2012资阳高三三模语文试题答案.doc

资阳市20112012学年度高中三年级第三次高考模拟考试评分意见及部分试题参考答案一、（每小题3分，共12分）1B（全读ch。A赎sh，其余读d；C锃zng，惩chng，逞、骋”读chng；D裨p，稗bi，其余读b） 2B（洲州 捅拥 撼捍。A薄簿 陨殒；C链连 代带；D亨享 掳捋）3D（对象用错。米珠薪桂：米贵得像珍珠，柴贵得像桂木。形容物价昂贵，生活极其困难。薪：柴火。桂：肉桂树）4C（A“是因为造成的”杂糅，删掉“造成的”。 B成份残缺，在“护渔护航”后加上“的任务”。 D. 一面对两面，删掉“能否”）二、（每小题3分，共9分）5D（A以偏概全，“特殊图像”应为“特殊文字或图像”；B概念错位，“人类文明”“人类文化”应互换；C曲解条件，前后内容不是充分条件关系）6B（介绍其起源，不属其原因）7C（A不是递进关系，而是对比性并列关系“不是而是”。B范围扩大，原文是“从一个方面”反映。D原文是“必定会”，这里改变了肯定意味）三、（每小题3分，共9分）8C（A佣：这里指受人雇佣的报酬。B籍：同“藉”，枕藉，践踏。D霄壤：天上和地下，指差距极大）9D（介词，引出对象，译为“和、跟、同、与”。A介词，用；连词，而。B表因果，因而；代词，你的。C连词，那么；副词，表肯定）10A（“得到了牧猪人的赞赏”错。原文“先生之行，臣窃惑焉”可以为证）四、（23分） 11.（1）“先生的盛心（心意）真是太好了！那您拿（对、把）楚国的功臣元老怎样办呢？”狙邱先生不高兴地说：“小人也有智慧吗？这不是你能理解到（领悟到）的。”（主谓倒置句和“若何”的句式，“知”各1分，大意2分）（2）西边邻居家的儿子不能使（或让、把）猪繁殖好，主人便责怪他，常常不给足（给够）他的工钱，因此他就给猪修筑了安睡的窝（或睡觉的地方）。（“蕃、足、寝处”各1分，大意2分）12.（1）运用了拟人和比喻的修辞手法。（2分）桃花也懂得伤春之愁恨，宛如红玉的花瓣点点飘落：营造出凄美的意境，（1分）形象地写出了诗人内心的忧愁。（1分） （2）全曲慨叹春光流逝，流露惜春、惜时的的感情。他想挽留春天却又无可奈何；运用拟人，想像春天也在为美好时光的飞逝而痛苦；由春及人，表达了无限的怅惘、惋惜之情。（判断2分，分析2分，共4分。意思相近即可）13.（1）沧海月明珠有泪 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 纤纤擢素手，札札弄机杼 （2）流水落花春去也 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（每空1分，错、漏、增字，该句不得分，共5分。两小题都做，按前一题给分）五、（22分）14（1） “读”的含意是：观察、领略、（1分）思考、感悟（1分）的意思。（2）大自然具有双重结构的生命、矛盾的两面性格（2分），而沧海正是这种特点的突出代表。（1分）【或者沧海突出地体现了（1分）大自然所具有的矛盾（1分）及双面（1分）性格。沧海是大自然中内容不同（1分）、性质相反的东西（1分）集中的代表（1分）】（抓关键词给分，一词1分）15（1）领略到了文化的灿烂。（2）领略到了沧海的古老。（3）领略到了沧海内涵的丰富。（4）领略到了沧海心胸的博大。（5）领略到沧海生命的双重结构和性格的两面性。 （6）领略到了沧海力量的伟大。 （抓关键词，大意对即可。答对一点得2分，任意答到3点即可）16作者在文章8、9、10自然段运用第二人称，将沧海拟人化（2分），有利于作者与沧海的感情交流，（1分）有利于抒发对沧海的赞颂之情，（1分）使读者感到亲切自然。（1分）（抓关键词，大意对即可）17因为“沧海”和“书籍”有许多相似点：（1）“沧海”像书籍一样内容丰富、包容一切、兼收并蓄。（2）沧海与书籍一样都可读出人类的文明史和发展史，读到人类的美好的东西。