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谈历史高考命题的专业化倾向 华南师范大学历史文化学院黄牧航2011 10 22武汉 一 全国高考命题的基本特点 1 新材料 新情境 成为基本思路2 学科式的主题命题是主观题命题的主要思路3 题目都朝着精品化的方向发展4 命题思路趋同化的现象日益明显5 历史学科专业化程度越来越高6 采意分层打分方兴未艾 二 如何看待历史学科的专业化问题 1职业与专业2中学教育与专业教育 三 如何应对历史科高考的专业化倾向 一 了解学术研究动态 大众文化 传播 公共舆论 的相关论文题目 1 晚清社会传闻的宏观态势 2 晚清社会传闻盛行的信息环境因素 3 晚清画报中的帝京想象 4 抗战文学中的风景描写与民族认同 5 群体活动与社会舆论之互动 6 媒体 瘟疫与清末的健康卫生观念 7 抗战时期国共关系与中的工农女性形象 8 声音传播的社会生活 1927 1937年上海广播演变 9 20世纪上半叶月份牌广告画中的女性形象及其消费文化 10 20世纪30 40年代中国电影与受众辨析 11 抗日根据地的大众传播媒介及其政治社会化功能 12 晚清市场在上海的初步形成 13 从看清季公众舆论的生成与表达 14 与中国近代公共舆论空间的建构 二 了解学术发展趋势 1 研究主题的转变 近三十年来 中国近代史研究从一个主题发展到一主一次两个主题 或者叫做两个基本问题 两个任务 两个走向 一个主题是反帝反封建革命 二是争取近代化 或早期现代化 中国近代史的研究趋向革命史研究的边缘化改革史研究的深化 近七年来广东省高考关于改革内容的题目 从事件史的研究转向制度史宏观研究转向微观研究 2 研究结构的转变 从事件结构向阶段结构和年代结构转变 所谓事件结构 是指通过学习具体的历史事件来把握整体的历史内容 所谓阶段结构 是指通过理解某一历史阶段的主要阶段特征来把握整体的历史内容 所谓年代结构 是指通过理解若干年间 如每十年 每百年等 的历史特征来把握整体的历史内容 结构创新 三大高潮 第一次高潮时期是1851 1864年太平天国时期 第二次高潮时期是1894 1900年 戊戌维新与义和团运动 第三次高潮时期是由1905年同盟会成立到1911 1912年辛亥革命与中华民国建立 八大事件 鸦片战争 太平天国革命 第一次鸦片战争 中法战争 中日战争 戊戌变法 义和团运动 辛亥革命 事件结构的题目 2007广东 1789 1815年的相关史实是否说明法国革命是一场 世界经历过的最重要革命 为什么 2007广东 16世纪的宗教改革有何历史意义 阶段结构的题目 2007广东 欧洲的十四五世纪 中国的战国时期 梁启超所处的这个时代 有什么共同之处 2007广东 从工业与农业关系的角度 评价斯大林时期形成的经济体制 2011广东 对世界近现代史的分期先后出现两种主要做法 近代史开始于1640年 现代史开始于1917年 近代史开始于1500年前后 现代史开始于1900年前后 年代结构的题目 2007广东 20世纪90年代 中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是A 开展真理标准问题的大讨论B 实施科教兴国的战略C 提出 三个面向 的教育方针D 提出 百花齐放 百家争鸣 的方针 2008广东 根据材料一 指出1980年代资本主义发生了怎样的变化 2011广东 20世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因 20世纪50年代中国选择计划经济的原因 20世纪70年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整 3 比较史学研究方法的繁荣 2006 四库全书 与 百科全书 的对比2007 欧洲的十四五世纪 中国的战国时期 梁启超所处的时代对比 2011广东 38题 古今中外史学观念的对比分析39题 从国际和国内两方面分析20世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因 指出20世纪70年代西方国家经济政策的调整 中国经济制改革不断深化的表现 4 学科交叉方法 文学 史学 2007 明朝妇女婚姻观数学 史学 2008 秦汉家庭经济制度经济学 史学 2009 西方福利制度的产生与评价 美术 史学 电影 史学 地理学 史学 人口学 史学 新闻学 史学 军事学 史学 2009广东 中国传统主流思想的演变 研究性学习 2011广东 计划经济思潮 探究性学习 5 由文献资料扩展到田野史料 2011年广东 39题 东方杂志 1933年 申报月刊 1933年 独立评论 1934年 6 研究视角的转换 西方中心论 中国中心论 内外因结合论 2011年广东 39题 概括指出20世纪70年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整 简述改