北师大版2019-2020学年初中科学中考复习突破实验探究题01：质量和密度（II）卷.doc

北师大版2019-2020学年初中科学中考复习突破实验探究题01：质量和密度（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 填空题 (共5题；共15分)1. （2分）结晶后的溶液与原溶液相比，溶质的质量_，溶剂的质量_，溶液的质量_（填相等或增大或减小），结晶后的溶液是_溶液（填饱和或不饱和） 2. （4分）天平的使用：（1）使用前：放_ ，调_ ；（2）使用时：左盘放_ ，右盘放_ 。砝码放置先放质量_ 的，后加质量_ 的。再移游码。读数是左盘砝码的_ 加游码所对应的_ 。（3）使用后：砝码回盒，游码回零。（4）使用时注意不要超过其_ 。3. （4分）学习了密度知识后，由小明等同学组成的物理兴趣小组准备测量牛奶的密度他们选取的实验器材有：牛奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯 方案：用天平测量出烧杯的质量m1；向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2；将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V；计算出牛奶的密度=_通过分析交流，你认为在此方案中，牛奶的_（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏_（选填“大”或“小”）为了减小误差，我们可以将以上的实验步骤顺序重新调整为_4. （2分） 2018年11月16日，在新一届国际计量大会上，科学家通过投票，正式让“国际千克原器”（由铂铱合金制造）退役，改以普朗克常数作为新标准来重新定义“千克”。现代科学认为，再精密的人工制品，都无法真正做到永恒不变。事实上，尽管铂铱合金是已知最稳定的合金之一，但科学家发现，它已经损失了大约50微克。这也正是重新定义的缘由。 （1）“千克”是_的单位； （2）50微克=_千克 （3）小泉学习了质量在使用天平时总结出了一些不当操作使测量值有偏差请帮忙填完整使用生锈的砝码（填偏大或偏小，下同）_；用指针偏右的天平直接称量_；左右盘中物体放反_。5. （3分）小刚在实验室测量某液体的密度他先将该液体倒入量筒中，该液体的体积如图甲所示，接着用天平测出空烧杯的质量为30g，然后他将量筒中的液体全部倒入烧杯中，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和该液体的总质量为_g根据上述实验数据计算出该液体的密度为_kg/m3 二、 解答题 (共2题；共8分)6. （5分）小明制作了一架能直接测量液体密度的“密度天平”。其制作过程和原理如下：如图1所示，选择一根长杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡，在左侧离支点10cm的位置用细线固定一个质最为110g、容积为50m的容器，右侧用细找悬挂一质量为50g的钩码（细线的质量忽略不计）。调节杠杆平衡，测量液体时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置可标出该液体的密度。 （1）若测量某种液体密度时，钩码在距离支点右侧30cm处，则此种该体的密度是多少？ （2）在我国，杆秤是最为典型的权衡经重的工具，墨经最早记述了秤的杠杆原理，称量时，以杆科上第一个点为起点，移动陀与硫绳直至秤杆保持平衡，再该取平衡时砣绳对应的星点即可知道物重。如图2中“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力。以下说法符合杠杆平衡原理的是 。A . “权“小于题时，“标”一定小于“本”B . “权”小于“重”时，A端一定上扬C . 增大“重”时，应更换更小的“权”D . 增大“重”时，应把“权”向A端移（3）西方测量质量通常采用天平，递过所添加的砝码的质量来确定物重，比较西方所用天平和我国的杆秤在权衡轻重上的本质区别是_。 7. （3分）炎热的暑假，小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中，放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有溢出的绿豆水结成的冰。小金对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实验来探究此问题。请你利用冰、天平、烧杯等实验材料和设计一个实验方案：（1）简述你的实验步骤：步骤一_；步骤二 _；（2）如果收集的证据是：_则证明物体的质量不随状态的改变而改变。 三、 实验探究题 (共3题；共12分)8. （3分）用托盘天平称量物体的质量（1）把天平放在水平台面上，将_移到横梁标尺左端零点后，发现指针指在分度盘的左边（如图甲所示），接下来应向_（选填“左”“右”）调节平衡螺母使横梁平衡（2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量为_g9. （5分）小红为了测量某种液体的密度，进行了如下实验： （1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向_端移动 （2）将盛有适量液体的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和液体的总质量为128g然后将杯中液体的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体的体积为_cm3 （3）再将盛有剩余液体的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则杯子及杯内剩余液体的总质量为_g （4）根据上述实验数据计算液体的密度为_kg/m3 10. （4分）实验室有如下器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯（2个）、弹簧测力计、金属块、细线（质量和体积不计）、足量的水（密度已知）、足量的未知液体（密度小于金属块的密度）（1）甲组选用上述一些器材测量金属块的密度，步骤是：在量筒中倒入20mL水；把金属块浸没在量筒的水中，如图甲所示，此时液面对应示数为40mL；把天平放在水平桌面上，如图乙所示，接下来的操作是：a_；b向_c在左盘放金属块，向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡，如图丙所示，金属块的质量m=_；计算金属块的密度是_g/m3 该实验所测密度与金属块实际的密度相比较_（填“偏大”或“偏小”）（2）乙组选用上述一些器材（没有天平），设计了一种测量未知液体密度的实验方案，请写出他们的实验过程选用器材：弹簧测力计、金属块、细线、水、烧杯（2个）主要实验步骤：用弹簧测力计测金属块的重力G；用弹簧测力计测金属块浸没在未知液体中（未接触烧杯底）的示数F1；_；未知液体密度的表达式：=_（用字母表示，已知水的密度为水）第 8 页 共 8