（3）“沧海”与书籍一样可以净化人的心灵，使“曾经背叛过自己但是非常美好的东西”复归，使“曾想摆脱而无法摆脱的东西”消失。（4）“沧海”像书籍一样给人以伟大的力量，有很强的沉淀力与排除力。（意思相近即可，任答对3点即给6分，每点2分）六、（15分）18散文教学、语文经验、人生经验、建立链接、问题与策略（或主要问题与解决策略）（每个短语1分，共5分；语序不作要求）19参考示例一：窗上有了剪纸，好比浩渺无际的沙漠出现一片绿洲，清澈见底的池塘游来一条小鱼，是柔滑的锦缎上一朵美丽的鲜花，是农家小院中的一点惊喜，一点情趣。参考示例二：荒原有了火车，好比广袤无垠的沙漠响起一串驼铃，深邃神秘的夜空划过一道流星，是宁静的大地上一点飘逸的风景，是神奇自然中的一点生机，一点雅韵。（字数大体一致，结构和修辞相同，句子通畅，即给5分；依次分出4、3、2、1、0分）20参考示例一：如果选择飞机，您早上8：00出发，上午10:55到达，既能快速到达旅游地，又能游蓝天，看云景，是不错的选择。参考示例二：如果选择火车，您下午5:25出发，第二天下午1:50到达，既能在火车上舒服地休息一宿，又节省出行费用，是不错的选择。（时间、优势准确3分，“您”、“不错的选择”等用语2分。每超过3个字扣1分，扣完为止）七、作文（60分）参照高考作文评分标准。【参考译文】项羽已经自立为西楚霸王，定都彭城。狙邱先生从齐国赶到楚国，牧猪的人请求拜见，问他道：“先生到什么地方去？”狙邱先生说：“我将去拜见西楚霸王。”牧猪的人说：“先生是平民百姓，却去拜见楚霸王，有什么高见吗？”先生说：“楚霸王起兵于草莽，替天下除掉了暴秦，分封诸侯而做了盟主，我将用仁义道德规劝他，做帝王的事。”牧猪的人说：“先生的盛情真是太好了！那拿楚国的功臣元老怎样办呢？”狙邱先生不高兴地说：“小人也能有智慧吗？这不是你所能理解的。”牧猪的人说：“我是个放猪的，家里穷没有猪，就给人家放猪。猪繁殖快长得肥，主人就高兴，因而给的工钱就多，否则就工钱少。因此我放猪，就是舒舒服服的，天大亮了才去放牧，让它们在草丛灌木中来回走动，整天用鼻子拱粪土，吃肮脏的东西，在乱草丛中打滚，浑身糊着泥浆跑来跑去，而我同样悠闲自得不感到放牧辛劳，因而获得主人的欢心，从没拖欠过我的工钱。我家西边邻居家的儿子，很羡慕牧猪有利，就向我求教放牧的方法，我吝惜而想独自专享，没有告诉他。西边邻居家的儿子不能使猪繁殖好，主人便责怪他，常常不给够他的工钱，因此他就给猪修筑了安睡的窝。把那圈墙修得高高的，把猪槽冲刷得干干净净的，天刚亮就把猪赶出去，太阳未落山就把它们赶回来，选择饲料给它们吃，不让它们吃污臭的东西。弄得猪不得安逸，就都跑丢到野外去了。主人大怒，就把他撵走了。如今那些与楚国利害相关的大臣，都像那猪一样，他们安定了，楚霸王就高兴，他们不安定，楚霸王就不高兴了，哪有工夫顾及他人呢？但先生您却想让他改变主意，而实行您的主张，但愿他不听，这是先生的福啊。他如果听了您的话，但等不到最后施行，不但您的主张还没有见成效，反而使楚霸王的那些猪先跑掉了，楚霸王就必定对您发怒了。从前商鞅用古代贤明君王的那一套办法劝说秦孝公，孝公始终听不进去，等到商鞅转而把称霸的谋略告诉孝公的时候，还没说多久，秦孝公不知不觉地移膝靠近商鞅来求教，这是为什么呢？因为那些只求功名利禄的君王，很少有不追求眼前利益而忽视长远利益的，所以，不是像尧、禹那样的君王，不可以和他论说道德，不是像商汤、周武那样的明君，不可以同他商讨仁义。如今的楚霸王是什么样的人呢？那些和他一起建立功业计议政事的人，不是被处刑、被流放的罪犯，就是些杀人抢劫的亡命之徒，他们全是些追名逐利贪欲熏心的人啊，而要和他们论道德行仁义，这和给麋鹿披衣戴帽，并让它们跟人在一起饮食相比，有什么两样呢？可楚霸王是非这样做不可的，只怕要拒绝先生的高见因而对您的主张没什么好处吧？况且先生的品德