2020年中考科学错题集训31：电功率和电热实验探究题（I）卷.doc

2020年中考科学错题集训31：电功率和电热 实验探究题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共13题；共81分)1. （4分）如图所示是某同学“测定小灯泡电功率”时连接的电路，小灯泡额定电压为2.5V，所用电源电压恒为3V（1）连接电路时开关应_，闭合开关前滑动变阻器滑片应移动到_端（选填“A”或“B”）（2）电路中，_表连接不当，为减小读数误差必须改接到量程为_，当滑片向B端移动时电流表示数_，电压表示数_（3）该同学重新正确连接电路后，实验得到的数据见下表根据表中记录可得小灯泡第1次实验中实际功率为_W，额定功率为_W，其亮度随实际功率增加而_实验次数电压表示数V电流表示数I/A小灯泡亮度 1 2.0， 0.17 较暗 2 2.5 0.20 正常 3 3O 0.22 很亮2. （3分）如图所示电路，电源电压和灯泡L的电阻值均保持不变，灯泡L标有“12V 6W”字样，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P移到中点时，电压表示数为3V；当滑动变阻器滑片P移到最右端b点时，电压表示数为5V求：（1）灯泡L的电阻值；（2）灯泡L正常发光时，灯泡L在6min内消耗的电能；（3）电源电压和滑动变阻器的最大电阻值3. （3分）为了研究小灯泡电流与电压的关系，小明选择额定电压为2.5伏的小灯泡、电压为4伏的电源以及其它相关器材按图甲连接电路，进行实验。（1）在实验过程中，小明将滑动变阻器的滑片从A端开始移动，直到灯泡正常发光，在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据，并正确画出曲线a，如图乙所示。该实验中小明选择的滑动变阻器可能是 。A . 滑动变阻器R1（20欧，3安） B . 滑动变阻器R2（50欧，2安）C . 滑动变阻器R3（2000欧，0.25安）（2）小明在图乙中还画出了本实验中滑动变阻器的电流随电压变化的曲线b，老师据图指出该曲线是错误的，其理由是_。4. （3分）某兴趣小组利用图甲装置探究电流热效应的影响因素，实验步骤如下： 将阻值为10欧和20欧的电阻丝分别置于A、B两个盛满煤油的烧瓶中，按图甲所示连接电路。闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至某一位置，记录此时电流表的读数I，通电一段时间，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为h1、h2。断开开关，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的读数为2I，当通电时间与步骤相同时，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为h3、h4 ， 实验数据如表。烧瓶玻璃管内液面的变化高度电流大小A烧瓶(RA10欧)B烧瓶(RB20欧)Ih1h22Ih3h4（1）步骤中的电流表示数如图乙所示，此时电流为_安。 （2）本实验通过设计串联电路来研究电阻对电流产生热量的影响，可以控制哪些变量相同？_。 （3）小明认为：只要选择“h1、h2、h3、h4”四个量中的某两个量进行比较，就能说明“对电流产生热量多少的影响，电流比电阻更大”，请比较这两个量的大小关系：_。 5. （11分）如图所示是测定额定电压为2.5V的灯泡的电功率的电路完成下列问题：（1）根据图甲的电路图，用笔将图乙中的实物连接起来（电流表的量程选00.6A）（2）电路连接正确无误后，将变阻器滑片移至最右端，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压发生这种现象的原因可能是_（3）排除故障后，再闭合开关，应调节滑动变阻器，使电压表的示数为_V，电流表示数如图丙所示，电流的大小为_A，小灯泡的额定功率为_W6. （12分）小红同学在“测小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（1）她在连接如图甲所示电路时，导线M的另一端应接在电压表_V（选填“3”或“15”）接线柱上（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到_（选填“a”或“b”）端（3）在实验过程中，她根据实验数据绘制了如图乙所示的IU图象，根据图象可知，当电流表示数如图丙所示时，小灯泡的电阻是_小灯泡的额定功率是_W7. （3分）下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整（1）课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油上升的高度越_实验过程：接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：_瓶中的煤油上升得高这表明，串联时的电阻越大，产生的热量越_在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较第一次的_ 这表明，同一电阻，电流越大，电流产生的热量越_实验表明：通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越_我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和_因素有关（2）应用：有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子_8. （8分）在学习“探究影响电流热效应的因素”时,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们提出了如下改进的设想:设想一:将煤油换成水来做实验设想二:通过加热空气来做实验（1）根据所学知识,他们经过讨论,断定设想一是错误的,你认为他们判断的依据是_（2）为了验证设想二,他们设计了下面的实验:在锥形瓶中装入等质量的红墨水,用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置,通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示温度变化的大小。