2020年中考试题分类汇编（科学）专题：常见的物质—水、空气、金属C卷.docVIP

2020年中考试题分类汇编（科学）专题：常见的物质水、空气、金属C卷一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）下列关于水的说法错误的是 （ ）A . 淡化海水可解决淡水紧缺问题B . 长期饮用纯净水对人体的健康不利C . 日常生活中的水大多是混合物D . 过滤能除去天然水中的所有杂质2. （2分）物质的变化多姿多彩，表中X可以分别与甲、乙、丙三种物质发生化学反应，下列符合要求的一组是（ ） X甲乙丙AHClCuOCO2CuBNaOHHClCuSO4Fe2O3CNa2CO3BaCl2H2SO4Ca(OH)2DCO2CNaOHFe2O3A . AB . BC . CD . D3. （2分）（2016杭州）下列有关钠在氯气中燃烧的实验，分析合理的是（ ）A . 钠在氯气中燃烧时，钠原子得到电子B . 反应物钠由分子构成，生成物氯化钠由离子构成C . 钠能在氯气中燃烧，说明燃烧不一定需要氧气参与D . 钠在氯气中燃烧生成的氯化钠与家庭中食用的氯化钠化学性质不同4. （2分）一兴趣小组向某AgNO3溶液中加入一定质量的Fe和Al的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液，关于该滤渣和滤液的以下四种说法，其中正确的有（ ） 向滤渣中加入稀盐酸，可能有气泡产生 向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生滤渣中一定含有Ag，可能含有Fe和Al滤液中一定含有Fe（NO3）2 ， 一定不含有AgNO3和Al（NO3）3 A . 只有B . 只有C . 只有D . 只有5. （2分）如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。这两个反应（ ）A . 都是分解反应 B . 都生成气体C . 都放出热量D . 都产生蓝紫色火焰6. （2分）下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（ ）A . 白磷始终不燃烧B . 小气球变瘪C . U型管内液面左高右低D . 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱7. （2分）在定量研究金属与酸的化学反应时，绘制出如图所示金属与氢气质量关系的图象，分析图象得到的以下结论中，正确的是（ ） Na、Mg、Zn 三种金属都能置换出酸中的氢生成相同质量的氢气消耗金属的质量为 NaMg=Zn生成相同质量的氢气消耗 Na、Mg、Zn 三种金属的质量比为 232465生成相同质量的氢气消耗 Na、Mg、Zn 三种金属的原子个数比为 211 A . B . C . D . 8. （2分）（2017舟山）高空臭氧是“地球卫士”，而近地面的臭氧会造成空气污染，舟山空气质量优良率一直位于全国前列，但由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应也会产生臭氧污染，下列说法错误的是（ ）A . 臭氧与氧气的化学性质不同B . 臭氧是空气质量指数的污染物之一C . 大量汽车尾气排放会导致臭氧污染D . 佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入9. （2分）为了处理好经济发展与人口、资源、环境的关系，我国政府颁布了退耕还林条例，实施该条例有利于（ ） A . 减少物种数目B . 降低植被调节气候的能力C . 保护生物多样性D . 降低生态系统的稳定性10. （2分）为比较X、Y、Z三种金属活动性大小，进行如下四个实验从所述实验现象得出正确结论是（ ）A . XYZB . ZYXC . YX、YZ D . XY、ZY11. （2分）目前许多地方都推行公共自行车政策，此举措既便利了公众也可以减少（ ） A . 大气污染B . 水污染C . 土壤污染D . 固体废弃物污染二、 填空题 (共4题；共11分)12. （2分）小盘同学配制质量分数为5%的氯化钠溶液100g，以备实验（1）通过计算，需称取氯化钠的质量为_g（2）配制该溶液所需要的玻璃仪器有：烧杯、量筒、胶头滴管和_（写仪器名称）（3）量取水的体积时，小盘同学仰视读数，则配制的氯化钠溶液的质量分数将_（填“偏小”、“不变”或“偏大”）13. （3分）将一个充满CO2的试管倒插在澄清石灰水的烧杯里，可观察到的现象是：_；_14. （4分）下列各组实验步骤，与粗盐提纯(只除去不溶性杂质)三个实验步骤相同是_从空气中分离出氧气从医用酒精中提纯酒精从草木灰中提取碳酸钾(不考虑其他可溶性杂质)从双氧水制取氧气的废液中回收二氧化锰15. （2分）现有木炭硫磺红磷细铁丝四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_（2）产生大量白烟的是_（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_（4）剧烈燃烧，火星四射的是_三、 探究题 (共6题；共22分)16. （3分）根据图示装置回答有关问题： （1）测定空气成分的方法很多，如图装置C不能测定空气中氧气含量的原因是_ （2）你认为B与A相比装置的优点是_ （3）装置D中实验开始时活塞前沿在5mL刻度处，足量白磷燃烧熄灭后温度降至室温活塞前沿应停在_mL刻度处 17. （4分）请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中仪器的名称_ （2）从节能环保方面考虑，应该从图一中选择_组合成发生装置来制取氧气（填字母代号）（3）为了得到较为纯净的氧气，应该从图2中选择_装置来收集氧气（填字母代号）18. （6分）下图是创新实验小组对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mlH2O2溶液加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上。点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象。（1）可观察带到火星的棒香立即_； （2）MnO2催化H2O2分解的化学反应方程式是_； （3）下列各项是同学们对该创新实验的评价,为评价不合理的是 。(填序号) A . 实验中所用的仪器、材料及药品均易得到B . 实验使用的药品用量太大C . 反应速度太慢,耽误时间D . 该实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强19. （3分）一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素，这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。 【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为2Na2H2O=2NaOHH2。【提出猜想】猜想一：金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。猜想二：金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如表所示：实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验中产生沉淀的现象绿豆大小稀溶液10毫升产生蓝绿色沉淀绿豆大小浓溶液10毫升产生蓝色絮状沉淀豌豆大小稀溶液10毫升产生蓝色絮状沉淀豌豆大小浓溶液10毫升产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。（1）【实验结论】 a.上述实验中均未观察到_色固体生成，由此判断猜想一错误。b.实验中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。（2）【实验反思】a.实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是_。 b.由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有_。c.为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案：方案一：把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。方案二：把钠块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热。两个方案中，更合理的方案是_，理由是_。20. （2分）如图1是实验室常用来制取气体的装置（1）仪器a的名称是_（2）写出用装置A制取氧气的化学反应方程式_（3）能用装置D收集的气体必须满足的条件是_（4）某实验小组为了获得较多气流平稳且干燥的氢气进行实验探究，制取氢气时发生装置应选_（填字母，下同），干燥装置应选_，干燥装置中的试剂是_（5）如图2是探究CO2与NaOH是否反应的部分原理装置图请在方框内画出需完善的装置图，并进行必要的标注可供选用的仪器及药品：试管、直角导管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液21. （4分）某研究性学习小组的同学做了如下的实验：将一个不与盐酸反应的小球放入盛有盐酸的烧杯中，小球悬浮于液面，位置如图（1）将从废电池外壳收集来的锌片放入杯中，该学生看到的现象是：_，（2）当杯中的盐酸完全反应后，此时小球所处位置与原来相比_（“不变”、“上浮”或“下沉”）其依据是 _四、 解答题 (共1题；共7分)22. （7分）配制500g10%的氢氧化钠溶液 密度为1.1g/mL，需要氢氧化钠和水各多少克？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1