初中科学浙教版七年级上册4.1物质的构成B卷.doc

初中科学浙教版七年级上册 4.1 物质的构成B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础训练 (共11题；共22分)1. （2分）下列事实与相应的解释不一致的是（ ） 选项事实解释A50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL分子间有间隔B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到相对稳定结构D铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度A . AB . BC . CD . D2. （2分）母亲节,小秦为妈妈煮了一锅热气腾腾的面条,下列分析正确的是 （ ） A . 面条入锅后温度升高,内能增加B . 煮面条时,主要通过做功的方式改变了面条的内能C . 闻到了面条的香味,表明扩散只在气体中发生D . 面条没有粘在一起,表明分子间有斥力3. （2分）建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ） A . 白色的无水硫酸铜遇水变蓝色，是因为CuSO4遇H2O转化为CuSO45H2OB . 警用缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动C . 5mL酒精和5mL水混合后体积小于10mL，是因为混合过程中分子变小了D . 不同种酸的化学性质有所不同，与酸电离生成的阴离子不同有关4. （2分）2016 年 12 月 16 日第一批“共享单车”进入长沙，方便了长沙市民的绿色出行；随着夏季气温的升高，“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是（ ） A . 分子停止运动B . 分子质量变大C . 分子本身的体积变大，分子运动速率减慢D . 分子间隔变大，分子运动速率加快5. （2分）在难以直接拿研究对象做实验时，有时会模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫模拟实验。下列实验不属于模拟实验的是（ ） A . 甲图用铅笔在篮球和木板上移动探究地球形状B . 乙图用两本书向中间移动探究板块碰撞C . 丙图用芝麻和黄豆混合实验探究分子之间存在空隙D . 丁图用空气和二氧化氮的扩散实验探究分子不停的运动6. （2分）将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对两边上。把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便出现一层肥皂膜，如图甲所示。用烧热的针刺破线一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙所示。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（ ） A . 酒精和水混合实验 B . 喷香水的实验 C . 铅柱粘合实验 D . 液体扩散实验 7. （2分）不同类型的实验活动有不同的作用，下列对右图两个实验活动的有关分析正确的是（ ）A . 甲常用于研究分子问隙B . 乙常用于研究板块张裂C . 甲为研究分子运动提供证据D . 乙为研究板块碰撞提供证据8. （2分）近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如图。下列说法正确的是（ ） A . 氢、氧两种元素只能组成水B . 团簇中的水分子不再运动C . 水蒸气冷凝成水，分子间空隙减小D . 水分子聚合在一起后化学性质发生了改变9. （2分）下列关于分子、原子的说法正确的是（ ） A . 分子一定比原子大B . 吹胀气球，分子间的间隔变大C . 水结成冰，分子停止运动D . 同种原子可以构成不同种分子10. （2分）科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关于表述： 在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；温度越高，分子的无规则运动越剧烈。正确的是（ ）A . 是事实，是推论B . 是事实，是推论C . 是事实，是推论D . 是事实，是推论11. （2分）一只密闭针筒内装有空气，压缩活塞，体积减小，这是由于（ ） A . 分子的体积变小了B . 分子通过针筒扩散到空气里去了C . 分子间发生了化学变化D . 分子间的间隔缩小了二、 提升题 (共6题；共11分)12. （2分）下列对相关现象的解释中，正确的说法是（ ）A . 打开窗户，风带来了房外花坛里花朵的香味，说明分子在不停地运动B . 煤堆放在墙角时间长了，墙体内部也变黑了，说明分子在不停地运动C . 用手捏面包，面包体积缩小了，说明分子间有间隙D . 液体、气体很容易被分开，说明液体、气体分子间不存在引力13. （2分）将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（二氧化氮空气）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开，抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动，对于玻璃瓶的三种放置方法（如图所示），四位同学判断正确的是（ ） A . 小华认为甲图放置最不合理B . 小夏认为乙图放置最不合理C . 小梦认为丙图放置最不合理D . 小满认为三种放置方法都不合理14. （2分）下列对课本中相关实验的分析不正确的是（ ） A . 电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成B . 氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律C . 黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙D . 二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气15. （1分）通过对水的三态模型的观察发现： （1）液态水温度_时会变成固态的冰；温度_时会变成气态的水蒸气。 （2）在水的三态变化中，构成水的_没有发生变化，但是_发生了变化。 （3）在水的三态变化中没有新物质生成，因此是_变化过程。 16. （1分）图中甲所示的实验现象说明_，图乙所示的实验现象说明_，图丙所示的实验现象说明_。 17. （3分）科学课堂上老师演示了如图所示的几个实验： （1）图1中蜡烛熄灭的原因是_； （2）图2实验中，_（填化学式）使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红； （3）图3实验中，应观察到的实验现象是 （填序号）。A . 试管内液体上升B . 试管变瘪C . 试管内液体变红D . 试管内澄清的石灰水变浑浊第 10 页 共 10 页参考答案一、 基