教学设计（教案）模板(2).doc

教学设计（教案）模板基本信息学 科英语年 级九年级教学形式公开课教 师耿敏敏单 位怀远县唐集中学课题名称NUIT 3 Grammar 动词不定式学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。经过两年的英语学习，大部分学生已经熟练的掌握了动词的各种用法。动词原形 动名词以及动词不定式的各种训练也有很多。这个部分是初中阶段语法的一个重点，但学生也是比较容易掌握，也是可以运用的好的。进而明白熟知句子的各种结构 和不定式在不同句子中的成分与作用。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1. 总结归纳动词不定式的用法2. 用特殊疑问词+to不定式来谈论问题3. 学习四种句子结构。教学过程一，呈现。1，教师通过复习Reading部分来引出不定式【1】I have a lot of homework to do every day.2 I want to refuse to do so much work.3 I hope to hear from you soon.4 my dream is to be a great football player.教师将上述句子呈现在黑板上，并将划线部分用红笔标出。告诉同学们这就是动词不定式。在句子中可以充当谓语以外的任何成分。2. 教师指导学生看课文49页A部分的说明文字，进行解释。然后看方框里列出的例句。3. 教师告诉学生，有些动词不定式中的to 是可以省略的，如 make Let , have, see,notice等。但在被动语态中不能省略。二，练习1，教师说，The class one ,Grade 9 students are writing about their Problem .help them complete the sentences with the correct form ofThe verbs in brack .指导学生完成课文第50页A1部分的练习。2. 指六名学生分别朗读Suzy等人的话，全班核对答案。3. 要求学生完成课文第50页A2部分的练习。请全体同学齐声朗读，核对答案。三，呈现I do not know what to do =I do not know what I should do They could not decide when to leave .=They could not decide when they should leave.提醒学生，why不具有这样的用法，是一个例外。特殊疑问词与不定式连用是一种非常简单实用的结构，它既不涉及时态的变化，也不要考虑语序的调整。4 练习。1. They have decide to go to Dalian for their holiday ,but we have notDecided-yet.A when to go B what to do it C how to go D where to go 2. Dont forget - your lovely daughter here next time .A to bring B to take C taking D bringing 3 I found - very difficult to learn French well.A that B it C ,/ D myself 4, Would you please - in the library?A not to talk B dont talk C not talk D arent talking 五，呈现1，教师用多媒体或投影呈现课本第52页句子分类表。2. 教师象学生解释，英语中的句子按照功能可以分4种。即陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。其中陈述句又包括肯定陈述和否定陈述。疑问又包括一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问，反义疑问句。3. 教师进一步说明在否定句中，特别注意否定词not的位置。然后举例说明 不同情况。4，祈使句否定形式Dont +动词原形5感叹句由.what或 how引导，分别强调名词或者是形容词，副词动词等。如：What a lovely cat it is /What interesting books they are/How hard-working he is/How hard Yao ming is practising/How time flies/6 家庭作业记忆相关词组 词汇和句型完成基训中的练习题 板书设计Grammar1 动词不定式在句子中的成分。1，主语2. 表语3. 宾语4. 宾语补足语5. 定语6. 状语 表目的 表结果2 特殊疑问词与动词不定式连用What to do How to do Which to do When to do Where to do How to do 3 句子的类别1. 陈述句 肯定句 否定句2. 疑问句 一般疑问句 特殊疑问句 选择疑问句 反义疑问句3. 祈使句4. 感叹句 作业或预习预习作业1 There is some milk in the bottle 改否定句there is not any milk in the bottle 2 Sandy has long hair.改感叹句what long hair Sandy has3You must be kind to the elderly .改祈使句please be kind to the elderly4,You must not play with fire .改祈使句dont play with fire 5. I think he will come .改否定句I dont think he will come6. he works very hard 改感叹句how hard he works7 Be quite改反义疑问句be quite,will you? 自我评价这节课内容很充实 语法