第二单元　近代化的探索

1 / 19 第二单元 近代化的探索 莲山课 件 m 第二单元 近代化的探索 【单元知识网络】 复习目标： 1、知识与能力： （ 1）列举洋务派为 “ 自强 ”“ 求富 ” 而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 （ 2）知道 “ 百日维新 ” 的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 （ 3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。 （ 4）列举陈独秀、胡适等新文化运动 的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2、过程与方法： （ 1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。 （ 2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，2 / 19 加深对历史的理解。 （ 3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。 3、情感态度价值观： （ 1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度， 追求民族自强的爱国主义情感。 （ 2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。 （ 3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。 重点与难点： 重点：近代化的四次探索活动； 难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。 授课过程： 导课： 1840 年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。在深重的民族危机中，中国的近代化艰难 起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。 知识梳理： 教师出示幻灯片 “ 复习目标 ” ，学生朗读目标。 3 / 19 屏幕展示本节课的主要复习内容，即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动，让学生做到心中有数。 一、洋务运动 教师要求学生快速浏览课文 “ 洋务运动 ” ，完成学案上关于洋务运动的知识梳理表格。 时间 19 世纪 60 90 年代 代表人物 中央是奕訢；地方有曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞 目的 维护清朝的统治 口号 “ 自强 ” ；求富 ” 内容 创办军事工业（列举）；创办民用工业（列举） ;筹划海防；培养人才。 评价 （性质）洋务运动是一场失败的封建统治自救运动。 （作用）没有使中国富强起来 消极；但在客观上促进了中国民族资本主义的发展，对外国资本的侵略有一定抵制作用。洋务运动是中国近代化的开端 积极。 4 / 19 做完之后， 教师出示课件洋务运动的表格，学生同为之间交换学案，相互检查有无错误。 教师小结本部分内容，强调洋务运动开启了是中国的近代化。学生速记洋务运动的评价，然后找三五个学生展示速记情况。 活动一：思考讨论：洋务运动为什么会失败？ 学生回答后，教师强调，洋务运动失败的根本原因是没有改变封建统治制度。 二、戊戌变法 根据学案上设计的戊戌变法表格，学生采用口述的方式，自主完成。 序幕 公车上书（ 1895 年） 时间 1898 年 6 月 9 月 代表人物 康有为、梁启超、谭嗣同等 主要内容 政治：允许官民上书言事，裁撤机构，澄清吏治，取消旗人特权。 经济：设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农、5 / 19 工、商业的发展，奖励创造发明等。 文化：改科举，废八股，各地设立中、小学堂，京师设立大学堂。 军事：裁汰旧军，精练陆军，扩建海军。 影响 戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，推动了中国近代化的进程 。 完成之后，教师找学生口述答案。 教师小结本部分内容，强调戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，是近代中国的第一次思想解放运动。 三、辛亥革命 教师将本部分知识整理，用幻灯片展示，学生阅读，巩固记忆。幻灯片内容如下： 武昌起义和中华民国的成立： 1911 年 10 月 10 日，革命党人在武昌发动起义，取得胜利（历史上称之为辛亥革命）。 1912 年元旦，中华民国在南京成立，孙中山被推选为中华民国临时大总统。 