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1 / 3第四章 第三节 化石燃料的利用教学目标：1.知道化工燃料是重要的自然资源 2.了解化石燃料的燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料 3.认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。 教学重点：化石燃料的利用 教学难点：以化石燃料的利用为载体，培养学生对社会的关注意识。 教学过程：问题情景你知道哪些问题已成为全球性的问题？ 引入新课：化石燃料的利用 一、化石燃料 交流讨论：你对煤、石油、天然气了解多少？ 常见燃料的热值与价格： 燃料热值 j/kg 价格 y/kg 原煤：107、 原油：107、 、 天然气：107、 煤气：107、 液化气：107、 柴草：107、 。 交流讨论：从经济上看，选用哪一种燃料更合算？ 从节约资源、保护环境、使用方便、经济核算等因素综合考虑，今后应优先推广哪一种燃料？ 问题情景：化石燃料是不是取之不尽、用之不竭的？我国 1998 年化石燃料储量及年产量、 探明储量、年产量 石油亿吨、亿吨 天然气、13700 亿立方米、217 亿立方2 / 3米 煤、1145 亿吨、亿吨。 活动探究：按照现在的开采速度，你估算大约多少年后我国的石油、天然气、煤将被耗尽？ 交流讨论：我们该如何面对这个问题呢？ 煤、石油、天然气分别属于哪一类物质？ 根据提供的各物质的组成，请分析一下煤、石油燃烧的产物主要有哪些？ 谈谈用煤或石油直接作燃料有哪些有利与不利的因素？ 二、化石燃料的燃烧与环境污染 1全球气候变化 2热污染 3大气污染 交流讨论：如何提高煤、石油等燃料的利用率呢？ 阅读书本：P105-106 交流讨论：（1）煤的干馏（或炼焦）、石油的分馏分别属于什么变化？ （2）阅读材料，然后回答问题，煤气是一氧化碳的俗称，通常情况下， 它是一种没有颜色、没有气味的气体。 为了防止煤气中毒，常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体硫醚。 当煤气泄漏时，人们可闻“臭”味而察觉到煤气泄漏，以便及时采取措施。 1L 一氧化碳的质量约为，密度跟空气接近。一氧化碳燃烧会产生二氧化碳。 一氧化碳还可跟赤铁矿中的三氧3 / 3化二铁在高温时发生反应。 问：请找出一氧化碳的物理性质 请找出一氧化碳的化学性质 你认为在实验室中应该用什么方法收集一氧化碳？为什么？ 总结：你认为我们可以采取哪些措施尽可能地解决能源紧缺的问题？ 三、化石燃料的综合利用 1、煤的炼焦过程及其产品的使用。 2、石油的分馏以及产品的使用 总结： 煤、石油和天然气等化石燃料在地球的蕴藏量是有限的。 另外，煤、石油和天然气都是重要的化工原料，仅仅用作燃料，是对资源的一种浪费。 因此，我们要提倡节约使用煤、石油和天然气等化石燃料，同时要加强化石燃料的综合利用， 积极研究开发新能源。
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