第一节天体和星空 (2).doc_第1页
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微课黄赤交角教学反思本节课选择地球运动黄赤交角作为主题进行微课演示，第一次尝试把微课运用到课堂教学中，其间遇到很多难题。新课标对本课的要求不高，但理解对学生的知识架构难度很大，而且关系到后面大气，水，自然带的学习，难度大，重要性强，故对此知识点的讲解要重于帮助学生理解。由于授课对象是高三，所以，微课的课堂使用价值很难体现，所以主要运用在方法解释上。第一个教学环节是引入，这里通过微课视频，把黄赤交角的基础知识用动画的形式展示，课堂效果符合我的预想，学生大约用了5分钟的时间掌握了三个知识点：黄赤交角的形成，大小；五带的范围，四季的划分。第二个环节是探究两分两至点的作图判断，把整个过程拍成视频，并加以字幕，作步骤分析。时间3分钟，然后学生举一反三，及时作图，及时反馈学生对知识点的掌握情况。第三个环节是通过视频学习，自行总结太阳直射点活动规律及其对昼夜长短变化的影响。然而，课堂进行下来，存在几个问题。一：设计的内容太多以至于每个环节很匆忙，没有多少时间给学生活动，感知，体验。二：运用教学语言不够熟练，口误较多，这是不应该的，因为在这节课中，专业名词很多，且罗辑思维较强。三:设计环节衔接比较生硬，知识点与知识点之间的过度很不自然。通过这节课得到以下经验教训：一：教学设计应该更严谨，更科学。预留学生思考时间。二:实行弹性教学，在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸。三：提高自己的教学
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