辛亥革命的历史意义 它推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和（国）的观念深入人心。 教师让学生总结孙中山先生的革命活动。学生整理候，以小6 / 19 组为单位，交流讨论，完善答案。 幻灯展示： 孙中山的革命活动 1894 年在檀香山创立兴中会，提出 “ 振兴中华 ” 的口号。 1905 年在东京成立中国同盟会，以 “ 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 ” 为纲领。 1906 年提出 “ 民族 ” 、 “ 民权 ” 、 “ 民生 ” ，即 “ 三民主义 ” ，成为领导革命的旗帜。 1912 年元旦， 孙中山在南京就任中华民国临时大总统。颁布中华民国临时约法等一系列法令。 教师总结：孙中山先生是中国民主革命的先行者，是 20 世纪走在时代前列的第一位伟人，他鞠躬尽瘁、死而后已，为中国革命耗尽了毕生的精力，他的革命功绩和精神永远为后人所牢记。 四、新文化运动 学生在浏览课文的基础上，用学案设计的关于新文化运动的相关问题，同位之间相互提问，目的是让全体学生都有参与到课堂活动中的机会。 代表人物 陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊 主阵地 新青年北京大学 7 / 19 主要思潮 “ 民主 ” 、 “ 科学 ” 内容 提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学（即四提倡四反对）。 地位 新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。 作用 它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 之后，教师找三组同桌站起来，现场展示提问过程。 活动二：巩固拓 展：中国近代史上，为挽救民族危亡先进的知识分子高举 “ 民主 ”“ 科学 ” 大旗，掀起新文化运动。 请回答： （ 1）在上图所示的人物是新文化运动的主要代表。他于 1915年创办了新青年。请写出他的名字。 （ 2）简述新文化运动的历史作用 . （ 3）结合新文化运动的作用，谈谈该运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？ 课堂小结（板书）中国近代化的探索 洋务运动（地主阶级洋务派） 8 / 19 （学习西方的科学技术，维护清朝的封建统 治） 戊戌变法（资产阶级维新派） （学习西方的政治制度 君主立宪） 辛亥革命（资产阶级革命派） （学习西方的政治制度 民主共和，建立资产阶级共和国） 新文化运动（激进的民主主义者） （学习西方的思想文化 追求民主和科学） 活动三：归纳总结试归纳中国近代化探索的特点。 学生答出个人归纳的特点，教师总结完善，中国近代化探索的 特点： 1、在方法上：向西方学习。 2、在学习层面上；从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由浅入深，由表及里，层层深入。 3、中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中9 / 19 国先进人物为挽救民族危亡前仆后继的斗争精神。 活动四：感悟升华 学生讨论交流：通过本节课的学习，你有什么感想或启示？请写下来。 学生回答后，教师总结：中国近代史是一部民族探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，始终没有找到一条适合 中国国情的救国之路，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 附：中国近代化的探索学案 一、中考解读： 1、（ 1）列举洋务派为 “ 自强 ”“ 求富 ” 而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 (2)知道 “ 百日维新 ” 的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 （ 3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。 （ 4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2、中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动百日维新辛亥革命新文化运动 10 / 19 二、知识要点梳理：（快速浏览课文，完成知识要点梳理） 1、洋务运动 时间 代表人物 目的 口号 内容 评价 活动一：思 考讨论洋务运动为什么会失败？ 2、戊戌变法 序幕 时间 代表人物 11 / 19 主要内容 政治上： 经济上： 文化上： 军事上： 影响 3、辛亥革命 （ 1）武昌起义和中华民国的成立 1911 年 10 月 10 日，革命党人在武昌发动起义，取得胜利。 