拥抱美好的未来(第二课时).ppt

拥抱美好的未来 主题词 升学就业爱岗敬业 三 正确选择升学与就业之路 升学 目标明确树立终身学习的意识 2001年 教育部对高考放宽年龄限制 是否结婚也不再是考入大学的障碍 当年全国各地的高考考场上出现了不少的大龄考生 南京市72岁的老人汪侠参加全国高考 要圆长达半个世纪 大学梦 展示材料 有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说 你的文凭代表了你应有的文化程度 它的价值会体现在你的底薪上 但有效期只有三个月 要想在我这里继续干下去 就必须知道你该学些什么东西 如果不知道 你的文凭在我这里就会失效 思考 总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求 上述情景说明现代社会倡导一种什么样的学习观念 这对你有什么启迪 说明现代社会倡导一种终身学习 全员学习的学习观念 我们无论什么时候都必须努力学习 做到 活到老 学到老 当前社会学习的现状 学习型社会的含义 学习型社会的意义 问题的提出 谈谈一个人为什么要终身学习 当人类呱呱坠地第一次睁开眼去打量这个世界的时候 就已经开始了最初的学习与认识 在现代社会 学习比任何一个时代都必不可少 学习内容更加广泛丰富 学习型社会已经成为21世纪的主流趋势 据统计 在全球500强企业中50 以上是学习型企业 美国排名前25家企业 80 是学习型企业 全世界排名前10家企业 100 是学习型企业 在中国 尽快创建学习型社会的任务十分紧迫 2004年我们将延续一路走来的学习脚步 同时不断开拓崭新的学习境界 创建学习型社会 在今天经济成长快速 科技进步日新月异 知识的累积已不再是同前一世纪般的缓慢 往往在两三年后便成为原来的两倍 接受教育的需求与日俱增 从整体的教育发展而言 仅赖学校的教育或传统的方式已不能满足全人生的学习需求 迎向廿一世纪 因此 现今的教育环境势必有所改变 以提供人们更多更广的学习机会 20世纪60年代 由美国学者哈钦斯首先提出的 问题的提出 年 月 联合国教科文组织国际 世纪教育委员会在 学习 内在的财富 报告中郑重提出 实践终身学习原则的 唯一之路 就是每一个社会成员都必须不断地进行以下 种学习 20世纪70年代 联合国教科文组织提出了 向学习化社会前进 的目标 一 学会求知 学会求知就是学会学习 一般说来 学习有两种类型 一种是获得已有的知识和经验 另一种是提高一个人发现 吸纳新信息的能力和提出新问题解决新问题的能力 这种学习可称为创新性学习 二 学会做事 学会做事就是要学会自觉地能动地参与社会工作 有较强的适应未来社会变化 职业变化的能力 有良好的个人品质 比如敬业精神 迎接挑战的勇气 忍耐力和自我约束能力等等 学会做事是人们未来赖以生存的基础和前程 三 学会共处 学会共处首先要学会与人共处 人有共性也有个性 人和人之间是相互依存的 要有团队精神 四 学会做人 学会做人就是要树立正确的世界观 人生观和价值观 使自己成为全面发展的人 完整的人 高尚的人 有伟大人格力量的人 以上 种学习是相互联系 缺一不可的 也是人们一生中要不断追求的 党的十六大报告提出 形成全民学习 终身学习的学习型社会 促及人的全面发展 2003年10月 党的十六届三中全会进一步强调 构建现代国民教育体系和终身教育体系 建设学习型社会 学习型是21世纪人们新的生活方式 2001年5月 江泽民在上海APEC会议上提出了 构筑终身教育体系 创建学习型社会 的主张 所谓学习型社会 就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会 其基本特征是善于不断学习 形成全民学习 终身学习 积极向上的社会风气 终身学习是 世纪的社会行为和生活方式 作为社会行为 要求建构一个完善的终身学习的社会体系 即学习型社会 作为人类生活方式 要求全体社会成员必须解决 学什么 和 怎么学 的问题 什么是学习型社会 创建学习型社会的意义 树立 终身学习 观念 树立 创新学习 观念 树立 责任学习 观念 树立 素质学习 观念 树立 自主学习 观念 树立 科学学习 观念 树立 实践学习 观念 如何成为学习型人才 正确选择升学与就业之路 升学 目标明确树立终身学习的意识 如何选择就业 1 了解我国目前的就业形势 2 在就业选择上要考虑几个因素 3 要明白职业选择是双向的 4 要有先就业再择业的策略 形势相当严峻 自身因素 兴趣爱好 经济报酬 国家需要 四 在职业生涯中爱岗敬业 奉献社会 快速阅读课文 并找到相应的答案 什么是爱岗 什么是敬业 爱岗敬业的关系 什么是奉献