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部编版2019-2020学年小学语文二年级下册第1课古诗二首同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共37分)1. （3分）辨形组词。桥_侨_荞_2. （8分）看拼音，写词语jun zngn zhunzhu zhqn sh_gu ldn shngjio xnqun wi_3. （2分）根据课文内容选择合适的选项。“我一直珍藏着这个秘密”中“这个秘密”是指（ ）A . 教授是一个聋子。B . 我在林子里练琴。C . 每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。4. （2分）根据课文内容选择正确答案。“这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。”“生动一幕”在文中指（ ）A . 公元前138年，张骞出使西域的一幕。B . 魔术师吞匕首的一幕。C . 公元前115年，中国使者和安息国将军会面交流的一幕。5. （4分）给下列生字组词。问_因_回_为_6. （18分）根据课文内容或要求答题一天中太阳做了多少好事：她把金光_，她把小树_；她陪着小朋友_，看他们扬起欢乐的浪花。（太阳是大家的）后来的二十年里，我因此_。虽然我知道人永远_，但是可以比原来_，如果加把劲，有时可以_。（和时间赛跑）地球上的_和_，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是_，到处是_。（太阳）“不知细叶谁裁出，_”选自贺知章的_，他把_比作_，形象地写出了柳枝的柔美。小马过河的故事告诉我们：_，亲口尝梨知酸甜。看见同桌不好好学习，我想用“一寸光阴一寸金，_”来告诉他要珍惜时间；小红过生日，我做了一张贺卡送给她，上面写着：_，礼轻情意重。二、 阅读理解 (共1题；共15分)7. （15分）阅读下文，回答问题走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流（缓慢 轻慢），萦绕着每一个山脚。在轻轻（流淌 荡漾）着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么（绵延 延长），像天边的霞光那么（耀眼 夺目），像高空的彩虹那么（绚丽 绚烂）。马走在花海中_显得格外矫健_人浮在花海上_显得格外精神_在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀（可爱 心爱）的鲜花。（1）请你选出文中的括号内正确的词溪流_（缓慢 轻慢） 轻轻_（流淌 荡漾）着那么_（绵延 延长） 那么_（耀眼 夺目）那么_（绚丽 绚烂） （可爱 心爱）_的鲜花（2）在文中的横线上加上标点符号。走在花海中_显得格外矫健_人浮在花海上_显得格外精神_（3）这段话重点写了天山的_，它的特点是_、_、_。最后一句话具体写出了它的_。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；
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