第四节 生态系统的类型导学案_第1页
第四节 生态系统的类型导学案_第2页
第四节 生态系统的类型导学案_第3页
第四节 生态系统的类型导学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4第四节 生态系统的类型导学案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址第四节生态系统的类型导学案学习目标：1、识记不同的生态系统类型，描述各类型的特点。2、能分析影响生态系统分布的因素。3、收集和交流有关生态系统的资料，培养分析和处理资料的能力。重点、难点：重点：阅读、识记生态系统的概念。难点：图解生物群落和无机环境相互作用的关系，运用形象思维和逻辑思维相结合的方法加深对生态系统概念的理解。自主互助学习提纲：（一）：导入：1、1998 年我国长江流域发生特大洪涝灾害。大灾过后我国政府痛下决心，宣布在长江中下游地区实施天然林保护工程。请大家讨论如下两个问题：（1）我国长江一带发生洪涝灾害的主要原因是什么？（2）为什么我国要实施天然防护林工程？学生回答：（1）人类活动家的加剧,使大量植被大量破坏，环境遭到破坏,引起了水土流失、气候变化异常是2 / 4引起洪涝灾害频繁发生的主要原因；（2）天然防护林可保护植被、保持水土、防风固沙，减少旱涝灾害的发生。2、南极科学考察中，科学家发现南极的企鹅体内竟然有杀虫剂 DDT，这一地区从来没有施用过农药，那么请大家思考这些 DDT 是从哪里来的呢？学生回答：由于农田中大量施用农药 DDT，随雨水冲刷进入水体后，导致水中生物中毒，甚至远在南极的企鹅也难逃幸免。地球可以看作是一个大的生态系统;地球上的任何一个生态系统都不是孤立的而是相互储存的.教师总结：一个池塘、一块草地、一条河流、一片森林、一洼稻田都可以看成一个生态系统。它们的共同特点是：在一定的空间范围内，各种生物之间及生物与其无机环境之间相互作用、相互影响，进而形成的一个统一整体。而生态系统的时空范围有大有小，小到一个池塘，大到地球上全部的生物及其无机环境组成的生物圈。即生物圈是地球上最大的生态系统。（二）阅读课文，思考下列问题：（自主学习）1森林与海洋的无机环境有何不同？2森林与海洋的生物群落有何不同？3森林与海洋两个生态系统的生物群落与无机环境的不同说明了什么？（二）生态系统的类型3 / 44、请大家讨论如下问题（小组探究）：（1）森林生态系统分布在什么地区？（2）森林生态系统的动植物有哪些类型？（3）森林生态系统有何作用？（4）森林生态系统的有什么特点？（湿润和较湿润地区；植物以乔木为主，动物以攀援和树栖为主；木材和林副产品等经济效益，o2和 co2 平衡，防风固沙和调节气候等生态效益，绿化环境、美化生活等社会效益。 ）5、填写下表。类型分布区域主要植物主要动物特点作用森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统海洋生态系统淡水生态系统农田生态系统城市生态系统巩固练习：课本 P57 思考练习 3.达标检测：4 / 4一、判断题1只有森林中的生物群落在空间结构上有分层现象。2影响海洋生物群落的非生物因素主要是光、温度和水。3黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在草原生态系统中。4只有农田生态系统是受人类活动影响的生态系统。5海洋生态系统中数量最多的生物
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论