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1 / 3 第二学期公开课我的发现习作讲评 第二学期公开课我的发现习作讲评 一教学目标： 1、感知怎样按顺序抓住重点把在观察所见景物写出来的。 2、领会写发现一要新，二要细。 3、从观察到的景物中，选择有条理地写出来。二学情分析：三教学重点：让学生领会写发现不但要新、细，还要注意按顺序抓住重点观察所见到的事物。教学难点：让学生领会写发现不但要新、细，还要注意按顺序抓住重点观察所见到的事物。 教学过程： 一、上节课老师要求同学们观察周围的生活，寻找你的发现并记录下来。大家都按照就要求去做了而且 内容各不相同。有写发现人物特点的、有些发现动物的习性、日常生活中的发现、学习中的发现、实验中的发现。大家都能围绕着观察，把发现的过程写清楚，那么今天这节课我们就来讲评这次作文。二、 1 这次让老师很高兴，因为同学们很用心，单从题目就可以看出同学们下了很大的功夫。我们好多同学，没有拘泥于老师提供的 “ 我的发现 ” 这一题目，而是根据自己的具体内容拟定了相应的题目。敢于尝试的创新精神值得肯定。而且效果不错。想不想看都有哪些题目？好，我们一起2 / 3 来看一看。 2、看了这些题目你有什么想法？好的题目可以让人耳目一新，更能起到画龙点睛 的作用，还能吸引人很快进入阅读状态。可谓好处多多。 3、题目可以是单字，可以是词语，也可以是句子。但是不管你用哪一种类型的题目，都一个宗旨：那就是力求题目新颖活泼 . 三、佳作欣赏 1 如何抓住文章的美点进行赏析呢？我们可以从结构，语言，手法等来欣赏。赏析是又有理有据，说得具体，充分。 2、这么多新颖别致的题目，内容会怎样？你想看哪篇？同学们，这么多好的作文中，王亮同学的作文让我印象最为深刻，他写的很细腻，不愧为班级的小作家。现在我们请他本人来读一读这篇文章。 3、听了这篇文章， 你最喜欢他的文章哪个地方？他的哪些环节写的比较有趣？什么地方写得比较具体？ 4、教师点拨。 四、亮点欣赏 1、佳作并不是人人都有的，但是每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔。有些语句和段落很是精妙，可谓亮点之处。 2、请作者朗读自己的得意之作。 3、欣赏了这些同学们的文章亮点之作，你是否有所触动，看起来要写好文章留心观察，善于发现是很重要的。纵观这些语句，老师觉得都很好，因为他们各具特色，有的风趣幽默，有的朴实无华。 五、老师在批改的时候碰到了这样一篇文章，他虽然跟以前比较有很大的进步。但是仍然存在很多不足 ，老师想请同学3 / 3 们来帮忙，好不好 ?1、请按照本次习作的要求进行具体修改。读：读起来不上口，那一定有毛病。增：内容单薄，可以增加，适当扩展，使之生动。删：删掉重复啰嗦的字词句段。改：调换后改写个别句子，使其跟更合理，更有表
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