第四单元 做知法守法用法的人

1 / 18第四单元 做知法守法用法的人第四单元做知法守法用法的人一、知识梳理法律的特征走进法律生活离不开法律违法行为的定义法不可违违法行为的分类犯罪的定义、特征、刑罚防范于未然认清犯罪的危害加强自我防范特殊的保护，特殊的爱关于未成年人特殊保护原因、法律法律护我成长关于未成年人的四个特殊保护求助有路善用法律保护自己敢打官司善于斗争二、考点解读（一）考点归纳：1、现代社会是一个法制社会。法律面前，人人_。自觉_，维护_，是一个现代公民成熟的标志。2、社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的2 / 18_，也就是社会成员都应遵守的_。社会生活离不开规则。生活中，调节我们行为的规则有很多，例如：_等。3、法律是一种特殊的行为规范，具有三个显著特征：_；_；_等。4、我国法律作为_的体现，它通过规定_，规范全体社会成员的行为。5、法律的作用有：_作用，即规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么；_作用，即通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。6、_或_的行为，都是违法行为。违法行为可分为_、_、_、_等。其中_和_情节比较轻微，社会危害性较小，称为一般违法行为；_行为属于严重违法行为，是犯罪行为。一般违法和犯罪的联系，都是_行为，都有_，都应受到_。二者的区别：_；_；_等。7、所谓犯罪是指具有_，触犯_，并依法应受_的行为。8、犯罪的三个特征是_（最本质特征） ；3 / 18_（犯罪的法律标志） ；_（犯罪的必然后果）9、我国刑罚的种类分为_和_两类。其中，主刑包括_、_、_、_、_五种，其特点主要是_；附加刑包括_、_、_三种，其特点是_。10、法不可违，作为一个合格的现代公民，我们应_等。11、凡未满_周岁的公民都是未成年人。12、_是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、理想情操的形成，都与_、_有很大关系，因此，_是未成年人保护的基础。家庭保护中家庭的职责主要有：_等。13、学校保护就是学校等教育机构依法对未成年人进行_，并对他们的_和_实施保护。未成年人有很长时间是在_度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护中学校的职责主要有：_等。14、社会保护，就是要求社会各方面为未成年人健康成长创造一种良好的社会现象。社会保护中社会的职责主要有：4 / 18_等。15、司法保护，就是要求_、_、_及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。司法保护中司法机关的职责主要有：_等。16、我们维护权益的最有力的武器是_.生活中为我们提供法律服务和帮助的机构有_、_等。17、生活中，我们维护权益的有效途径有_手段、_手段。18、_手段是我们维护合法权益常用的有效手段；_手段，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。19、诉讼分为三种类型：_、_、_。其中，刑事诉讼又分为：_、_等。20、当自己的合法权益受到侵害时，要_运用法律武器维权，_同侵权行为作斗争。面对歹徒行凶，行之有效的好方法有：_等。（二）重难点、易错点解析5 / 181、重难点：（1）法律的特征；（2）一般违法与犯罪的区别；（3）法不可违，作为公民我们正确的做法；（4）家庭保护、社会保护；（5）同违法行为作斗争，既要勇敢又要机智。2、易错点：（1）犯罪即违法，违法即犯罪；（2）公安机关严格整治校园周边环境属于司法保护。（3）面对违法犯罪，我们要积极地同其搏斗。三、中考真题解析1、 （XX 年泉州市）高中生王某曾因偷同学的小额钱物被学校处分，但他仍然执迷不悟，不思悔改，最终因持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑 3 年。