然后把它们分别接入相同的电路,发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速,这说明_在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面,为使管内的液柱与瓶内液面相平,他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示,接下来的操作是_同学们用两根电阻丝(R甲R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示,闭合开关,甲、乙两玻璃管中液面如图D所示,由此得出关于电热的结论是_9. （12分）学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡，小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格实验员提供了以下器材：待测小灯泡、铭牌为“10 2A”、“50 1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整（2）按图连接实物电路图时，开关S应该_（3）正确连接电路后，闭合开关S，小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小，原因是：_；应换用铭牌为_的滑动变阻器（4）小明更换器材后完成实验，应用实验数据作出“UI”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为_W，该小灯泡_（选填“符合”或“不符合”）制造规格；（5）由“UI”关系图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是_；进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它 两端电压的升高而升高_（选填“增大”、“减少”或“不变”）10. （9分）在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如下图所示，他选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8，电源为两节干电池（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）（2）正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片调到_（选填“A”或“B”）端（3）如果连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数约为3V，则产生故障的原因可能是_ A . 小灯泡短路B . 小灯泡的灯丝断了C . 滑动变阻器滑片接触不良D . 电压表的正、负接线柱接反（4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针位置如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_W11. （3分）小华做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全且完好，电源的电压有2、4、6、8、10和12伏六挡，滑动变阻器有A、B两个(A标有“10 1A”字样、B标有“20 2A”字样)，待测小灯泡标有“2.5V”字样。小华选用电源的电压为6伏挡，并选取一个变阻器与小灯泡串联接入电路进行实验。他正确连接电路且实验步骤正确，闭合开关时，发现小灯泡发光较亮，电压表、电流表的示数分别如图甲、乙所示。请回答下列问题： （1）测定小灯泡的额定功率需要测量和记录的物理量是_，判定该小灯泡正常发光的方法是_。 （2）小华在实验中，选用的变阻器是_(填“A”或“B”)。 （3）若已知小灯泡正常发光时的电阻约为8欧，要测出该小灯泡的额定功率，小华可采用的方法有： 方法一：_；方法二：_。12. （3分）（2016温州）某兴趣小组利用图甲装置探究电流热效应的影响因素，实验步骤如下：将阻值为10欧和20欧的电阻丝分别置于A、B两个盛满煤油的烧瓶中，按图甲所示连接电路闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至某一位置，记录此时电流表的读数I，通电一段时间，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为h1、h2 断开开关，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的读数为2I，当通电时间与步骤相同时，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为h3、h4 ， 实验数据如表（1）步骤中的电流表示数如图乙所示，此时电流为_安（2）本实验通过设计串联电路来研究电阻对电流产生热量的影响，可以控制哪些变量相同？_（3）小明认为：只要选择“h1、h2、h3、h4”四个量中的某两个量进行比较，就能说明“对电流产生热量多少的影响，电流比电阻更大”，请比较这两个量的大小关系：_电流大小烧瓶玻璃管内液面的变化高度A烧瓶（RA=10欧）B烧瓶（RB=20欧）Ih1h22Ih3h413. （7分）小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大（1）通电一段时间后，小明发现_烧瓶中温度计的示数大，表明其它条件相同时，导体的电阻越_，产生的热量越多（2）本实验使用了控制变量的科学方法：通过两段金属丝串联的方式，控制_及_相同；还使用了转换的科学性，实验中采取的措施是_（3）小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置，则他应将其中一个烧瓶中的煤油换成_相同的水，将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的_相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理二、 综合题 (共1题；共10分)14. （10分）小琳所在实验小组用如下图甲所示电路进行“测定小灯泡的额定功率”的实验，其中电源电压为 6V，额定电压为 2.5V 小灯泡（灯丝电阻约为 10），两种规格的滑动变阻器 A“10 1A”，B“20 0.5A”，量程合适的电流表和电压表，开关一个，导线若干。（1）连接电路时开关应_。 （2）闭合开关，选择合适的滑动变阻器，移动滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，记录下两电表的数据。断开开关后她发现电流表指针如图丙所示，那么与真实的额定功率相比结果存在较大误差。小琳准备重新进行实验，同组的小雪认为不必重新实验，小琳经思考认为小雪的说法有道理。你认为小灯泡的额定功率应为_W。 （3）小明实验小组老师提供给他们的器材与小琳组不同的是：滑动变阻器只有规格为： “10 1A”的一种；两种规格的小灯泡：“2.5V”和“3.8V”（两种灯泡灯丝电阻均约为 10 左右），其它器材相同。你认为该实验小组能顺利完成测量_小灯泡的额定功率。（4）各组完成测量小灯泡电功率实验结束，同学们在一起讨论：有同学认为利用甲图中的实验器材还可以完成探究“电流与电压的关系”。你认为他们能否完成探究？说明理由_三、 解答题 (共1题；共5分)15. （5分）（2015宁波）如图所示是某规格的小灯泡L和定值电阻R的UI图象。（1）图中表示小灯泡UI图象的是 （填序号）；（2）若它们串联、并联时总电阻的值分别为R串和R并 ， 请在对应的图上坐标区域内画出它们的UI图象（R串、R并的UI图象分别用和表示）；（3）当它们分别以串联和并联两种方式接在同一稳压电源（已知电源电压不高于10V）两端时，从电源流出的电流变化了0.45A，求该稳压电源的电压及并联电路