初一思想品德自我诊断参考答案.doc

初一思想品德第七课自我诊断参考答案一、我选择1.A 2.C 3.C 4.D 5.A 6.B 7.B 8.A 9.C 10.A 11.B 12.A 13.C 14.D 15.D 16.A 17.A 18.A 19.D 20.B二、我判断1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三、请你说一说1.建立自信首先要发现自我优势，找到自信的支点。建立自信还应该确定恰当的目标，尝试成功的喜悦。成功的积累越多，自信心就会越强。2.我同意小芳的观点。因为：（1）自信不是从来就有的，它来自于一个人成功的经验和积累。（2）如果一个人体会到成功的喜悦，就会从内心深处为自己的成功而骄傲和自豪，就会油然而生一种“我能行”的意识，也就是自信的萌芽。当这种成功积累多了，自信的意识就在内心逐渐增强，也就形成了一个人自信的品质。四、我思考，我回答1.（1）因为王小强不遵守纪律，不爱劳动，特别是不尊重别人。（2）王小强应该学会自尊，看重自己的人格。要靠自我努力，发展提高自己来实现。要尊重他人的人格，对他人有礼貌，讲诚信。（3）尊重他人的人格。尊重他人的劳动。对他人有礼貌。要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。2.（1）自信的心理品质。（2）自信使人勇敢；自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量；自信能使人发挥自己的潜能。（3）发现自我优势，找到自信的“支点”，确定恰当的目标，在生活中积累成功；正视不足，变弱为强，克服自卑心理。3.（1）例如：“太好了”；“我能行”；“我能帮助你吗？”等。（2）我班上的“自信之星是，因为他（她）自信、大胆，主动地承担责任。“乐观之星“是，因为他（她）遇事总是从正面的角度来思考。“助人之星”是，因为他（她）能关心和尊重周围的同学，乐于助人。（3）做自信的人要做到：要自重，不做有损自己人格的事；自尊要适度，不要太在意他人的议论；要善于欣赏和接纳他人；不做有损他人的事。做自信的人要做到：要看到自己的进步，善于发现自己的长处；要勇于接受挑战，增强实力和信心；要善于把个人自信上升到民族自信，做自信的中国人。4.（1）小张的行为是一种自卑的表现。（2）由于他自身生理原因，再加上家庭生活的困难，造成了他自卑，总认为自己不如别人，甚至对自己失去信心。其表现为情绪消极，失去进取心，把困难想得过于严重，常处于孤僻、悲观状态。初一思想品德第八课自我诊断参考答案一、我选择1.B 2.C 3.A 4.C 5.C 6.C 7.D 8.B 9.B 10.D 11.B 12.D 13.A 14.B 15.C 16.B 17.B 18.A 19.A 20.D二、我判断1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.三、请你写一写1.此题只要言之有理即可。2.（1）自立就要克服依赖性。独立思考，自主做出决定。积极锻炼，提高自立能力。（2）答案略。四、我分析，我回答1.小明应该这样做：(1)自己的事情自己做；锻炼提高自己的生活能力；克服依赖心理。(2)这些学生及家长的做法是不正确的。因为：这些学生应该自立，做到人前人后一个样，在家里也要做力所能及的家务活，培养自己的自立能力和独立性，并在劳动中锻炼自己的意志。家长应该有正确的教育观念，培养孩子做德、智、体全面发展的合格人才。2. (1)自强不息的精神（或自立自强、知难而进、艰苦奋斗等）。(2) 树立正确的人生目标。勇于战胜自己的弱点。从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。(3)华罗庚、童第周等老一辈科学家。3.(1)由于自己的自理能力比较差，相信她的大学生活会一塌糊涂，做事无条理，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能自理。（2）一个处处依赖他人的人，是不会独立生活的。他们不会有自己独立的思想，不会有自己独立的行动，就不可能走向自立。4.（1）小刘没有养成独立思考的习惯，过分的依赖别人，遇到事情不能自己拿主意，这会导致其不能独立地生活，影响其自立能力的培养，将来走向社会后，因其不具备自立的能力，在人生道路的选择上必然是不能走上自强之路，缺乏积极进取的精神，也不会成为一个强者。（2）要让小刘认识到目前的这种状况对其今后的发展是极其不利的，并就如何培养自立能力方面给她以一定的方法上的帮助，尤其要在自己的事情自己来安排上，让其尽快提高认识并付诸实施。初一思想品德第九课自我诊断参考答案一、我选择1.C 2.C 3.D 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.C 10.C 11.D 12.D 13.C 14.B 15.B 16.B 17.A 18.B 19.C 20.D二、我判断1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.三、我分析，我回答1.(1)说明了人生难免有挫折（或有些挫折是无法避免的）(2)不管是伟人还是普通人，都会遇到挫折。