这一案例说明（）A有不良行为若不加以改正，有可能走向违法犯罪B王某持刀抢劫属于一般违法行为c一般违法行为必然发展为犯罪D王某偷同学的小额钱物的行为具有严重社会危害性解析：本题考查的是学生对一般违法与犯罪关系的理解与运用。本题材料说明了一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，警示青少年要防微杜渐，防患于未然，不要滑入犯罪的深渊，给自己留下终生遗憾。所列选项中，A 项说法与题干意思符合，B 项中的“一般违法行为”应为“犯罪行为” ，c 项本身说法太绝对，D 项中的“王某偷同学的小6 / 18额钱物的行为”不具有严重社会危害性，是一般违法行为，故选 A。2、 （XX 年苏州市）当你在放学或外出的路上，遭到不法分子骚扰时。在下列中应采取的最好办法是（）A找几位同学一起教训他一顿 B忍气吞声，不予理睬c当面答应，事后将实情告知学校老师或派出所民警，寻求帮助D为了不闹风波，答应与其交往解析：对未成年人来说，同违法犯罪分子做斗争时，应见义智为，即尽量用法律和智慧战胜违法犯罪分子，制止违法犯罪行为。切不可硬拼与蛮干。本题主要考查学生对“善于斗争”的理解与把握。同违法犯罪做斗争要讲究方法与策略，不能硬拼、蛮干，应在尽量保护自己的前提下，将犯罪分子绳之以法。而 ABD 三项的做法，均不是与犯罪分子的好的斗争方法，只有 c 项的做法，既能保全自己，又能将犯罪分子绳之以法，答案为 c。3、 （XX.南京）下列能正确说明一般违法与犯罪的关系的是（）A、违法行为必然走向犯罪 B、两者都是违反法律的行为c、两者所触犯的法律相同 D、两者都应受到刑罚处罚解析：一般违法和犯罪的相同点：即都是违法行为、都具有社会危害性、都应受法律制裁。不同点：即触犯法律7 / 18不同，犯罪触犯的是刑法，一般违法行为触犯的是民法、行政处罚法等其他法律；社会危害性不同，犯罪的社会危害性严重，一般违法行为社会危害性较小；所受处罚不同，即犯罪应受刑罚处罚，一般违法行为受其他法律处罚。二者联系即有一般违法行为的人若不注意及时改正，就可能发展成为违法犯罪。据此，我们可知，A 说法绝对，应排除；c、D 说法错误应排除。所以正确答案为：B4、 （XX.河南）身为班长的旺旺(时年十五周岁)为维护自习纪律与同学小刚发生口角。小刚出手打人，旺旺在还击时踢伤其下腹部，小刚因抢救无效而死亡。对此认识正确的（）中学生要用理智来控制自己的情感和行为中学生要珍爱、善待自己和他人的生命中学生要主动锻炼个性心理品质，磨砺意志旺旺的行为已构成故意伤害罪，应以命相抵旺旺虽致人死亡，但应从轻处罚旺旺的父母应当给予被害人亲属一定的经济赔偿ABcD解析：小刚因违反纪律被班长管理，就与班长发生口角、甚至大打出手，这体现了小刚不能用理智控制自己的情感和行为，所以正确；旺旺在还击时将小刚踢伤导致小刚死亡，这充分说明了他没有善待他人的生命，但旺旺的行为属于正当防卫，所以正确，说法错误，说法正确。8 / 18而磨砺意志材料根本就不体现，和材料无联系，应排除。父母具有保护的义务，保护子女不受外界的伤害，也禁止其伤害别人。所以，旺旺的父母应给以一定的经济赔偿。故此，正确答案为 D5、 （XX 年内江市）以下图示是几个同学对违法与犯罪的关系的理解，你认为正确的是（）解析：本题设计新颖，考查巧妙，落脚点是考查学生对一般违法与犯罪关系的理解与运用。一般违法行为有可能发展为犯罪，但如果防微杜渐，防患于未然，就不会滑入犯罪的深渊，而犯罪必然是从一般违法行为发展而来的，由此可知 B 项正确。四、模拟测试一、请你选择（10 小题，每小题 2 分，共 20 分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1、XX 年 1 月 22 日，备受社会关注的三鹿系列刑事案件在石家庄市中级人民法院一审判决，张玉军、耿金平、田文华等受到法律的制裁。