人教版(新课程标准）小学语文四年级上册 第1课《观潮》同步练习B卷.doc

人教版(新课程标准）小学语文四年级上册 第1课观潮同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共49分)1. （4分）看拼音，写词语。z g y liy by jibn tng_2. （6分）选出下面词语中“观”的意思。“观”：A看 B看到的景象 C对事物的认识或看法观潮_壮观_观众_观赏_观点_奇观_3. （4分）选择合适的相关联词语。不但而且 因为所以 只有才这个苹果_个大，_格外香甜。_大自然，_有这样的力量。4. （8分）在括号里填上合适的词语。_的江面 隆隆的_的阳光 呼呼的_的人群 蒙蒙的_的波浪 滚滚的_5. （4分）选择划线字的正确读音笼_罩（lng lng） 薄_雾（b bo）余波_（b p） 风号_浪吼（ho ho）6. （10分）按原文观潮填空那条白线很快地_，_，_，_。再近些，只见白浪翻滚，形成一道_。那浪潮越来越近，犹如_，_；那声音如同_，发出_的响声，好像_。7. （3分）把下面的词语分三类写下来。唱歌观察小心汽车责备鲜艳灿烂沸腾写字写字台从容搜索严肃观众售票员表示名称：_表示动作：_表示状态或样子：_8. （6分）按意思写词语，在选词填空。 横着穿过去。_世界上最奇异的景象;奇怪而少见的事。_人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。_形容风浪很大.比喻险恶的遭遇或严峻的考验。_A钱塘江大潮，自古以来被称为_。 B午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时_，有人告诉我们，潮来了！ 9. （4分）改正下列句子中的错别字。 大家昂首东望，等着，份着。_过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相结的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。_ 那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横惯江面。_ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 _二、 阅读理解 (共1题；共8分)10. （8分）课内阅读观潮。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）这段话是按照_顺序来写的。（ ）。A . 由远及近 B . 由近及远（2）这段话从_、_两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。（3）这段中分别把浪潮比作_、_和_。（4）这篇课文的结尾与观潮的开头异曲同工，赞美了钱塘江的大潮是_。三、 课外阅读 (共1题；共10分)11. （10分）阅读短文，回答问题。济南的夏天郭奕明俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热热”；地面上连只蚂蚁也难寻它们也受不了这热魔。就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！过了半个多小时，雨下小了更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。济南的夏天就是这样多变。（1）第段在全文中的作用是 _。（2）第段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？（3）划分层次，使用符号标明正确的是（ ）A . 一一一B . 一一一C . 一一D . 一（4）我们在本学期的课文学过老舍的济南的冬天，知道可用_这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可_这个词概括济南夏天的突出特点。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共49分)1-1、2-