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人教版(新课程标准）小学语文三年级上册 第10课风筝同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共42分)1. （4分）看拼音，写词语jng xnpn mngdu dngxn zho_2. （4分）看拼音写词语。fi wpn mngbn podu dng_3. （3分）读句子，选词填空。愿望 失望 希望我的_是长大了做一名宇航员。爸爸妈妈对此抱有很大的_，我一定不会让他们_的。4. （2分）写出划线字的反义词，使句子完整通顺。那线一松一_，风筝就飞上了天。我看见水面上半沉半_着一个巨大的木轮。5. （4分）填一填。_的风筝 _的木轮_的飞走 _地奔跑6. （4分）查词典是理解词语意思的一种重要的方法。请你查词典，了解下面词语的意思。憧憬：_凌空：_大惊失色：_垂头丧气：_7. （2分）我会找我们精心做着，心中充满着憧憬和希望。这句话中的“憧憬”和“_”意思相近。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。这句话中_是“好像“的意思。8. （8分）在横线上填上恰当的词语。 _的木轮 _的地方 _地做 _地叫喊 _地奔跑 _地飞走 _地坐 _地转着9. （11分）按课文风筝内容填空。 我们去放风筝。一个人用手_着，另一个人_着线，_在远远的地方，说声“放”，那线_，风筝就_，_高过树梢了。牵线人_起来。风筝_，在空中_，我们_，在田野里_。二、 阅读理解 (共1题；共13分)10. （13分）课内阅读，回答问题。 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。“那儿找过了吗？”“没找过，说不定幸福鸟就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”（1）按课文填空 从早晨_到下午，我们还是_不下来，_着风筝在田野里_。风筝_，似乎_了云彩上。（2）写出反义词 大惊失色_ 垂头丧气_（3）选段的主要内容是什么？ 三、 课外阅读 (共1题；共11分)11. （11分）阅读课文风筝风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。（1）写出下列词语的近义词依然_快活_（2）模仿画线的句子的写法，用却字写句子。（3）从第二句话中你了解到小作者的心情是_，请在写3个描写心情的词语_、_、_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、
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