这启示我们（）公民一定要依法规范自己的行为法不可违，违法必9 / 18究违法行为必将受到刑罚处罚违法必究是依法治国的中心环节A、B、c、D、2、下列选项能直接体现法律特征的是（）A、路人纷纷谴责李某乱闯红灯 B、公司制定员工考勤制度c、法律判处林某有期徒刑三年 D、学校处分违反校纪学生3、小军因结交不良网友,沾染不良习气,从而走上违法犯罪道路,这警示我们应该（）A、遵纪守法,慎交网友 B、遵纪守法,拒交网友c、远离网络,拒交网友 D、珍爱生命,拒绝网络4、观察右图，你认为该农民工不可取的做法是（）A、找工友协商解决 B、找政府有关部门解决c、以跳楼的方式相威胁 D、通过诉讼的方式解决5、身为班长的旺旺(时年十五周岁)为维护自习纪律与同学小刚发生口角。小刚出手打人，旺旺在还击时踢伤其下腹部，小刚因抢救无效而死亡。对此认识正确的是（）中学生要用理智来控制自己的情感和行为中学生要珍爱、善待自己和他人的生命中学生要主动锻炼个性心理品质，磨砺意志旺旺的行为已构成故意伤害罪，应以命相抵旺旺虽致人死亡，但应从轻处罚旺旺的父母应10 / 18当给予被害人亲属一定的经济赔偿A、B、c、D、6、下列观点正确的是（）A、相对刑事违法而言，民事违法和行政违法的情节要重些B、有不良行为的人，一定会发展成为违法犯罪c、我们维护权益的最有力武器就是道德D、刑事违法是构成犯罪的法律标志7、小智在放学回家的路上遭到不法分子的勒索,可取的方法是()A、忍气吞声,乖乖给钱 B、奋不顾身,以死相搏c、给钱后,及时报案 D、先给钱，然后纠集一些人进行反击8、据报道，著名歌手满文军因涉嫌吸毒，日前被北京警方治安拘留，其妻则囚涉嫌提供毒品被刑事拘留。对此认识正确的是（）A、任何违法行为必将受到刑罚处罚B、不注重道德修养必然违法犯罪c、法律对全体社会成员具有普遍约束力D、明星违法应受到更严厉的刑罚处罚9、在十一届全国人大二次会议上，温总理在谈及“实施全国中小学校舍安全工程”时指出，要“推进农村中小学11 / 18标准化建设。要把学校建成最安全、家长最放心的地方！”因为（）青少年是祖国的未来民族的希望公民的生命健康权受法律保护未成年人自护意识、自护能力较弱青少年受到特殊的社会保护A、B、c、D、10、XX 年 12 月 15 日，原南京市江宁区房产管理局局长周久耕因公开发表“查处降价的房产商”言论。网友对其展开“人肉搜索”后发现周久耕所抽的烟是“南京”牌系列“九五至尊” ，每条售价 1500 元至 1800 元之间，其所戴手表是价值 10 万元的名表“江诗丹顿” ，并抖出其开名车、多出房产等消息，南京市纪委部门随后对其展开调查。XX年 10 月 10 日，南京市中级人民法院一审判决：周久耕犯受贿罪，判处有期徒刑 11 年，没收财产人民币 120 万元，受贿所得赃款予以追缴并上缴国库。这说明（）法律是由国家强制力保证实施的网络是一把双刃剑加强网络监督有利于政府勤政廉洁社会的公平正义离不开正义的制度A、B、c、D、二、请你概括（2 小题，每小题 4 分，共 8 分。请用简洁的语言提炼下列各题材料中蕴含的主要道理）12 / 1811、中学生丁某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。上初二后，更加沉迷上网，为了去网吧上网，花完了零用钱就偷家里的钱，慢慢发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，结果被行政拘留。初三上学期，结交了一些网友，一天为了所谓的“哥们儿义气”参与打群架，在斗殴中用利器把对方刺成重伤，受到刑罚处罚。12、观察右图，进行概括三、请你简答（4 分）13、XX 年 1 月 1 日正式实施的广东省未成年人保护条例规定：父母或其他监护人不得放任未成年人夜不归宿，不得让其脱离监护单独居住。已满十六周岁并以自己的劳动收获为主要来源的未成年人除外。否则其所在单位或城乡基层群众性组织将予以劝诫、制止，构成违反治安管理行为的，将由公安机关依法予以行政处罚。对此，谈谈你的看法。