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文档简介

健美操教学 国光中学尤爱华 一 说教材 1 教学内容 学习健美操组合并对其进行改编 2 教学目标 1 运动参与目标 培养学生积极参与健美操锻炼的兴趣 2 运动技能目标 使90 以上的学生能参与健美操改编 并提出宝贵的意见 3 身体健康目标 增强学生体质 发展学生的灵活性 协调性 4 心理健康目标 使学生在学习的过程中获得愉悦感 成功感 培养学生的自信心 5 社会适应目标 调动学生学习的主动性 培养学生团队协作意识 以及乐于探究 勇于实践 大胆创新的品质 3 教学重点与难点 重点 学生改编动作的协调性 合理性 难点 学生的创编能力及表现能力 二 说教法与学法 1 教法 直观法 讲解示范法 语言法 评价法 评比法 表扬法 榜样法 引导法等 2 学法 观察法 模仿练习法 自主学习法 合作探究法 自评互评法 体验法等 在改编操阶段采用 自主改编 小组评选 操练 学生教学 集体练习 成套串连 巩固 的学练流程 三 说教学过程 1 常规导入 2 愉悦身心 1 听音乐节奏 2 行进间热身操3 学习与体验 1 学习健美操组合 2 对组合动作进行改编 步伐不变 改变手臂动作 4 放松与简评 四 预计效果 预计平均心率为 130 135次 分最高心率 165 170次 分 练习密度约为60 运动负荷为中等 谢谢 老师播放不同节奏的音乐 让学生跟着节奏的快慢用击掌来表示 以激发学生的学习兴趣 并强化其节奏感 老师带着学生练习行进间健身操 练习动作都是以前学过的一些简单动作 老师先讲解 示范 然后带着学生一起练习 练习过程中给予语言提示 如 换动作 前点 侧点 等等 行进路线可以是蛇形也可以是圆形 这个环节可以再次激发学生的学习兴趣 并使学生在热身的同时巩固旧知识 教师先将健美操组合演示一遍 要求 动作到位优美 动感强 这样才能激起学生的学习欲望 然后做示范 讲解 学生跟着模仿练习 基本掌握后 老师用语言 动作提示学生练习 最后让学生跟着音乐练习 教师巡回指导 目标 提高运动技能 分组后 小组成员先个人思考改编 然后小组内进行评选 选出最好的两节操进行操练 这个过程中老师对各组巡回指导 并及时进行评价和鼓励 培养学生的创编能力 自主能力和协作能力 各小组展示自己改编的操 其他同学认真观赏并提出改进意见 教师对各组的表现进行评价 并引导学生进行自评和互评 培养学生的判断能力 审美能力和自评互评能力 各组派出一名代表把本组改编的两节操教给其他各组的同学 其他同学认
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