调整曝光度，使图像变白；也叫增亮工具，增加图像局部的光线。4、用加深工具擦拭眼仁部分，使之变暗；加深工具：调整曝光度，使图像变黑；也叫遮光工具，加深图像局部的光线。5、用海绵工具（去色），擦拭眼白部分，消除红眼现象。海绵工具（去色）：降低局部饱和度，减淡颜色；6、用魔棒或多边形选取工具，选中蝴蝶，羽化；7、用海绵工具（加深）擦拭选中区域，增加蝴蝶颜色；海绵工具（加深）：增加局部饱和度，加深颜色；海绵工具是用来调整颜色浓度的8、用海绵工具调整其它需强调部分；9、用涂抹工具将嘴角向上推移增加笑容。涂抹工具：也叫指移工具，产生类似于手指头在未干的画纸上涂抹一样的效果，可使图像产生抽象的效果；这个工具产生移动像素的效果，我们在电脑制作照片时一般用于移动人脸的边缘，以达到改变人物胖瘦的功能。10、模糊工具：使图像模糊，产生柔和边界，并取得阴影效果；一般在电脑照片制作中是柔化脸部边缘，如果有小的麻点也可以用它来淡化。11、历史记录：（1）Ctrl+Z：撤销/恢复； Ctrl+Alt+Z：后退；（2）多步恢复：（3）历史记录步数的设定：编辑-预置-图像与内存-下一步-历史记录（20步）步数越多，占用内存越多，会影响机器运行的速度。三、本课命令小结：1、模糊； 2、涂抹； 3、锐化；4、减淡； 5、加深；6、海绵工具； 7、历史记录；作业布置1、完成照片的优化处理2、完成练习图像中提供的破损照片的修复教学后记 1、本节内容难度相对较大，但整个案例较为有趣，学生学习较为认真，能根据讲授内容，自行创作一些特殊效果。2、加强快捷键使用的锻炼，从初学开始培养使用能力，提高操作效率。3、05园林全勤，06微机43人全勤。授课班级 2006级微机班、2005园林班授课时间 2007年3月27日 第四周 星期二 7-8节 2006级微机 2007年3月27日 第四周 星期二 1-2节 2005园林题 目 第三讲选区的建立与编辑教学目标要求1、了解建立选区的各种基本方法2、掌握建立规则选区的方法3、掌握建立不规则选区的方法4、了解图层混合模式叠加重点难点重点：建立不规则选区的各种方法难点：网络效果制作教法设计及学法指导1、演示法：演示建立选区的基本方法；2、同步练习法：在教师演示的同时，学生同步操作；3、类比法：根据演示完成的效果，变换填充内容，取得不同效果教具 多媒体教学系统授课程序1、引入：从规则选区的建立入手，引入Photoshop选区建立的基本方法2、演示、练习本节主要内容： 3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；4、布置作业：完成作业练习。板书设计多媒体演示教学内容1、建立选区的各种基本方法2、建立规则选区的方法3、建立不规则选区的方法4、图层混合模式叠加第三讲 选区的建立与编辑 在对图像的处理过程中，首先要对图像进行精确选取，只有正确选取了所需的部分，才能有针对性地修改图像，图像选取的关键在于如何精确建立选区。被选定的图像区域边界上会显示出一条流动的虚线，虚线以外的区域就等于被安全保护起来，不能进行任何操作，我们只能对虚线以内的选定区域进行任意的操作，如编辑、效果处理等。在PhotoShop的图像编辑过程中，选区的建立往往是耗时最长的一个步骤，也是整个图像编辑成败的关键，本节内容为大家介绍最基本的选区建立方法，在后续课程中，将逐渐介绍更为高级有效的选择办法。一、选区的建立：例：打开/图库/平面图/photo6.0教程/bmp/美女与野兽_21、规则选区：A、矩形：加上档键为正方形；B、椭圆形：加上档键为圆形选区；C、单行：很少用到D、单列：很少用到例：Photoshop打造照片艺术效果网络效果的制作原图形效果为：（）新建一个10像素的文件（2）看上去很小把他放大选择单行选取工具点一下填充黑色取消选择定义图案（）打开一副要处理的图片再新建一个图层填充刚才定义的图案把图层模式定为叠加 再改变他的透明度就好了 （4）最终效果：（5）思路扩展：可以用其它填充效果代替网络填充效果，取得意想不到的特殊效果。2、不规则选区的建立：A、套索工具（1）套索：可在图像中选取出任意形状的区域。保持左键的按压活动，松手自动闭合；加Alt后为直线连接，松开Alt自动闭合；用打开的图片演示套索工具的特殊效果。（2）多边形套索工具：双击或出现小圆圈时，自动闭合；（3）磁性套索：利用颜色的差异进行识别，当周围颜色与所选对象有明显差异时，效果最佳。即依靠颜色的差异来选出对像。例：打开/图库/平面图/photo6.0教程/bmp/美女与野兽_2频率：用于定位点创建的频率，设定范围在0-100之间，数值越高，则标记的关键点越多；边对比度：用于设定套索工具发现边缘的灵敏度，设定的数值越大，则对边缘与周围环境的反差要求越高。扩边（5）：可用一个包围选择区域的边框选定来代替原选择区域，使我们只对选择区域边缘受进行修改。宽度值1-64给图像勾取蜡笔轮廓：用前景色填充选择区域，形成蜡笔效果。B、魔棒：选取颜色接近的区域，此处讲述容差的作用。例：打开/图库/平面图/photo6.0教程/bmp/流金岁用_4，扩大容差值一次性选取红色花朵。调整容差值：一次性选取红色花朵，容差越大，选取的范围越大。选区的拷贝与粘贴将所选花朵贴到美女与野兽_2处，运用自由变换缩小。3、利用色彩范围选择：打开/图库/平面图/徽标王/植物花卉/B/tb0014；利用选择色彩范围，选取花朵范围；颜色的选取与替换：利用刚才打开的流金岁月_4，进行颜色的选取与替换，取得自然的色彩替换效果。作业布置1、利用叠加混合模式，完成不同填充效果下的图形特效制作；2、为练习文件夹中的相关图片添加蜡笔效果。3、选择恰当的选择方法，完成练习文件夹中相关图形文件的区域选择及特效制作教学后记1、出于同步练习的考虑，对课程内容进行调整，去掉了网纹效果部分的内容，降低学习难度。2、上周二全天停电未上机，上周四、周五出差，2006微机、2005园林未讲课，自由上机练习。授课班级 2006级微机班、2005园林班授课时间 2007年3月29日 第四周 星期四 1-2节 2006级微机 2007年3月29日 第四周 星期五 7-8节 2005园林题 目 第三讲选区的建立与编辑（二）教学目标要求1、了解选区编辑的基本方法2、掌握反选、羽化、修改、扩大选区、选取相似、变换选区、存贮载入选区、移动等编辑的基本方法3、掌握利用选区的建立及编辑方法完成综合图例的制作。重点难点重点：选区编辑方法难点：羽化、变换选区教法设计及学法指导1、演示法：演示编辑选区的基本方法；2、同步练习法：在教师演示