因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素，所以人生难免有挫折。2.（1）挫折使人去认真总结经验，探究发生困难导致失败的原因，寻找摆脱困境、走向成功的途径；挫折之后的思考、总结、探索、创造的过程，就成为人们提高认识、增长才干的过程。这样，使人人变得聪明起来，事情就办得好一些。（2） 挫折无非是一种未能如愿一偿的结果，是一种不符合意愿的既成事实。未能得到的成功，没有实现的愿望，只不过说条件不成熟，或是方法不恰当，也不足以说明自己力不能及。我们要冷静地对待挫折，把它看成是对自己的一次考验和磨砺，把挫折看成是达到目标前必须要过的一关，在失败中看到它孕育着胜利的可能，从而能像胜利者那样，信心十足，充满干劲，使事情向成功的方向发展。3.(1)胡萝卜代表了在挫折面前低头的人。鸡蛋代表了在挫折面前愈挫愈勇的人。咖啡豆代表了能从挫折中吸取经验教训，增长才智，获得发展的人。（学生回答合理即可）(2)直面挫折，不畏不惧；冷静分析，从容应对；自我疏导，自我排解；主动寻求帮助；积极进取，探索创新。四、我辨析(1)挫折同世界上的许多事物一样，也具有两重性。(2)挫折是坏事，它给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。(3)挫折在一定条件下也可以变成好事。对于强者来说，挫折能磨炼意志，使人变得更坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”使人变得更加聪明。从这种意义上来说，挫折是走向成功的必经之路。初一思想品德第十课自我诊断参考答案一、我选择1.A 2.D 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 8.D 9.C 10.D 11.C 12.C 13.D 14.A 15.A 16.B 17.A 18.D 19.C 20.C 二、我判断1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.三、我分析，我回答1.(1)坚强的意志 独立性、果断性、自制力、坚定性。(2)坚强的意志是坚定人生目标的保障。坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。坚强的意志有助于形成良好的行为习惯。2.(1)自制力差、缺乏坚强的意志。(2)先给自己确立一个明确的目标，在实现过程中要加强自我管理和约束，必要时，还要请家长、老师、同学的监督和帮助；生活中自己不感兴趣但有意义的事情要积极去做，而且必须从小事做起，从现在做起。3.（1）王小一痴迷电子游戏而导致成绩下降，说明他没有明确的学习目的，缺乏学习动力；他在改正错误中出现反复，学习上畏难，体育锻炼怕累而不能坚持，说明他害怕困难，缺乏坚持不懈的精神；他抑制不了诱惑，学习上遭受挫折就灰心气馁，说明他不善于进行自我教育。（2）树立远大理想，明确学习目的；制定近期学习目标并目力完成它，体会克服困难，获得成功的喜悦培养学习兴趣；制定长期目标，请老师、家长监督执行，做到持之以恒，善始善终。4.磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标；磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起；磨砺坚强的意志，应善于管理自己；磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。四、我辨析甲同学在学习上表现出意志比较薄弱，因为他遇到作业上的难题，虽然也想自己做出来，可是后来还是去找同学帮助。乙同学做事表现出甲同学意志更薄弱，因为他只有计划，没有行动，一到要行动的时候就动摇了原来的决心。丙同学的意志比较坚强，因为他改掉了睡懒觉的习惯。丁同学的意志是坚强的，因为他每天坚持读英语一小时，而且连星期天也从来不间断。初一思想品德第十一课自我诊断参考答案一、我选择1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.B 7.B 8.C 9.D 10.C 11.C 12.C 13.C 14.A 15.A 16.A 17.B 18.B 19.D 20.D 二、我判断1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.三、我思考，我实践1.只要学生实事求是地根据自己的实际情况填写即可。2.(1)张杰产生了自卑的心理。(2)接受现实，学会欣赏自己 正确认识自己，树立自信心 明确美不仅在外表，更要在心灵。(3)引导学生据实写即可。3.（1）衡量美的标准是内在美，外在美只是一个方面，心灵美才是最重要的，也是永恒的。因此，大可不必因为自己我们的容貌而感到自卑、苦恼。应坦然面对现实，打消头脑中不切实际的愿望，重新调整认识。（2）接受现实，学会欣赏自己；要以内补外，改变自己在他人心目中的形象；敞开心扉，多与父母、老师、同学交往，寻求他们的帮助。四、我分析，我回答1.(1)青春期的身体变化主要表现在三个方面：性机能发育成熟，身体外形急剧变化，体内机能迅速健全。