1912 年元旦，中华民国在南京成立，孙中山被推选为中华民国临时大总统。 （ 2）辛亥革命的历史意义： 推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和国的观念深入人心。 （ 3）总结孙中山的革命活动。 4、新文化运动 代表人物 12 / 19 主阵地 主要思潮 内容 地位 作用 活动二：巩固 拓展中国近代史上，为挽救民族危亡先进的知识分子高举 “ 民主 ”“ 科学 ” 大旗，掀起新文化运动。 请回答： （ 1）在上图所示的人物是新文化运动的主要代表。他于 1915年创办了新青年。请写出他的名字。 （ 2）简述新文化运动的历史作用 . （ 3）结合新文化运动的作用，谈谈该运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？ 活动三：归纳总结试归纳中国近代化探索的特点。 中考再现 巩固练习 一、选择题： 13 / 19 1、下列关于洋务运动的评 价，正确的是（） 引进了西方先进的科学技术 使中国出现了第一批近代企业 客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展 是一次成功的封建统治者的自救运动 A.B.c.D. 2、 “ 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。 中国欲自强，则莫如学习外国利器。 ” 想一想，这是哪个派别的主张 A、顽固派 B、洋务派 c、资产阶级维新派 D、资产阶级革命派 3、 19 世纪 60、 70 年代，在中国经营的外国轮船公司因为洋务运动的兴起，生意大受影响，中国 海关进口的洋布等数量也大大减少。上述材料说明洋务运动。（） A.吸引了私人资本投向近代民用工业 B.客观上刺激了中国民族资本主义的产生 c.对外国资本主义的经济侵略起到了一定的抵制作用 D.洋务运动达到了 “ 师夷长技以自强 ” 的目的 4、洋务派举办洋务运动的根本目的是（） A、自强新政 B、发展资本主义 c、抵制外国经济势力的扩张 D、利用西方先进的军事技术维护清朝统治 5、洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因是（） 14 / 19 A、顽固派的阻挠、破坏 B、洋 务运动未彻底变革封建制度 c、甲午中日战争中中国战败 D、未真正引进西方的先进技术 6、中日甲午战争失败以后，李鸿章伤感地反省，说： “ 我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎 不过勉强涂饰，虚有其表。 ” 对这句话的理解最为正确的应当是（） A洋务运动一无是处 B洋务运动劳而无功 c洋务运动的目的在于表面做做样子 D洋务运动没有达到 “ 自强 ”“ 求富 ” 的目的 7、践行了自己 “ 各国变法，都是经过流血才成功的。中国还没有人流血，让我来作第一个吧 ！ ” 的豪言壮语，为变法图强甘愿流血牺牲的爱国志士是（） A.邓世昌 B.康有为 c.梁启超 D.谭嗣同 8、康有为、梁启超作为伟大的历史人物永载史册，主要是因为他们（） A、发起了洋务运动 B、发起了维新变法运动 c、领导了辛亥革命 D、参加了新文化运动 9、下列不属于百日维新变法内容的是（） A改革政府机构 B不许私人兴办工矿企业 c训练新式军队 D翻译西方书籍传播新思想 10、 19 世纪末，中国近代化的核心内容是（） 15 / 19 A 学习西方军事技术 B学习西方政治制度 c学习西方经济技术 D学习西方自然科学 11、戊戌变法运动的实质是（ ） A光绪帝与慈禧太后的斗争 B开明地主与顽固官僚的斗争 c资产阶级与封建势力的斗争 D西方文化与传统儒学的斗争 12、戊戌变法运动突出的历史功绩在于（） A挽救民族危亡 B推动政治改革 c发展社会经济 D促进思想启蒙 13、今年是辛亥革命 98 周年，小张想实地考察辛亥革命首先爆发的地方，他应该到（） A上海 B北京 c天津 D武昌 14、孙中山领导辛亥革命的指导思想是（） A人文主义 B启蒙思想 c三民主义 D社会主义 15、辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里 “ 思想上的大解放 ” 是指（） A、结束了 2000 多年的封建君主专制制度 B、促进了中国民族资本主义的发展 c、使民主共和的观念深入人心 D、沉重打击了中外反动势 16、孙中山的 “ 三民主义 ” 不包括（） A、民权主义 B、民主主义 c、民生主义 D、民族主义 16 / 19 17、由于 三民主义没有彻底的土地纲领，对革命造成的不利影响主要表现为（） A、革命缺乏坚强的领导核心 B、革命阵营成分错综复杂 c、革命缺乏坚实的群众基础 D、资产阶级革命派总想妥协 18、被称为中国近代史上第一次巨变的是（） A辛亥革命的胜利和中华民国的成立 B洋务运动开始了中国的近代化 c 1840 年鸦片战争爆发 D五四运动的发生和新民主主义革命开始 19、 1912 年元旦，中华民国成立后开始采用民国纪年，一位老