北师大版2019-2020学年九年级上学期科学期中考试（联考）科学试卷（I）卷.doc

北师大版2019-2020学年九年级上学期科学期中考试（联考）科学试卷（I）卷一、 选择题（本大题共有15小题，110小题每题4分，1115 (共15题；共55分)1. （4分）以下归纳和总结完全正确的一组是（ ） A.对酸的认识B.对碱的认识酸溶液中都存在H+人体胃液中含有硫酸帮助消化酸雨的pH小于5.6碱溶液中都存在OH氢氧化钠俗称烧碱、苛性钠氨水可以作为氮肥使用C.对盐的认识D.对有机物的认识盐溶液都是中性的碳酸盐加稀盐酸都会产生CO2工业用盐含有毒的亚硝酸钠有机物都含有碳元素甲烷、食醋都是常见的有机物淀粉属于有机高分子化合物A . AB . BC . CD . D2. （4分）2018年中国环境日主题为“美丽中国，我是行动者”。为共建天蓝、地绿、水清的美丽长兴，下列措施不可取的是（ ） A . 加大空气质量检测，改善环境质量B . 大量使用农药化肥，提高粮食产量C . 生活垃圾分类回收，垃圾资源化D . 大力开展五水共治，保护水资源3. （4分）物质的性质决定用途，下列说法不正确的是（ ） A . 用盐酸除去铁钉表面的铁锈B . 氢氧化钙可用作建筑材料C . 氢氧化钠可以治疗胃酸过多D . 浓硫酸可以作某些气体干燥剂4. （4分）小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（ ） A . 反应速率不变B . 生成氧气的质量不变C . 反应速率加快，生成氧气的质量不变D . 反应速率加快，生成氧气的质量增加5. （4分）下图是一定条件下某反应的微观模拟示意图，按图分析下列说法错误的是（ ）。 A . 反应前后，原子种类、数目不变B . 该反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数比为2:2:1:2C . 该反应是置换反应D . 反应物和生成物都是由分子构成的6. （4分）下列有关检验的说法正确的是（ ） A . 向待测固体中加稀盐酸，产生气泡，固体中一定含有CO32或HCO3B . 向待测溶液中加氯化钡溶液，产生不溶于硝酸的白色沉淀，待测液中一定含SO42C . 向待测溶液中加硝酸银溶液，产生白色沉淀，待测液中一定含有ClD . 向待测溶液中加氧化铜，固体消失，溶液变蓝色，待测液中一定含有H+7. （4分）下列各组离子在水溶液中能大量共存的是（ ） A . Fe2+、Ca2+、CO32-、OH- B . Na+、SO42-、Cl-、OH-C . Ba2+、H+、Cl-、OH-D . Ag+、NH4+、NO3-、OH-8. （4分）仔细观察下列四副图片，不属于模型的是（ ） A . B . C . D . 9. （4分）下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ） A . B . C . D . 10. （4分）下列实验操作正确的是（ ） A . 倾倒试剂 B . 滴加试剂 C . 液体加热 D . 量筒读数 11. （3分）除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，方法正确的是（ ） 选项物质杂质试剂和方法ANaNO3Na2CO3滴入足量稀盐酸至不再产生气泡BCaOCaCO3加入水中，过滤CCO2HCl通入盛有NaOH溶液的洗气瓶DCuOCu空气中灼烧A . AB . BC . CD . D12. （3分）在柠檬中插入两种不同的金属可以制得水果电池。相同条件下，水果电池的电压与两种金属的活动性差异大小有关。下列柠檬电池的两种金属，活动性差异最小的是（ ） A . B . C . D . 13. （3分）下列实验设计能达到实验目的的是（ ） 序号实验目的实验方案A区分氢氧化钾溶液和氢氧化钙溶液取样品，加入碳酸钠溶液B用pH试纸测定溶液的酸碱性将pH试纸浸入待测液体C探究稀盐酸和氢氧化钠溶液是否完全反应向反应后溶液中加入硝酸银溶液D除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠滴加稀盐酸，直到刚好无气泡产生A . AB . BC . CD . D14. （3分）在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是（ ）A . 乙一定是化合物B . 该反应是分解反应C . 丁一定是该反应的催化剂D . 甲的质量一定等于生成乙、丙的质量之和15. （3分）某小组同学在完成氢氧化钠与盐酸中 和反应实验时，溶液的pH值变化如图所示，结合坐标图分析，该小组的同学分析合理的是（ ）A . 实验是将氢氧化钠滴入稀盐酸中B . 在“a”点表示恰好完全反应C . 将任意一种酸、碱溶液加入水稀释，其pH值变化也符合本坐标图D . 有盐和水生成的反应一定是中和反应二、 简答题（本题共有6小题,20空格、每空格2分，共36分） (共6题；共36分)16. （6分）从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式。如图分别表示生成氯化钠的不同的化学反应。根据图示回答相关问题： （1）图甲描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观示意图，该反应的实质是_。