语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第17课《詹天佑》同步练习（II ）卷

语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第17课詹天佑同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共38分)1. （6分）形近字组词挟_ 施_狭_ 拖_2. （15分）多音字组词塞 si_ s_扫 so_ so_还 hi_ hun_恶 _ w_3. （4分）在括号里填上合适的词语。_的小院 _的小花 _的枝叶 _的梦4. （4分）写出下列词语的反义词。特别_依赖_从从容容_5. （3分）读句子，写划线词语的反义词一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。_没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。_父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。_父亲在这一块贫瘠的土地上种了豌豆。_6. （6分）填上适合的关联词。_你说得对，我们_改正。二、 阅读理解 (共2题；共27分)7. （7分）阅读下文，回答问题法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。（1）第四自然段有_句话。 （2）从文中找出下面词语的近义词。奇特_ 气愤_ 欺骗_（3）照样子填空，看谁填得多，填得合适。例：越（想）越（生气）越_越_ 越_越_越_越_ 越_越_（4）按短文内容填空。伊琳娜_来一条金鱼，把它_进一个装满水的杯子。哎呀，和朗志万说的不一样，水_出来了。（5）最后一段话告诉我们（ ） A . 科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。B . 我们要怀疑科学家讲的话。C . 当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。8. （20分）品读课文片段，完成练习居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中间凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。（1）开凿居庸关隧道用_办法，原因是_。（2）开凿八达岭隧道用_方法，原因是_。（3）结合本段，回答詹天佑是个怎样的人？三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）读课文詹天佑，说说课文的大意第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、