初中科学浙教版八年级上册4.1电荷与电流（第1课时）C卷.doc

初中科学浙教版八年级上册 4.1 电荷与电流（第1课时）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共12题；共21分)1. （2分）四个悬挂的轻质小球， 静止时位置关系如图所示， 下列说法正确的是（ ） A . A 球与 C 球一定带有异种电荷B . B 球可能带电， 也可能不带电C . B 球与 D 球一定带有同种电荷D . D 球可能带电，也可能不带电2. （2分）如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔 (没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。先用餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时，橡胶棒排斥吸管。对这一现象下列说法中正确的是（ ） A . 摩擦起电创造了电荷B . 与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电C . 与餐巾纸摩擦过的吸管带负电D . 与吸管摩擦过的餐巾纸带负电3. （2分）在空气干燥的冬天，化纤衣服表面很容易会吸附灰尘。其主要原因是（ ） A . 冬天气温低B . 冬天灰尘多C . 化纤衣服创造了电荷D . 化纤衣服摩擦带了电4. （2分）卢瑟福的 粒子轰击金箔实验，推翻了汤姆森在 1903 年提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础。如图线条中，不可能是 粒子（带正电）在该实验中的运动轨迹的是（ ） A . aB . bC . cD . d5. （1分）如图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（ ） A . B . C . D . 6. （1分）张强同学对相关物理知识的表述，其中不正确的是（ ）A . 利用凸透镜能使光线会聚的特点，可以用凸透镜制成的眼镜来矫正近视眼B . 热机的大量使用会加剧“温室效应”C . 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引D . 家庭中的电灯、电视机、电冰箱、电脑等用电器是并联在电路中的7. （1分）现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近(未接触)都相互吸引。由此可判断（ ）A . 两个小球带负电，一个小球带正电B . 两个小球带正电，一个小球带负电C . 一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电D . 一个小球带电，两个小球不带电8. （5分）如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明它们带_(选填“同种”或“异种”)电荷；吸 管上的电荷没有通过铁支架转移，说明吸管是_(选填“导体”或“绝缘体”)。 9. （2分）关于摩擦起电，下列说法正确的是（ ） A . 只要是物体间有摩擦，就一定会发生电子的转移，并使物体带上静电B . 摩擦起电时，获得质子的物体带正电，失去质子的物体带负电C . 冬天脱毛衣时，有时会听到“噼、啪”的响声，这是由静电引起的D . 橡胶棒与毛皮摩擦时，橡胶棒会带正电，毛皮会带上等量的负电10. （1分）科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示。这是由于头发丝带有_（填“同种”或“异种”）电荷而相互_（填“吸引”或“排斥”）的结果。 11. （1分）打扫房间时，小刚用丝绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛，这是因为他擦过的镜面因_而带了电，带电体有_的性质。 12. （1分）与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则_带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘，主要是风扇旋转时与空气发生_而带电，带电体具有_的性质。 二、 提升题 (共3题；共9分)13. （2分）小科同学在阅读有关科技方面的书籍时，获知：只要有两种不同的金属与某种潮湿的物体或导电的液体接触，就会有电产生。下列给出的现象不支持这一观点的是（ ） A . 天空中的雷电，能劈倒地面的大树B . 将两种金属丝接成一根弯杆，一端含在嘴里，另一端接触眼皮，眼睛有光亮感C . 用金币和银币夹住舌头，金币与银币相碰时，舌头有酸苦感D . 钩在蛙腿上的铜钩与铁盘接触，蛙腿发生痉挛14. （1分）两只硬橡胶球，带有等量正电荷，按图所示方式连接，一个金属小环M串在一根光滑的绝缘杆上，位于两硬橡胶球中间，恰好平衡。若用绝缘棒将金属小环向右侧稍移一些，释放后，小环向中间处运动，则M带_电（“正或负或不带”） 15. （6分）学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆地猜想：电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图甲所示，做起了实验。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。则： （1）这个力的大小可以通过_。 （2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用_。 A . 小钢球B . 塑料泡沫小球（3）根据实验现象，可得出结论：_。 （4）做完以上实验后，小乐同学用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是_。 A . 带负电B . 不带电C . 两种情况都有可能第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共12题