(2)应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法进行有效的控制；不断丰富自我，多读书，多参加活动。丰富生活，净化心灵，陶冶情操。2.(1)做法不可取。(2)方方对待自己体貌的心态是不正常的。她应该坦然接纳自己的体貌，学会欣赏自己，发现自己独特的美，并通过不断提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，使自己更美，更有魅力。初一思想品德第十二课自我诊断参考答案一、我选择1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.D 7.C 8.B 9.D 10.D 11.B 12.C 13.B 14.A 15.D 16.A 17.B 18.B 19.D 20.B 二、我判断1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.三、请你出主意1.不赞成。男女同学之间的正常交往，有利于集体建设，有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间友情。男女同学各有自己的优势和不足，男女同学在一起学习、交流可以取长补短，提高学习效率，通过交往，可以相互影响，相互促进，从各个方面完善自己，促进个性全面发展。2.（1）主动帮助女生，增强友谊与团结。（2）发挥女生细腻，善于关心他人的优点，帮助男生包扎伤口，体现班级同学互助的精神。（3）一般不单独参加异性同学的聚会，可以和班里相处好的同学举行集体生日的聚会。四、我分析，我回答1.(1) 男女同学之间的正常交往，有利于集体建设，有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间友情。男女同学之间存在差异，各有自己的优势和不足，在一起学习、交流可以取长补短，提高学习效率，通过交往，可以相互影响，相互促进，从各个方面完善自己，促进个性全面发展。(2)自然和适度是男女同学交往的两个重要原则；真诚、尊重是交往的前提；广泛交往，防止“一对一”现象。2.(1)赞成第三种观点。(2)男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助、团结友爱、共同进步；男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习。而男女同学之间的正常交往有益我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补、取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。3.（1）两人交往密切，一起同学们的流言蜚语。（2）建议：扩大交往的范围，多参加集体活动，减少两人之间的单独交往，避免单独活动。（3）课外培养自己的业余爱好，把自己的注意力转移到学习上来；把两个人的交往限定在好朋友的范围内；爱情更多的是一种责任，对于我们来说还不具备这种基础，这种情况一般仅仅是一种好感。初一思想品德期中自我诊断参考答案一、我选择1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D 7.D 8.D 9.B 10.C 11.D 12.A 13.D 14.D 15.B 16.C 17.A 18.C 19.A 20.D 二、我判断1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.三、请你出谋划策1.主意：发现自我优势，找到自信的“支点”。在生活中积累成功。正视自己不足，变弱为强。克服自卑心理。勉励的话：略（只要符合题意即可）2.如生活上：我的衣服自己洗；我能自己做饭；我的房间自己整理。学习上：我遇到难题独立思考，尽量自己解决；我的作业自己独立完成其他方面：每天早上起床，不要妈妈叫醒（其他符合题意的答案都可）四、我分析，我回答1.（1）小强是真正的自信者。（2）小强能在比赛中取得好成绩。因为：小强具备了自信的良好心理品质。而自信使人勇敢；自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量；自信能使人发挥自己的潜能。自信是成功的基石。（3）上述事例给我的启示是：要想获得成功必须增强自信心。干任何事情都要发现自我优势，找到自信的“支点”，确定恰当的目标，在生活中积累成功；正视缺点和不足，变弱为强，克服自卑心理；学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，从而增强自信。2.(1)自强不息的精神（或自立自强、知难而进、艰苦奋斗等）(2)树立正确的人生目标 勇于战胜自己的弱点 从小事做起，主动约束自己的言行在生活中锻炼自己等。(3)如华罗庚、童第周、张海迪等。初一思想品德期末自我诊断参考答案一、我选择1.B 2.D 3.B 4.A 5.B 6.C 7.D 8.C 9.A 10.C 11.C 12.B 13.C 14.A 15.A 16.B 17.B 18.B 19.D 20.C二、我判断1. 2.