下列物质中能验证该反应确实能够发生的是_(选填字母)。 A.Fe B.酚酞溶液 C.CuSO4 D.Ba(NO3)2（2）图乙表示的反应中涉及4种物质，其中属于氧化物的是_。 （3）除了如图所示的两种反应外，请再写出1个生成氯化钠的化学反应方程式：_。 17. （6分）按下列要求，从烧碱 盐酸 熟石灰 稀硫酸 ，中选出选出适当的物质，填在 相应的横线上（填标号）： （1）能降低土壤酸性和用于配制农药波尔多液的是_； （2）既有强烈的腐蚀性和易溶于水的性质，又可作某些气体干燥剂的物质是_。 18. （6分）有一包白色粉末，可能含有硫酸铜、氯化钠、氯化银、硫酸钠、碳酸钠中的一或几种， 现进行下列实验操作：将白色粉末放入足量水中，得无色澄清溶液。向无色澄清溶液中加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成。向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，有部分沉淀溶解，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。根据以上实验事实推断，该白色粉末中一定有_，一定没有 _19. （8分）物质的酸碱性与我们的生活密切相关。 （1）酸性是因为物质能电离出_，可以使紫色石蕊试液变_色。 （2）酸碱性强弱可用pH表示，通常洗衣粉、香皂呈碱性，即pH_7. 20. （4分）根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气NH3CH4HClO2密度/gL-11.2930.7710.7171.6291.43溶解性极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能用向下排空气法收集的气体是_（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集O2 ， 气体应从_端进入. 21. （6分）一种溶液里可能含有NO3、Cl、CO32、SO42四种 阴离子之中的一种或几种，取少量这种溶液分别盛放于两支试管中，进行如下实验： （1 ）向第一个试管中加入BaCl2溶液时生成白色沉淀；（2 ）向第二个试管中逐滴加入稀硝酸时，溶液生成无色气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，继续加入稀硝酸使溶液显酸性时，再加入硝酸钡溶液不产生沉淀据实验推断：溶液中肯定不含有_离子，可能含_，_离子三、 实验探究题（本大题共3小题，每空3分，共39分） (共4题；共39分)22. （12分）某兴趣小组为探究锡纸中的金属成分（锡纸中以一种金属为主，其它成分对实验无干扰），开展了以下探究活动。 【提出问题】锡纸中的金属是什么？【建立猜想】根据锡纸有银白色金属光泽，并结合金属活动性、价格等因素，猜想其中的金属可能是锌、铁、铝、锡中的一种。【探究过程】步骤活动内容收集证据分析并得出结论步骤一查阅资料：金属锌在室温下很脆取锡纸反复折叠锡纸未破损锡纸中金属不是锌步骤二用磁铁靠近锡纸锡纸没有被磁铁吸引锡纸中金属不是_步骤三取锡纸条放入浓度为20%的盐酸中除去可能存在的氧化膜。当观察到_现象时，取出锡纸条并用蒸馏水清洗。将处理过的锡纸条放入试管中，加入饱和硫酸锌溶液，静置观察。中锡纸条表面无明显现象说明锡纸中的金属活动性比锌弱，则锡纸中金属不是铝，而是锡【交流评价】小科对实验结论提出质疑：“无明显现象”并不代表没有发生反应，因为铝与硫酸锌反应2Al+3ZnSO4=3Zn+Al2(SO4)3生成的金属锌为银白色，与铝颜色相同，因此无法得出结论。请在不改变反应原理的前提下运用定量方法完善实验方案，并根据预期结果得出相应结论：_。【继续探究】运用完善后的方案进行实验，分析实验结果，得出初步结论：锡纸中金属是铝。23. （12分）兴趣小组实验中,将NaOH溶液滴入CuSO4溶液中,结果溶液中生成了浅绿色的固体。于是,他们对该浅绿色固体的成分进行探究。【查阅资料】NaOH与CuSO4反应会生成Cu(OH)2,也会生成Cu4(OH)6SO4(碱式硫酸铜)。Cu(OH)2在80会分解生成CuOCu4(OH)6SO4不溶于水,能与酸反应,分解温度需300【猜想与假设】猜想一:浅绿色固体为Cu(OH)2;猜想二:浅绿色固体为Cu4(OH)6SO4猜想三:浅绿色固体为Cu(OH)2和Cu4(OH)6SO4【获取事实与证据】（1）取少量浅绿色固体放入试管中,加热至100,观察到黑色固体物质,说明浅绿色固体中存在_（2）另取少量浅绿色固体放入试管中,加入足量稀硝酸,再滴加Ba(NO3)2溶液,出现白色沉淀,该白色沉淀是_(填化学式) （3）【结论】整个实验证明猜想_是正确的。 24. （6分）小红、小军、小明三人化学学习小组在实验中，用到了三个分别盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶 小军发现小红将三个滴瓶中的三只滴管混用，认为小红实验操作不规范，滴瓶中的试剂会因此受污染而无法再次使用，学习小组就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外两种试剂污染进行了如下探究【提出问题】该滴瓶中溶质的成分是什么？