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人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第六组24给予是快乐的同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础练习 (共5题;共50分)1. (6分)给字选择正确的读音。侦(zhn zhn)探_ 返(fn hun)回_幼(yu yu)儿_ 拦(nn ln)住_气喘吁吁(y x) _ 彻(ch qi)底_2. (8分)比一比,组成词语写下来。笼_哗_舱_寂_聋_桦_艘_廖_3. (8分)读句子,给它们加上恰当的标点。桂林的山真美啊_有的像象鼻_有的像骆驼_有的像笔架 _桂林的水静_清_绿_好象一块透明无暇的翡翠_4. (4分)写反义词。漆黑_ 灵巧_ 敏锐_ 横七竖八_5. (24分)阅读短文、完成练习。不能只留下一朵玫瑰(节选)女孩见母亲已经知道了自己的心思,便大哭起来,然后把学校里发生的事都告诉了母亲。母亲抚(摸 模 莫)着女孩的头发说:“你一定会是一个出色的叙述者,你的旁白一定会使演出更加精(采 彩 睬)。”在以后的几个星期里,母亲不断鼓(厉 历 励)并帮助女孩把旁白念得有声有色。不言而喻,演出非常成功。花园里需要玫瑰花,但不能只有玫瑰花,每一朵花都有自己的美丽。生活中每个人都有自己的使命和位置。(1)照样子写词语。例:有声有色有_有_有_有_有_有_有_有_(2)根据词义写词语。记载或讲述事情的经过。_比喻重大的责任。_戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话。_不需要说明,就可以理解。_(3)选择文中括号内合适的字。抚_(摸 模 莫) 鼓_(厉 历 励)(4)文中划线句子你是怎样理解的?写出你的理解。 (5)你读了短文的最后一句话有什么感受吗? 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础练习 (共5题;共5
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