苏教版五年级语文下课堂作业设计.doc

1春光染绿我们双脚第一次：保护环境的公益用语：植树造林，功在千秋。爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 一、看拼音，写词语。g yo lu l j m bng tio po xio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z rn rn l mo m dng yng li tng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词。袍（ ） 奏（ ） 浑（ ） 撒（ ）咆（ ） 秦（ ） 混（ ） 洒（ ）三、默写文中首尾呼应的句子。第二次：描写春天的成语：万紫千红 花团锦簇 花红柳绿 姹紫嫣红柳暗花明 春深似海 春色满园 草长莺飞一、在括号里填写合适的词语。染绿（ ） （ ）的山岩 （ ）的家园抖动（ ） （ ）的果园 （ ）的河水拥抱（ ） （ ）的小草 （ ）的秋天二、根据提示完成句子练习。1照例子，仿写句子。松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。（拟人句）_ 2.合适的关联词语合并句子。植树造林可以给动物快乐的家园。植树造林可以让我们生存的环境变得更加美丽。_ 三、综合学习。春天到了，你还记得哪天是植树节吗？（_月_日），你能写出一首描写春天的诗句吗？_,_._,_.2.暖流第一课时关于创新的名言：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。（江泽民）一、填上合适的字。tng （ ）空 紫（ ） （ ）王阁 （ ）痛chn （ ）娟 （ ）绕 （ ）鸣 嘴（ ）ch 视（ ） 观（ ） （ ）收 审（ ）二、多音字，组词。兴 xng（ ） 曲q（ ） 禁jn（ ） xng ( ) 曲q( ) jn( )三、造句。情不自禁抑扬顿挫第二课时与“悲欢离合”结构相同的成语：阴晴圆缺 喜怒哀乐 古今中外 轻重缓急一、内容回放。因为_，所以王辉打心眼儿里佩服江主席。课题“暖流”的含义是_。二、读拼音，写汉字。qing qu cu y（ ）人 宫（ ） （ ）折 （ ）制（ ）楼玉宇 （ ）点 （ ）误 （ ）常三、根据课文内容填空。1江主席高兴地说：“不错，不错。”这句话的提示语是_ 。_的语气来读它。2滕王阁序是_写的，他与_、_、_并称为“初唐四杰”，滕王阁序中的名句是“_, 。3 只拣儿童多处行成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。一比一比，组词。纽（ ） 拣（ ） 概（ ） 倚（ ）钮（ ） 捡（ ） 溉（ ） 椅（ ）二多音字组词。解xi（ ） 嚷rng（ ） ji（ ） rng（ ）三用词语的不同意思造句。1烂漫：（颜色鲜明）春天到了，校园里的各色花朵开得真烂漫。 （坦率自然） 我喜欢小孩子天真烂漫的表情。2大方：（不吝啬）叔叔这次出手很大方，捐了一千元给灾区。 （不拘束）老师说这次表演，在台上一定要表现得大方点。 第二课时除了宇宙，最可爱的只有孩子。 冰心一、拓展乐园。1描写人多的成语。（4个）_ _ _ _ 2.描写儿童的诗句。（写两句）_，_。_，_。二、根所要求改写句子。1小华对小明说：“我要和妈妈逛公园，今天不去你家了。”（改成不带引号的句子）_ 2.记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！改成肯定句：_ 改成反问句：_ 三、依照例子写句子。既然我们是天使，我们就要释放可爱。既然我们是（太阳），我们就要（释放光明）。既然我们是（花朵），我们就要（释放美丽）。既然我们是（少年），我们就要（释放活力）。4早不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。-王冕一、看拼音，写词语。ning zo p s hu bn bng qng y ji( ) ( ) ( ) ( )y sh sh ci yn l chn jng sh dn( ) ( ) ( ) ( )二、组词。塾（ ） 蜡（ ） 瓣（ ） 辫（ ）熟（ ） 腊（ ） 辨（ ） 辩（ ）奔 bn ( ) 铺 p（ ） bn ( ) p（）三、早这篇课文通过对三味书屋的陈设的介绍，对蜡梅花的赞美以及对鲁迅桌上“早”字的来历的讲述，教育人们要珍惜时间,学习鲁迅时时早、事事早的精神。第二课时一年之计在于春，一日之计在于晨。一、给下面的句子加标点。1当年鲁迅就在那里读书 习字 对课 或者把宣纸蒙在 西游记 一类的小说上描绣像2素以品行方正 教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话 以后要早到二、走近名人。鲁迅，原名_,浙江_人，伟大的_、_、_， 、 都是他的作品。他毕生追求真理，英勇战斗，不畏恶势力，人们常用“_，_“这句话来赞美人的人格。三、积累。1成语中惜时：争分夺秒、夜以继日、分秒必争、不分昼夜 2鲁迅写下的惜时名言：节约时间，