第二节电功率教案二

1 / 9第二节电功率教案二第二节电功率教案二电功率（一）教学目的1掌握电功率的概念：知道电功率的意义（反映电流做功的快慢） 、定义（电流在单位时间内所做的功） 、公式（P=UI）和单位（瓦） ；能综合运用已学知识计算用电器（只限于一个）的电功率问题。2理解额定电压、额定功率和实际功率的意义以及它们之间的关系。（二）教具1标有不同额定电压和不同功率的灯泡各一个。245 伏左右的电源一个。3安培计、伏特计、变阻器各一个。4灯座一个、导线若干。（三）教学过程1复习提问（1）电功大小与什么有关？电功的公式和单位是什么？（2）电力机车上的电动机和电扇上的电动机。哪个做的功多？（引导学生如下回答：不能确定，因为未告诉各自2 / 9做功的时间。在相同时间内，肯定电力机车做的功比电扇大得多，但如果电力机车做功时间很短，电扇工作时间很长，那就不一定了。 ）2引入新课由复习提问自然引入：电力机车和电扇的电动机做功大小不好比较，那末它们做功究竟有什么不同呢？（答：做功快慢不同，电力机车在单位时间做的功多，电扇在单位时间做的功少）为表示电流做功的快慢，引人电功率的概念。3讲授新课（1）电流在单位时间内所做的功叫做电功率。这个单位时间就是 1 秒钟，如果通电时间为 t 秒，电流所做的功为 W 焦，则电功率是P=W/tW=UItP=UI即电功率等于电压与电流的乘积。（2）电功率的单位。第一册中学过功率的单位是瓦，即每秒钟做功 1 焦其功率为 1 瓦。电功的单位也是焦，所以电功率的单位也是瓦。由 P=UI 可知：U 的单位为伏，I的单位为安，P 的单位就是瓦。 （以上均采用边讲边启发的方式得出）3 / 9电功率的单位还有千瓦1 千瓦=1000 瓦。l 焦=1 瓦l 秒=1 瓦秒如 P 取千瓦，t 取小时为单位，则得一电功的新单位：千瓦时（kwh）1 千瓦时=1000 瓦3600 秒=106 瓦秒=106 焦联系上节课讲的电功单位“度” ，可知1 千瓦时=1 度注意：“度”是生活中的说法，今后一律用千瓦时。 （以上采用讲授方式）（3）例题以下例题应预先抄在小黑板上） 。例一只小灯泡所用的电压是：3 伏，通过的电流是安。通电时间是 100 秒。求电流所做的功和灯泡的电功率。解 I：由 W=UIt=3 伏安100 秒=150 焦。P=W/t=150 焦/100 秒=瓦。解：由 P=UI=3 伏安=瓦。WPt瓦100 秒=150 焦。两种解法是一样的，但解在计算上简便些.例一只电阻丝，接在 40 伏电路中，通过的电流是安，电阻丝的电功率是多少瓦？如把它接在 20 伏的电路中，电阻丝的电功率又是多少？4 / 9解：接在 40 伏电路中的电功率P=UI=40 伏5 安=200 瓦接在 20 伏电路中的电功率R=UI=40 伙/5 安=8 欧I=UR=20 伏8 欧=安P=UI=20 伏安=50 瓦可见:同一用电器（电阻不变）所加电压减小到原来的 12，则电功率减小到原来的 14，即电功率与所加电压的平方成正比。（例解后应强调思路和方法，例解后应强调用电器的功率随所加电压的变化而变化）（4）从例中可以看出，同一个用电器在不同电压下，电功率是不同的。可是为什么日常使用的用电器都有一定的功率值呢？（演示课本讲述额定功率的实验。取一标有电压和功率的小灯泡，分别接在标定电压、高于标定电压、低于标定电压的电路中，观察发光情况。最后接入 220 伏的照明电路中。灯泡浇毁）所以我们说用电器的功率是多大时，必须指明电压是多少。由于照明电路电压都是 200 伏，所以我们说 15 瓦的电灯。1000 瓦的路灯，40 瓦的日光灯等等，都是指在220 伏电压时的功率。但在这些用电器上必须同时标明电压5 / 9和功率。