数学北师大版一年级下册翻转课《采松果》.doc_第1页
数学北师大版一年级下册翻转课《采松果》.doc_第2页
数学北师大版一年级下册翻转课《采松果》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大一年级数学下册采松果翻转课堂教学设计 四川省都江堰市青城小学 王富平一、案例简介采松果一课的教学内容：两位数加、减一位数（不进位、不退位）是在学生熟练掌握20以内加、减法以及整十数加、减整十数的基础上安排的。课前通过在家利用微课自主探究，在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法。在课内经历与他人交流学习的过程，解决自主学习中出现的问题、疑惑，归纳出计算方法，通过练习巩固提升，完成知识的深度内化。二、课前学习设计（微课设计）1、课前学习目标（1）在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。（2）、通过操作小棒、自主思考、探索并初步掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法。2、重难点及突破的策略理解两位数加、减一位数（不进位、不退位）的算理，是学习的重难点，学生通过直观的小棒摆一摆，在学习单上填一填计算的过程，促进学生思考计算的方法和实际的算理。3、教学过程：（1）、创设情境，激发兴趣师：小松鼠可喜欢劳动啦，它和松鼠妈妈一起去采松果。（2）、动手操作，探究新知。探究a:请你找一找图中的信息，并提出一个加法的数学问题，写在学习单任务一中。（学生按暂停，完成学习单任务一）。出示：松鼠妈妈采了25个松果，小松鼠采了4个松果,一共采了多少个松果。探究b:请你列出算式，用摆小棒的办法去探究算出答数。（学生按暂停，完成学习单任务二）老师动画演示讲解摆小棒计算的过程。用同样的流程探究提出减法问题并计算。探究c:学生完成：提一个用减法计算的数学问题，列出算式，尝试计算。老师动画演示讲解摆小棒计算的过程。（3）预设课堂交流问题：今天我们学的内容是什么？你能写出计算的过程吗？回到课堂和同学交流呀。三、课堂教学设计1、学习目标（1）知识与技能掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法。并能运用计算方法解决一般的实际问题。（2）、过程与方法理解两位数加、减一位数（不进位、不退位）计算方法的探究过程。（3）能主动与他人交流学习的过程，养成良好的合作习惯。2、教学过程：（1）交流汇报。a 、你提的用加法计算的问题，b 、和同桌说说摆小棒时怎样摆25根小棒？先算什么，再算什么？同样的流程交流减法计算。c 、总结归纳。认识算式特征，知道学习内容
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论