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文档简介

1 / 4第十二课 夸夸我自己第十二课夸夸我自己教学目标（一）知识目标知道自己的兴趣、特长、爱好能给大家带去快乐。（二）能力目标引导学生逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。（三）情感、态度与价值观目标让每个学生都拥有“棒”的体验。重点难点教学重点使学生知道自己的兴趣、特长、爱好。教学难点引导学生能够逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。教学过程【导入新课】（让同学们欣赏视频“自我介绍” 。 ）老师：同学们，大家说一说视频中的同学在做什么?学生：（略）老师：她在做自我介绍，介绍了自己的兴趣和爱好。2 / 4每个同学都有自己的兴趣和爱好，大家也不例外。 （过渡）【讲授新课】一、我的兴趣爱好（板书）老师：同学们，大家先打开课本第四十五页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）（还可让同学们欣赏图片“我会包饺子” 、 “我会吹笛子” 、 “我会弹古筝” 。 ）老师：大家是不是也有好多的兴趣和爱好呢？学生：（略）老师：你都有哪些兴趣和爱好呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：我们有这么多的兴趣和爱好，做的怎样呢？学生：（略）老师：我们看下面这些同学是怎么说的？(过渡)二、我很棒（板书）老师：我们打开课本第四十六页，我们看一看图中的同学都在说什么呢？然后说一说。学生：（略）老师：这些同学都有自己最棒的方面，有的是班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最好，还有的做3 / 4事最努力，我相信大家也有自己最棒的方面，是不是啊？学生：（略）（可让同学们欣赏视频“我自己” 、音频“我选我”等；进行榜样引导。 ）老师：下面大家自由结组，讨论一下，把独一无二的你介绍给大家吧！学生：（略）（小组讨论结束后，让同学在课堂上说出自己的 23 个方面的优点。注：最好引导每个学生都来说。 ）老师：我们每个人都很棒，对不对？学生：（略）老师：下面大家把自己最棒的写下来。 （过渡）三、做一做（板书）老师：大家打开课本第四十七页，我们把自己最棒的方面写下来。学生：（略）老师：我们看气球下面那句话“自信使我成功” ，大家明白这是什么意思吗？学生：（略）（可让同学们欣赏视频“自信是成功的基础” ，老师最后解释学生不明白的地方。 ）【课堂小结】4 / 4通过这节课的学习，大家知道
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