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文档简介

频数与频率 2 学习目标 1 进一步兵经历数据的整理和表示的过程 同时体会到分组的必要性 2 会绘制相应的频数分布直方图画和频数分布折线图 3 培养学生观察问题 分析问题 解决问题的能力和统计数据能力 4 培养学生认真 耐心 细致的学习态度和学习习惯 重点 可以会求出一组数据的频数分布直方图 难点 如何恰当地分组 确定组排与组数 画频数分布直方图 天马行空官方博客 一 创设情境 李大爷开了个冷饮店 小明要买 销销 雪糕 而李大爷没有 李大爷推荐小民来支 皮皮 雪糕 小明又不要 让李大爷左右为难 怎么搞的 有的学糕不够卖有的又卖不完 各种牌子的雪糕应进多少 天马行空官方博客 二 探究活动安排 1 如何收集和处理数据 2 想一想小丽统计了最近一星期李大爷平均每天能卖出的A B C D E五个牌子的雪糕的数量 并绘制如下 像这样的统计图称为频数分布直方图 根据小丽的统计结果 请你为李大爷设计一个进货方案 天马行空官方博客 二 探究活动安排 3 做一做 小明调查了他们班50名同学的身高 结果 单位 cm 如下 141165144171145145158150157150154168168155155169157157157158149150150160152152159152159144154155157145160160160158162155162163155163148163168155145172 填写下表 并将上述数据用适当的统计图表表示出来 二 探究活动安排 问题A 你知道服装店是按什么规格销售的 S代表最小号 身高在150 155cm的人适合穿S号 M代表最小号 身高在155 160cm的人适合穿M号 B 实际做校服时 有必要按每个人的身高进行制作吗 C 小亮把全班同学的身高数据按照一定的间隔分成了七个组 想一想为什么要这样分组 3 绘制频率分布直方图的一般方法 1 计算最大值与最小值的差 确定统计量的范围 2 决定组数与组距 3 确定分点 4 列频率分布表 5 画频率分布直方图 为了更好地刻画数据的总体规律 我们还可以在得到的频率分布直方图上取点 连线 得到频数折线图 某班全体同学在 献爱心 活动中都捐了图书 捐书的情况如下表 1 该班有人 2 该班共捐了本书 3 在捐书册数中频率最高的是册 4 画出频率分布直方图 三 小结 1 如何整理收集的数据 2 将数据用适当的统计图表示出来 1 表格形式 2 频率分布直方图画 3 频率频数分
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