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1 / 7第八册习作 4 记一次班级讨论会教学设计第八册习作 4记一次班级讨论会教学设计作者：义丰小学转贴自：义丰小学点击数：372习作 4 记一次班级讨论会 教学要求： 1学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用标点符号。 2引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。学会到生活中寻找写作材料。 教学重、难点： 2 / 71学会有详有略地写作方法，注意写好人物对话，正确使用标点符号。 2引导学生留心观察身边事，做个有心人。 课时划分：两课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1学习有概括、有具体的记叙方法 3 / 72写好人物对话，能正确使用标点符号。 3学会到生活中寻找写作材料，表达真情实感。 课前准备： 通过看电视、读报纸、听广播等，了解社会新闻，关注社会热点，做好记录或剪贴。 教具准备：剪贴本投影仪 教学过程： 一、导入 4 / 71通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播，你们有什么收获？你关注到了什么？ 2全班交流，在此基础上，师帮学生梳理出一、两个共同的话题。 二、讨论积累资料 1对于我们关注的问题，你有什么看法？ 2各抒己见，补充。 3可以展示图片、照片或资料。 三、学习习作内容，体会写法 5 / 71让我们来读读课文的二一七自然段，看看小作者是怎样描述同学们讨论的？ 2指名读习作例文。 3互相交流、讨论小作者是怎样描述同学们讨论的？4小结：先用 4 个“有的”写了一组句子作概括介绍再引用 4 个同学的发言，具体描述了同学们讨论时涉及的话题，最后用一句话总结全文。这几段话叙述得有条有理有详有略，内容具体。 5那么我们在习作时还可以写一些什么内容，怎样才能把大家讨论的经过记叙具体？ 6 / 7四、练习习作 1刚才同学们说得很好，就把前面讨论的内容，再仿照习作例文写一写，做到有详有略，内容具体。 2学生书面练习，教师巡视指导。 教后感： 第二课时 一、继续完成习作草稿。 二、评析一篇中下等的习作草稿，师生围绕是否有详有略，内容具体，正确使用标点符号这几方面来评析。 7 / 7三、修改
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