【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：猜想溶质成分只有：KCl；猜想溶质成分为：KCl和KOH；猜想溶质成分为：KCl、K2SO4；猜想溶质成分为：KCl、KOH和K2SO4 【实验探究】为证明猜想，小军设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告；实验操作实验现象结论或解释取该滴瓶内溶液烧了于试管中，向试管中加入适量BaCl2溶液产生白色沉淀该反应的化学方程式为 _.将上述反应后的混合液过滤，取滤液于另一支试管中，向该试管中加入酚酞试液_证明猜想成立【实验反思】小明认为该实验方案并未证明猜想、是否成立，应补充相应实验予以证明，你是否赞同？_（选填“是”或“否”）25. （9分）有限的元素可组成种类繁多的物质，甲、乙、丙、丁、戊五种物质均由下表中的一种或几种元素组成。元素名称氢氧氯锰铁元素符号HOClMnFe（1）甲溶液在黑色固体乙的作用下生成无色气体丙，丙与生命活动息息相关。甲溶液中的溶质是_（用化学式表示）。（2）为了进一步探究物质间的相互反应，小明进行了如下实验：将固体丁放入过量戊溶液中，得到浅绿色溶液和无色气体。向所得浅绿色溶液中加入适量甲溶液生成氯化铁和水，则该反应的反应物是_。四、 分析计算题（本大题共有6小题，26题6分，27题6分，28题 (共6题；共50分)26. （6分）用以下实验装置进行氢气还原氧化铜，并测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应）。 （1）该实验中，装置乙的作用是_。 （2）在丙装置中加入 15 克氧化铜干燥样品进行实验，完全反应前后装置丙和丁的质量如表： 装置丙装置丁反应前48.8 克161.2 克反应后46.5 克163.9 克小明根据装置丙减少的质量就是氧元素质量，则氧化铜的纯度为 。小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度。（写出计算过程）（3）比较小明和小丽的计算结果，请分析导致这一结果的原因可能是 。 A . 装置的气密性不好B . 空气中的水分被丁处浓硫酸吸收C . 通入的氢气量不足D . 空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收27. （6分）预防流感现在最有效的方法之一就是用消毒液对空气消毒。二氧化氯消毒液能够迅速彻底地杀灭各种细菌（大肠杆菌、白色念珠菌等）和病毒（肝炎病毒、流感病毒等）。某校决定放学后对全校教室、寝室全面消毒。小陈观察到瓶上的标签如下表所示。 二氧化氯消毒液(ClO2)1000毫升溶质的质量分数80%密度1.2 克/厘米 3相对分子质量67.5强腐蚀性，阴冷、密封储藏求：（1）这1000毫升二氧化氯消毒液含溶质二氧化氯 _克。 （2）若将这1000毫升二氧化氯消毒液与5000克水均匀混合，所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数是_。（保留1位小数） （3）我校欲配制30千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要多少千克这种二氧化氯消毒液和多少升水？（写出计算过程） 28. （9.0分）今年冬天，北方许多地区又遭受“十面霾伏”， 雾霾主要由PM2.5、二氧化硫、氮氧化物组成，主要来源有汽车尾气、煤燃烧产生的废气、工业废气、建筑工地和道路交通产生的扬尘等。 （1）二氧化硫、氮氧化物等气体会引起酸雨，发生的反应主要有： SO2+H2OH2SO3 2H2SO3+O22H2SO42NO+O22NO2（快速） 3NO2+H2O2HNO3+NO上述四个化学反应所涉及的物质中，属于酸的有_种。（2）雾霾防治中，减排是硬指标，应该重点从控制燃煤和机动车污染入手。因此新能源汽车也越来越被消费者所接受，乙醇等“绿色能源”的开发也备受世界关注。其中一种方法是利用玉米秸秆生成燃料酒精，流程如图。 使酵母菌顺利发酵产生酒精，应当控制_（选填“有氧”或“无氧”）的环境条件。写出葡萄糖（C6H12O6）通过酵母菌发酵产生酒精（C2H5OH）的化学方程式_。 29. （9.0分）某高速公路发生一起严重追尾事故，造成槽罐车内的12吨多浓盐酸泄漏，泄漏处白雾弥漫，环境监察部门组织大批人员对泄漏的盐酸进行处理，紧急调运大量碱性的白色粉末来中和土壤的酸性，使影响控制在最小的范围内。请回答下列问题： （1）浓盐酸泄漏，形成白雾弥漫，这是因为浓盐酸具有_性； （2）调运大量碱性的白色粉末进行处理，根据你学过的知识，从可行、经济、环保等综合因素考虑，白色粉末最有可能是_； （3）环保检测人员对处理过的废液进行检测。取少量废液滴加无色酚酞试液，结果无色酚酞试液不变色，则下面推断合理的是。 A . 溶液一定呈酸性B . 盐酸一定没有残留C . 白色粉末一定没有残留D . 白色粉末与盐酸恰好完全反应30. （10.0分）要配制质量分数为4%的氯化钠溶液100g来选种。如果对100g4%的氯化钠溶液进行如下处理，求所得溶液中溶质质量分数。（假设每次增加的溶质皆完全溶解，以下各题要求写出计算过程，结果精确到0.1%） （1）蒸发10g水，所得溶液的溶质质量分数是多少？ （2）增加5g氯化钠后，所得溶液的溶质质量分数是多