小三上科学《蚯蚓》说课课件.ppt_第1页
小三上科学《蚯蚓》说课课件.ppt_第2页
小三上科学《蚯蚓》说课课件.ppt_第3页
小三上科学《蚯蚓》说课课件.ppt_第4页
小三上科学《蚯蚓》说课课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

蚯蚓 冀教版三年级科学上册 一 说教材各位老师好 我今天说课的内容是冀教版小学科学三年级上册第三单元的第四课 蚯蚓 小学科学是以培养小学生科学素养为宗旨 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动 培养他们的好奇心和探究欲 学会探究解决问题的策略 为他们的学习和生活打好基础 对于一个生物来说 周围的环境包括生物环境和非生物环境 生物环境有动物 植物 微生物等 非生物环境有阳光 温度 水 空气 土壤等 了解蚯蚓生活需要的环境 从而让学生认识到动物生存需要一定的环境条件 二 说学生学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲 学习科学应该是他们主动参与和能动的过程 引导学生经历更为完整的探究过程 在学生的探究过程中应更多地关注学生的思维训练以及探究方法的培养 让他们从事物表面兴趣发展为对科学探究持久的兴趣 让他们体验到探究中思考与发现的乐趣 三 说教学目标 学生能了解到蚯蚓有其适应环境的身体结构 它们能对外界刺激产生相应的反应 探究的过程和方法上 主要通过观察来清晰结构 用对比来探究蚯蚓和蜗牛的异同点 潜移默化之中 学生养成观察时认真仔细 实事求是的观察态度以及热爱生命的情感 四 说重点难点 本节课在知识上的重点是让学生了解蚯蚓的身体结构 生活方式 而能力培养的重要性其实还在学习知识之上 小学阶段三年级的主要任务就是锻炼养成学生细致观察的好习惯 我的设计重心就在于强调观察 五 说教法学法针对 蚯蚓 这堂课 我采取以下教学方法 1 利用实物创设情境法 让学生产生强烈的求知欲 教学的伊始 我为学生创设猜一猜 看一看实物蚯蚓的情境 让学生对蚯蚓这种小动物产生喜爱之情 同时点燃了他们的好奇心 激发了他们的兴趣 2 引导 探究法 引导 探索 教学法中 学生是学习的主体 他们是学着像科学家那样自己去探索大自然秘密的探索者 主要采用创设富有童趣的情境 蚯蚓宝宝的日记来吸引学生的兴趣 然后用 引导 观察 的方法 让学生成为学习的主体 一 思考蚯蚓的 家 在哪儿 蚯蚓的生活环境里有什么 二 观察蚯蚓的形态结构 口 环带 体节 肛门 后端 前端 三 思考蚯蚓有 脚 吗 刚毛 蚯蚓是怎样爬行的 整体上是爬行 身体是伸缩前进 环节 蚯蚓是人
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论