（出示各种用电器，让学生认明标记）不同厂家生产的用电器上的标记大同小异，如 40 瓦电灯泡，标记为“220 伏 40 瓦” 、 “220V40W”、 “PZ220 梍40”等等。用电器上标定的电压和功率叫做额定电压和额定功率。用电器只有在额定电压下工作，其功率才是额定功率，只有在这种情况下使用，用电器工作才是正常的。例如电灯在额定电压下正常发光，若电压低于额定电压，就发光暗淡，高于额定电压就发光强烈，时间长了就容易烧坏，若远高于额定电压，就立即烧毁；因此，使用用电器时，一定不要使电压高于额准电压。%额定电压和额定功率是一切用电器的重要性能指标，一般都标在用电器上或使用说明书中。（5）一些电器设备的功率。（根据学生日常用到的电器设备举例）指出：家用电器的额定电压均为 220 伏。小灯泡只标有额定电压如“” 、 “”、 ”等。最后指出：功率大说明单位时间做功多，功率表示了电电器做功本领的大小。如电炉 1500 瓦比 500 瓦发热快，电灯 100 瓦瓦比 40 瓦发光强等。6 / 94巩固练习（l）本节课文中的例题（让学生不看书，自己解出来，然后和课本解法对照）（2）有一标记为“12V3W”的灯泡，接在 15 伏电压的电路中：如果灯丝电阻不变，灯泡的功率是多少？实际上灯丝电阻是随温度升高而增大的。设这时灯丝电阻是正常使用时电阻的倍，灯泡的实际功率是多少？解：灯丝额定电流 I=P/U=3 瓦2 伏=安灯丝电阻 R=U/I=12 伏/安=48 欧电压为 15 伏时的电流I1=15 伏48 欧=5/16 安功率 P1=516 安5 伏=瓦灯丝实际电阻 R=48 欧=欧实际通过的电流I2=15 伏欧=安实际功率是 P2=15 伏安=瓦说朋：在功率的计算中一般不考虑电阻变化的影响。但在电灯的使用中，电压不同灯泡的亮度不同，灯丝温度差别较大，故电阻的变化亦较大。因此，使用电压高下额定电压时，实际功率低于计算值；反之，实际功率高于计算值。 （本题第 2 问，也可改为定性说明题而不做计算，可视学生接受能力而定）7 / 95课外作业：本自习题一第 2、3 题。6板一书设计电功率定义：电流在单位时间内所做的功。公式：P=UI 或 P=Wt单位：1 瓦=1 伏安=1 焦秒l 千瓦=1000 瓦电功单位：1 焦=1 瓦秒1 千瓦时=1000 瓦3600 秒=106=1 度。额定电压和额定功率。（四）设想、体会电功率是初中教学的重点和难点。由于内容较多，计算较复杂，要安排三节课才能完成：这一节讲电功率的意义、公式及额定功率的意义及其适用条件，后继两节课为实验和计算。三节课的知识内涵和深度是相同的、只是从不同方面来加强和巩固，使学生达到对电功率的理解和掌握。这节课从实际的大小不同的电动机，它们工作有什么不同引入新课，这样既突出了电功率的意义，也突出了电功率和电功的区别。在讲过电功率的公式和单位后，没有采用课本的例题，而另编了两道较浅的例题：例意在使学生理解电功8 / 9率和电功都有两个式子（P=Wt=IU，W=IUt=Pt）和两种算法；例意在使学生理解电功率大小随所加电压而变，为顺利过渡到额定功率的讨论提供预备知识。课本的例题是联系实际照明电路的题，计算较复杂，题的内容也统包含了这节课的全部知识，因此用作授完新课后的巩固练习。这样就使整堂课中的例题和练习，都不是无的放矢，而是为教学目的服务，与教学内容紧密结合，成为推进教学的有力工具。最后巩固练习中，提出了灯泡的功率随电压变化。而电压变化又将引起灯丝温度变化，从而引起灯丝电阻变化。电阻变化又影响实际功率的大小，这是一道联系已学知识的扩展加深的题。在教学中可视学生情况而定：如学生都是优等生，可做定量计算。对一般学生可做定性说明。这节课的难点是学生对额定电压、额定功率与实际电压、实