北师大版语文七年级下册第五单元《波浪》同步练习（I）卷.doc

北师大版语文七年级下册第五单元波浪同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用。 (共11题；共38分)1. （3分）木兰诗选自_（朝代）郭茂倩编的_，和_合称为“乐府双璧”，是南北朝时北方民歌的杰作。 2. （12分）文学常识填空。 行路难（其一）选自李太白全集。行路难，乐府古题。诗人_，字_，号_，_（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_”，与杜甫并称为“_”。其代表作有_行路难蜀道难将进酒_等。酬乐天扬州初逢席上见赠选自_。诗人_，唐代文学家、哲学家，字_，洛阳人，有“_”之称。3. （7分）根据所学的古诗文填空。_？归雁洛阳边。 （王湾次北固山下）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）子曰：“其恕乎！己所不欲，_。”（ 论语 ）绿树村边合，_。（孟浩然过故人庄）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）钱塘湖春行中描写莺燕争春的诗句是_。论语中论述学与思辩证关系的句子是：_。4. （1分）从诗的形式看，我的“自白书”是一首_。5. （4分）填空散文大家梁衡在乱世中的美神写道“当我们偶然再回望一下千年前的风雨，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神”，文中的“美神”是_（人物）。为者常成，_。（晏子春秋内篇杂下）寻梦？撑一支长篙，_；满载一船星辉，_。（再别康桥）6. （1分）本诗未选择的路运用的表现手法是_。7. （1分）_，是现代诗的灵魂，它是意和象融会的复合体，是作者主观的心意和客观的物象相凝聚的具象表现，如本课中的“波浪”就具有这样的特征。8. （2分）现代诗常用借助诗人的_和_创作丰富的诗歌形象，如本诗中“波浪啊！对水藻是细语，对巨风是抗争”，作者就是运用这种思维方式创造波浪即温柔又坚强的形象。9. （2分）现代诗常用使用的修辞手法是_和_，如本诗中“你是航海者最亲密的伙伴”“微笑着，伴随船上的水手”。10. （2分）现代诗歌冲破了旧体诗的格律束缚，语言趋于_和_，所以阅读起来朗朗上口。11. （3分）现代诗具有_美，_美，_美的特点。二、 问题理解 (共7题；共35分)12. （5分）“波浪”在诗中有什么特点？作者对它的态度是什么？13. （5分）“波浪”“对水藻是细语，对巨风是抗争”，谈谈你的理解。（可用波浪原文回答）14. （5分）作者为什么称波浪为“我英勇的、自由的心”？结合具体诗句谈谈你的理解。15. （5分）诗中的人称由第一人称转为第二人称有什么作用？16. （5分）波浪的形象表达了诗人怎样的追求？17. （5分）概括本诗的主题思想。18. （5分）分析本诗的写作方法。三、 拓展阅读 (共2题；共27分)19. （15分）根据海燕回答下列问题。（1）海燕的作者是 （国家）作家。作品有 、 及长篇小说 （2）象征手法的应用时本文的写作特色，试说说“海燕”“暴风雨”“大海”“海鸥”等的象征意义。海燕象征 暴风雨象征 大海象征 海鸥象征 （3）谈谈你对文章结尾“让暴风雨来的更猛烈些吧”一句的含义的理解。20. （12分）阅读冰心的繁星，完成下列问题： 嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”（1）这首诗所用的修辞手法有_、_。 （2）诗中用_、_、_三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。 （3）这首诗作者的写作目的是什么？ （4）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化B . 诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想C . “芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身D . 这首诗共三段，句式结构基本相同第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识及运用。 (共11题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 问题理解 (共7题；共35分)12