四、请你辨析（8 分）14、据汕头电视台今日视线栏目报道：市区某小学10 岁学生小许，在广厦大众购物中心附近遭遇一男青年抢劫自行车后，与两位同学一路跟踪至金墩园住宅区，见人13 / 18多，三人便冲上前去揪住歹徒，同时喊“抓贼” ，在周围群众的帮助下，终于将歹徒制服，并送交派出所。由此，有人认为，青少年面对不法侵害时只要讲究智斗，就能保护自己的合法权益。五、请你进行观察与思考（10 分）15、中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外几个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。(1)从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制约?这些准则有什么不同?(2)一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚” ，你从中得到的启示是什么?(3)法律的规范作用表现在哪些方面?14 / 18六、请你参加活动与探索（2 小题，每小题 10 分，共 20分）16、近年来，随着安全事故的不断发生，尤其是未成年人的安全事故的发生，安全问题成为了家庭、学校、社会的重头戏，为提高学生的安全意识，某班举办了一些活动。（1）你可以通过哪些方式或活动提高同学们的安全意识？（2）根据增强自我保护意识的要求，遇到下列情形时中学生应该怎么办？请联系所学知识，拟一警示语。“包吃、包住、包玩五折优惠！”网吧老板叫你上网警示语：放学路上遇见红灯， ，与你同行的小张说：“冲过去！我们有未成年保护法保护。 ”警示语：朋友聚会时，有人给你摇头丸：“来一颗，提提神。 ”警示语：紧急意外暴力、抢劫、勒索钱物、性侵犯等发生在你身边。警示语：15 / 1817、中学生魏某在上学的路上被一辆汽车撞倒，造成右腿骨折、自行车被撞烂。魏某父母闻讯后赶到现场，将儿子送往医院。肇事司机贾某要求将此事与魏某父母私了，答应承担治疗等一切费用，并替魏某交了住院押金 5000 元。见此情景，魏某父母也同意了私了。两个月后，魏某出院，共花去各种费用 37258 元。当魏某父母要求贾某兑现诺言时，贾某见数额太大，只同意承担一半的费用。结果，双方争执不休。魏某及其父母盛怒之下将贾某打伤，贾某一纸诉状将魏某及其父母推上了被告席。(1)我们维护权益的最有力的武器是什么?(2)列举你所了解的法律名称或法律知识（3）贾某状告魏某及其家人的诉讼类型是哪一种?(4)魏某为什么维权不成反成被告?我们从中能得到哪些启示?参考答案：（一）考点归纳1、平等；学法、守法、用法；法律的尊严；2、标准；行为规则；道德、法律 3、由国家制定或认可；靠国家16 / 18强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力 4、人民意志和利益；规定权利和义务 5、规范；保护 6、凡不履行法律规定的义务；做出法律所禁止；行政违法、民事违法、刑事违法、违宪行为；行政违法和民事违法；刑事违法；违法；社会危害性；法律制裁；社会危害性不同；触犯法律不同；所受处罚不同 7、严重危害性；刑法；刑罚处罚 8、严重危害性刑事违法性；刑罚当罚性 9、主刑和附加刑；管制、拘役、有期、无期、死刑；只可独立使用，不可附加；罚金、没收财产、剥夺政治权利；既可独立使用，又可附加 10、树立法律意识，维护法律尊严，依法自律；加强道德修养，提高道德素质；养成良好的行为习惯；学会拒绝不良诱惑；谨慎交友；正确对待父母和学校教育 11、1812、家庭；家庭环境、家庭教育；家庭保护；不得虐待、歧视、遗弃未成年人，应尊重未成年人的受教育权，应对以健康的思想品行、适当的方式教育、引导未成年人；13、教育；身心健康；合法权益；学校；贯彻教育方针、促进学生全面发展；确保学生的人身安全和健康；尊重其人格尊严，不得虐待、体罚、变相体罚学生、不得开除或勒令其退学。14、建立、健全爱国主义基地等适合未成年人活动的场所，并对其优惠或免费开放；网吧、歌舞厅等不适宜未成年人活动的场所禁止其入内；不得向未成年人宣传、销售暴力、色情等不健17 / 18康